Wednesday, February 19, 2020

兴华中学 2020年人事组织图

2020学年班导师名表

欢迎新老师加入 教育工作团队!




2020年始业式


        1月3日(星期四),我校全体师生及董家教、校友会三机构理事齐聚一堂,于朝阳堂、黄景裕讲堂以及陈开蓉大讲堂三地同步进行一年一度的始业式,为新学年掀开序幕。在这充满新气象的开学季中,我校迎来663名初一新生,共开12班,全校学生总人数为3639人,开71班,比去年同时期增加近100人,创历年新高。

        拿督李平福董事长致词时表示,我校董事会于去年年终假期完成了宿舍第2阶段的提升工程,也整修了家政室、工艺室、英语教学中心及4楼办公室,以提供师生更好的学习与工作环境。同时,我校三机构永久总顾问潘斯里拿汀斯里陈开蓉董事延续本校永久荣誉董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼博士的精神,全额赞助翻新校园前后、餐厅及停车场走道。

        他提到,我校2019年统考生在各科的表现都脱颖而出,初中及高中统考平均及格率分别为99.40%及99.07%,共26人次荣获全国各科十大。其中有23位高中统考生考获全科A,139人取得5A或以上的佳绩,可见师生的努力及用心都得到了收获。

新希望、新要求
        苏进存校长致辞时则提到,全面贯彻教育的八大核心素养以及栽培有全方位自主发展素养的学生,是我校坚定不移的方向,营造良好的教风、学风及校风是我校的传统,全体师生必须共同努力维护。

        他也提出几点希望及要求,第一项为明确目标,努力学习,劝勉师生无论是在学习、生活或是工作中都要有一定的目标,才有动力去努力。第二,养成习惯,自觉自律,苏校长引用了世界上第一位进入太空的英雄——加加林的故事,带出成功与优秀源自于自律的道理,劝勉大家时刻谨记培养良好的行为习惯及其重要性。第三,有礼有序,才德兼修,在校的每一位应倍加珍惜和爱护校园环境及教学设备;同学们应在我校多元学习生涯中发挥潜能,并且做到才德兼修,以为学校及社会提供良好示范。他强调,每位同学都代表学校的形象,因此无论在何处都必须举止有序,爱护彼此。

        接着,教务处主任许梅韵副校长,逐一介绍新任老师,并请他们到台前让大家认识。许副校长祝福新任老师在师生协助下,很快适应学校环境,发挥己长,为教育贡献一份力。
新的学年即新的开始,带来的是新的机会和挑战。愿全体师生不断拓展和超越,携手并肩为各自的目标奋斗前进,为新的一年创造更多精彩与辉煌!

2020年始业式 建构全方位能力,面向未来挑战 拿督李平福董事长致词


        署理董事长卢金峰先生、校友会主席余安副董事长、家协主席陈伟后董事、苏进存校长、三机构理事、全体老师、同学们,大家好。

        岁月匆匆,新的一年又开始了,今早我们迎来2020 年新学年始业式。看着在座的同学们,大家满面欣喜,绽放欢乐与自信。首先,我们热烈欢迎刚进入兴华中学学习的初中一同学,你们在入学试中脱颖而出,来到了兴华中学,开始中学生涯,希望你们快速适应环境,严谨务实学习,认真投入各项学习活动,建构全方位的能力,以面向未来的挑战。
在刚过去的一年里,全校师生齐心协力,教学井然有序,行政管理专业前进,优质的校风,勤奋的学风蔚然形成。过去的年终假期,本校董事会完成了第 2 阶段宿舍提升、家政室、工艺室、英语教学中心、4 楼办公室也整修提升,希望提供予师生更好的学习与工作环境。同时,更让我们振奋的是本校三机构永久总顾问潘斯里拿汀斯里陈开蓉董事延续本校永久荣誉董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼博士的精神,她及家人全额赞助校园前后、餐厅前走道的翻新及接下来停车场、保安亭的工程。我们再次感谢潘斯里拿汀斯里陈开蓉董事,用心之至,令人感佩。

2020年始业式 培养具有全方位自主发展素养的学生 苏进存校长致词


        董事长拿督李平福、署理董事长卢金峰先生、校友会主席余安副董事长、家协主席陈伟后董事、五机构联委会主席陈祈福董事、三机构董事、理事、老师们以及在现场,潘斯里陈开蓉大讲堂、黄景裕讲堂的同学们,大家早安,大家好!

