Wednesday, December 16, 2020

2021学年新生入学试 疫情无阻1246位考生报考01

2021学年新生入学试 疫情无阻1246位考生报考02

2021学年新生入学试 疫情无阻1246位考生报考03

报考兴华是我的选择
何采珆(青年华小)

    
    报考兴华是我自己的决定,因为我认为兴华的教育甚好。我对兴华的第一印象为校园非常广大,设备软体皆先进,感觉在这样的环境下学习会很开心。对于此次的入学考试我祈求能被录取。



想参加兴华排球校队
许俊研(哈古乐小学)


    
    相较往年,今年是特别的一年,因为疫情关系,UPSR考试被取消了,我觉得有些可惜,因为我无法评估自己这六年来的努力的成果。在爸爸的推荐下,我来到兴华报考了,有些难以置信,那么快就要迈入学习生涯的下一个阶段,希望我能顺利考入兴华,参加我梦寐以求的排球校队。


希望能够在兴华度过中学生涯

李嫒娃(巴生兴华小学)

        我会报读兴华,是因为觉得兴华环境很好,师资优秀,教学设备也非常齐全。虽然今年UPSR取消了,但我还是每天在家为今天的入学考试做准备。入学考过了,我还是感到很紧张,因为我很害怕考不进。我希望能够被兴华录取,在这里度过我的中学生涯。



一探科技感的校园

陈瑀涵(滨华二校)

    
    走进校园,我觉得既紧张又兴奋,一方面是为接下来的入学考试感到紧张,一方面是为看到充满科技感的校园而感到兴奋。相比小学来说,兴华很大,校园也干净,而这也是我报考兴华的其中一个原因。我会报考兴华,主要是因为兴华的学习环境很好,设备和校舍都令我向往。我很期待未来在兴华的生活,也希望我能顺利考入兴华。


Tuesday, December 15, 2020

兴华中学线上开放日系列活动1 行政家长交流会02



        为了让本届考生及家长了解学校的办学、校园软硬体和入学试当天的校园防疫及考试进行情况,我校于8月29日(星期六)上午10时正,利用Zoom线上平台进行了行政家长交流会。本次的线上交流会吸引了300余人出席,当中有超过70%的家长是首位孩子报读兴华中学,显示了我校办学理念得到了社会人士的认可。

        各行政部门主任在苏进存校长的带领下,扼要简报我校的办学方针、教育与课程结构、升学出路等教育课题。此外,李荣兴副校长也特别