        首先,我谨代表全体师生感谢三机构董事、理事,每年这时候,与全体师生齐聚一堂举行开学典礼,一起分享对新年的祝愿及喜悦,2020年的开学典礼,是让人期待的,今天是21世纪第三个十年的第一次始业式,我校教育,也将从这里,开启另一个十年。

        各位,在过去的一年,学校在董事长拿督李平福的领导下,三机构对学校教育理想的支持与尊重,对师生的关爱与照顾,是学校教育得以持续稳定发展的关键力量,诚如董事长所言,董事会领导下的三机构全力支持及改善学校软硬件的建设,让兴华教育不断精进,立足国际,我们也知道近90岁高龄的本校三机构永久总顾问潘斯里拿汀斯里陈开蓉董事在对学校各方面无微不至的关照,从去年重建篮球场、兴华园,到今年翻新校园前后走道,以及接下来的保安厅等工程,潘斯里说只要为师生好,让大家在舒适的校园学习与工作,是他最大的心愿,大家也许不知道,丹斯里杨忠礼潘斯里陈开蓉协助兴华中学慈善基金,每年都支持学校各方面教育活动,惠及师生,用心之至,令人感动。三机构董事、理事及潘斯里对学校教育如此的给力,是全体兴华师生的福气,让我们以热烈掌声感谢他们如此大爱的奉献,这不是理所当然的,我们当须珍惜与传承。

2020年宿舍新生生活营01

        为了让113名初一住校新生更快地适应宿舍生活,我校舍务处于2019年12月26日至29日(星期四至星期日)举办了四天三夜的宿舍新生生活营。

        在家长交流会上,李荣兴副校长向家长们讲解宿舍及学校的要求,並感谢家长们愿意将孩子们送入宿舍学习及锻炼。

        在交流环节中,宿舍督导郑友副主任、舍务处主任陈国华及生活导师们耐心回答家长们的问题,向他们说明宿舍的日常安排及宿舍生的生活作息,以让他们更了解宿舍的运作方针。此外,陈国华主任也希望家长能与宿舍配合,共同关注孩子们在宿舍的身心发展。


新生们打破隔阂,积极参与活动
        新生们被分成十组进行活动,例如团康舞蹈,寻宝游戏、过关斩将、天才表演等,打破新生们之间的隔阂,促进彼此的关系,也增强了组员之间的默契及合作精神。
其中,在天才表演中,新生们撇开羞涩的心态,勇敢参与其中,彼此间的感情得以拉近。各组于第一天获得天才表演的题目,并且由组长带领组员们共同讨论剧本、制作道具及进行排练。新生们踊跃发表意见,积极演练以便呈现最好的状态。

        此外,筹委们也向新生讲解宿舍生活作息及须注意的事项,如:用膳规则、寝室卫生标准等。为了防止新生们在紧急事故发生时产生混乱,纪律股也向新生们说明防火路线及安全措施,并安排紧急疏散演习,帮助新生们熟悉逃生路线。

        在第三天的生活营分享环节中,新生及筹委们表达了这几天所经历的点滴及感受。之后,2020年宿舍新生生活营便在全体照的拍摄中圆满落幕。有赖于老师们及筹委们的辛苦筹备,此次生活营才能顺利进行,并让初一住校新生们有个美好的回忆,成为宿舍大家庭的一份子。

2020年宿舍新生生活营02

师长紧密配合    助孩子适应宿舍生活
陈国华主任(舍务处主任)
      初一新生们初到宿舍,最大的改变莫过于生活条件不比家里舒适,许多事情也必须独立处理,对他们而言必定是全新的挑战。他们必须学习与来自不同家庭背景、不同性格的人相处,个人生活习惯也要有所改变。在宿舍里,每日作息较固定,因此,他们需要妥善安排自己的时间,并且遵从宿舍规则,以避免接受处分。初一新生们的家长须时刻了解孩子的住宿情况,多与孩子聊天或向宿舍生活导师了解孩子在生活、课业,与人相处的情况。此外,孩子回家的时间非常短暂,家长也须避免让孩子一直面对着科技产品,而应多与孩子相处,增进彼此间的感情。目前,或许还看不出初一新生在生活营前后的改变,但能让他们之间变得更熟悉、与身边的朋友有较多的互动是当下的工作目标。我相信,他们在不久后必定会真正地融入宿舍这个大家庭。

宿舍是个大家庭
林秋媛(高二文商廉,营长)
      这次的新生生活营对我来说意义非凡。虽然筹委团在筹备过程中遇到了许多困难,但为了将这次新生生活营办好,我们排除万难,努力完成自身的任务。新生生活营对舍务处来说是个非常重要的活动,因为我们要让初一新生们提早适应宿舍的环境。眼看着新生们从第一天的羞涩到第三天的活泼开朗,我们也为他们的转变感到非常开心。在宿舍这个大家庭里,室友们就如家人般生活在一起,而宿舍生活导师们则像家长一样陪伴我们,见证我们一天天的成长。在此我要特别感谢全体筹委及股员落力配合,老师们及校方的帮助,让这次的新生生活营得以顺利进行。最后,希望初一新生们能拥有多姿多彩的住宿生活。

2020年初一新生始业辅导01


        在跨入2020新学年前,我校辅导处于2019年12月28日至29日及2020年1月2日为663位初一新生举办为期3天的新生始业辅导,以协助初一新生了解我校教育、制度及熟悉校园环境,通过团体辅导活动让同学们适应新的校园生活,增强中学生涯的规划意识与能力。本届始业辅导,辅导处共招募97位各级志工同学和甫毕业的校友前来带领支援各项活动。

        晨光熹微,许多家长伴随着孩子进入校园,热闹的气氛为新学年的伊始展开了序幕。走进校园,学长姐露出亲切、温暖的笑容,迎接新生们的到来。随后,新生们在学长姐的带领下,顺利进入各自的课室,透过小小的互动游戏,大家彼此认识。

        开幕仪式上,新生们透过兴华简介短片以了解我校一路走来的风雨与彩虹,进一步了解校史和学校的办学理念。接着,苏进存校长勉励同学们以自我管理及自主学习作为生活的核心,期许同学们在往后的学习旅程中做自己学习的主人。他也鼓励同学们养成“五好”习惯,即:存好心、说好话、做好事、读好书和睡好觉,进而成就自我,走向成功。

        三天的始业辅导活动内容包括:参观并熟悉校园环境、学习眼保健操、了解学校的评量方式、认识英文课程结构、了解学校的校训及认识学会团体的性质。

2020年初一新生始业辅导02


        始业辅导的尾声,苏进存校长以兴华的校训:礼、义、廉、耻,来勉励新生们,也鼓励新生们拟定个人使命宣言;他亦提醒新生们时间管理的重要性,教导大家管理时间的方法,将生活中的事物分为“紧急”、“不紧急”、“重要”、“不重要”四个范畴,并拨出时间完成重要的事情,勿拖延。最后,校长以“是什么,做什么;做什么,像什么”与大家共勉,期许新生们回归本分,认清角色及明确职责。

孜孜不怠,不负父母不负己
庄惠晴(初一仁)
        三天的初一新生始业辅导帮助我熟悉校园环境的同时,也提供我与新朋友交流的机会。开幕典礼的兴华简介帮助我迅速了解兴华的校史。学会介绍表演时,华乐团的演奏更是深深地吸引我的目光。我最喜欢校园走透透的环节,这让我们有机会认识校园环境的同时,也接触了数学学会和机械人协会的游戏和解说。我希望自己在兴华学习有良好的表现,不辜负父母在经济上的支持,也不辜负对自己的期望。

师长和蔼,校园温馨热情溢 
吕芮萱(初一和)
        始业辅导的那几天,我非常感谢学长姐热情且友善的带领,过程中耐心解答我们的各项疑问,帮助我迅速认识兴华,他们用心准备的各项游戏更拉近了我与同学之间的距离。过程中,师长还不断给予我们鼓励,让我为加入兴华大家庭倍感亲切。我也非常开心有机会在校园走透透参与数学学会和机械人协会准备的趣味活动,让我对数学和机械人更感兴趣!接下来,我希望自己在学习上继续成长外,也希望争取机会担任班委,为校、为同学服务。

友谊增长,游戏欢趣乐无穷
陈志伟(初一平)
      兴华校园面积不小,我很担心自己会迷路,但在学长姐的介绍和指引下,我对校园渐渐熟悉,也更有信心。校园乐无穷时,学长姐带领同学进行细胞分裂等各项游戏,让我们记得朋友们名字的同时,也增进了彼此之间的交流机会。我发现兴华有各种各类的活动和比赛,我希望自己可多参与体育项目,如班级篮球赛,让我的中学生涯多姿多彩。


扫除陌生,环保知识推广赞
陈家齐(初一礼)
        初一新生始业辅导最让我兴奋的是“校园走透透”,感谢学长姐的带领和细心讲解,我对校园环境逐渐熟悉。我最喜欢图书馆,因为阅读是我的爱好,日后一定会常常到图书馆,好好利用学校资源丰富我的中学生涯。我曾关注垃圾污染对地球产生的种种不良影响,很开心环保志工在始业辅导期间的分享,让我对环保更有概念。

2020年高一始业辅导01


        我校辅导处为了协助同学预备高中生涯,于1月3日(星期五)举办高一始业辅导,邀请叶福兴讲师、朱彩萁老师、贺字宁、陈筱艺、曾子晴和蓝克轩四位校友分享。

        校友分享会在文商班与理科班两场同时进行,两场皆以“高一重要吗?高一到底是不是蜜月期?”来引发学生们的联想。文商班由贺字宁学姐和陈筱艺学姐分享。他们表示高一是打好基础的最好时刻,只有在高一开始打好基础,才不至于在高三时跟不上进度。

        校友们分享“锦囊在手,翻转学习不是梦”,分享了自身中学生涯的六年的心得,无论是学习上的、生活上的、人际上的等等,希望有助学弟妹参考及思考如何规划、面对和准备高中的三年。贺字宁学姐和陈筱艺学姐透露了许多学习宝典,更提出“Study smart is better than study hard”,让学弟妹趁高一时期探索各种学习方式,找到最适合自己学习的黄金时间、环境、氛围和方式,同时提倡规律的生活作息,充足的睡眠有助于我们在上课时更好地吸收,上课专心听讲远比预习和复习来得重要!学姐们也鼓励学弟妹善用零碎时间,例如她们自身为了继续加强英文能力,特在手机上下载BBC News 手机应用程式,在每日放学回程路上,利用5分钟训练自己的英文能力,积少成多,一年下来的零碎时间会是一个惊人的数字。贺字宁学姐提醒学弟妹们重视每一个科目,趁着高一,打好各科的基础,重视自己擅长的科目,同时也正视自己不擅长的科目,勿让自己偏科。

2020年高一始业辅导02

        由叶福兴讲师带领的《活出自己,High 5 高中》活动,旨在让高一生增加对自身的信心。叶讲师希望学生能从高一开始大胆说出自己的想法以建立自信心。‘If you want to be a good leader, you need to be a good follower’。所有人都是先为跟随者才为领导者,他认为有自信听到别人的想法的人,才是真正的领导者。

敞开心扉,接受同学
        在第一环节中,叶讲师让高一生们在各自的班上。以三男三女的形式分为一组,并选出组内的组长。组长有决定谁先发言的权力,但同时组长也必须记下组员们的名字及组员们在假期中所经历过最难忘的事情。在这个环节中,高一生们得以进一步了解班上的同学,从一开始的拘束到后来的熟悉,高一生们也开始慢慢地对自己的同学敞开心扉。

信心是由经验累积的
        接下来,叶讲师让学生们寻找自身的亮点,即在初中生涯中最引以为傲的一件事,将此事告诉自己的组员,并将它画在纸上。听完组员们各自的亮点后,组员之间需要互相说出自己对这件事的看法,并告诉对方他所拥有的优点。“做自己最喜欢、最擅长且最值得的事情”,叶讲师坚信,信心是由经验累积的,并通过游戏让大家了解这个道理。
最后,叶讲师呼吁同学
们不要虚度高中三年,好好思考自己想要的是什么并找到几个志同道合的朋友,并以“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友”与同学共勉。

2019年度醒狮密集训练营开训仪式

        2019年11月30日(星期六),下午6时半,全体兴华醒狮采青贺岁队队员集合于我校黄景裕讲堂参与2019年度醒狮密集训练营的开训仪式。当晚出席开训仪式的嘉宾尚有庚子年醒狮工委会主席林福荣董事、工委会署理主席余安副董事长、工委会副主席颜建义董事、董事会秘书洪健枝校友,李荣兴副校长和陈文杰老师。

        工委会主席林福荣董事致词时提醒全体队员在训练期间务必注意自己的安全,队员间要守望相助,大家要互相激励;林董事在致词时也语重心长提醒队员们在练习后以及将来出队回校后要准时回家,凡事都要与父母交代,以免他们担心。林董事更分享了自己当初作为一名醒狮队队员的经验,并劝勉队员们应该把功课与舞狮活动并重,避免顾此失彼。此外,他很郑重地要求醒狮队队员遵守醒狮队“三合”,即合群、合体及合作的精神。

        接着,余安副董事长表示,醒狮活动除了训练个人毅力,从族群层面来说,也是弘扬文化的一个重要方式,即以正向的形式去展示我们族群的文化。他也借此机会感谢洪健枝校友一直以来为兴华醒狮团的付出,在洪健枝校友的建言下,兴华醒狮团得以重整,告别以往挨家挨户招青的辛苦日子,取而代之的是精致化和企业化的管理。

        狮队总负责老师李荣兴副校长在代表学校致词时感谢董事们拨冗出席开训仪式,他也给在座的队员们一些生活上的提醒,他希望大家多喝水注意健康,队员们要互相打气支持,在练习中要建立团队的价值,凡事要拿捏得当,不乐极生悲。他也希望大家要在生活中理解、实践并体验狮艺八德,即忠、正、毅、勇、智、诚、和、礼。李副校长更勉励队员们积极认真投入,狮艺学习路上,没有最好,只有更好。

        其后,醒狮密集训练营的筹委们为大家带来一场主题为“传承”的精彩戏剧表演,寓意着兴华醒狮队这35年来一代又一代热血的队员们传承下来的,并期待把这个传统文化传承给未来的醒狮队队员,延绵不绝,生生不息。就如同表演中的主人公小猛刚进醒狮队时因训练辛苦想要放弃,但在其他队员的鼓励之下坚持继续练习,最后接替了队长的位置,继续培养新一代的队员。筹委们也在节目尾声邀请所有嘉宾一起上台参与表演,大家各司其职,鼓、锣、钹声响彻云霄,象征2019年度醒狮密集训练营正式开始。

师生走访百年印度庙 了解印度教文化

陈胜耀老师 报道

        我校历史、地理与社会科学教师与历史学会学生超过20人组成考察团,在陈亚才老师的带领
下,于2019年11月18日(星期一)上午10时半,前往斯里·桑达拉贾·佩鲁马尔印度庙(Sri Sunderaraja Perumal Temple),针对庙宇结构、神灵体系及印度教习俗这三大主题进行考察。
陈亚才先生对印度教与印度庙的研究颇深,亦经常带团到印度庙进行导览,让民众有更多的机会了解其他族群及宗教,进行跨文化的交流。当天,他从古印度教兴起的故事开始说起,进而延伸至不同的神灵体系以及不同印度庙系统的结构,例如北印度的庙宇,前门门塔较主建筑低矮;而南印度的庙宇,则前门门塔较主建筑高。而马来西亚的印度庙,几乎是以南印度风格为主。

        他提到,印度庙的建筑其实非常讲究,建筑范围一般以正方或长方形为主,若是形状不规则,则有如华人习俗中所言“风水”不好的概念。至于印度庙的格局,从入口到主神殿则是以笔直的主轴线为主。但斯里·桑达拉贾·佩鲁马尔印度庙则不同,因考量门前即是公路的因素,而从旁另辟一个门,因此出现纵横交叉的格局。


2019年教育研讨会(一) 8年累计100篇研究“教享悦”展望10周年01

        我校第九届“教享悦”教育研究成果发表会,2019年11月19日(星期二)于陈开蓉大讲堂进行,共有35位教师,分别以口头或海报形式发表20篇论文与课例研究。同时,许梅韵副校长主持序幕时宣布,过去八届所累积的论文数已达100篇!

         许副校长说,教享悦从2011年举办至今,从行动研究到各种的教育研究,再到近几年来加入的课例研究,所有的研究皆是校方所珍惜的文献。她也提到,在这100篇中,许多教师不仅在学校内完成发表,甚至也被国内外的教育研讨会邀请发表,更有被收录到董总所出版教育研究论文集内。

         同时,许副校长也勉励说,每位教师所进行的教育与教学工作都很有意义,若能整理成文字并发表,那意义更大,能影响更多的人,有如一滴水滴,滴下之后的涟漪是扩散往外的力量。常年举办的教享悦教育研究发表会即将于2020年迎来10周年,她也在会上预告,将配合10周年出版以兴华论文为本的论文集。

         苏进存校长针对发表会作总结时表示,我校董事会长期大力支持教师专业成长,不论是教师专业文凭课程、硕博士研读及校本培训课程。在学校硬体建设不断的优化下,软体建设包括教师专业成长、学生学习、课程发展、优质校园文化的营造等更需全面精致深化,以呼应教育发展的需求。

2019年教育研讨会(一) 8年累计100篇研究“教享悦”展望10周年02

2019年教育研讨会(一) 8年累计100篇研究“教享悦”展望10周年03


Wednesday, February 12, 2020

2019年教育研讨会(二) 教师专业研习会 从学校程建设到教师与专业的关键思考01

林卿卿老师 报道

        2019年11月20日与21日(星期三、四),我校邀请来自中国上海华东师范大学的万恒博士前来主持《从学校课程建设到教师与专业的关键思考》研讨演讲。研习会从早上9时至下午4时,于忠礼堂进行,万老师带领着我校全体老师,一起研讨从学校课程建设到课堂教学设计、素养导向和高阶思维的概念以及有效提问策略等相关课题。

        万老师在开场时表示,“完成比完美更重要”。有再好的想法,若不行动,也无法验收成果。因此,行动为先是实行计划的首要条件。

一、世界主要国家(组织)学生发展的核心素养是什么?
据《面向未来:21世纪核心素养教育的全球经验》WISE研究报告统计发现,全球化、知识时代、科技发展与信息时代、经济成长、职业需求、教育质量提升等对超过一半以上的国际组织或经济体提出的21世纪核心素养起到了推动作用。这6项动力因素是全球范围内21世纪核心素养提出的共同推动力量。

2019年教育研讨会(二) 教师专业研习会 从学校程建设到教师与专业的关键思考02

二、如何把核心素养从理论转化为教育实践?
因为教育的大改变,教材学科目标变得
极为重要。首先,必须认识并理解课程的要素,再来是了解课程管理及分类,最后是以学习者为中心、思考构建适合学校的课程体系。


        针对上述课程三要素,万老师还提出了课程实体分类的视角,其中包括语言、科学、艺术、个人知识、伦理学、纲要学等等。在此基础下,课程功能可分为:基础型、拓展型和研究修,学习方式可是必修或选修课程。她强调:“课程承载未来、课程成就个性”,为此,她与现场老师分享了海内外中学的各种课程。而中国的课堂教学演进,也从过去的“聚焦教材”,务必做到面面俱到演变到今天的“聚焦素养”,以大单元教学,关注评价。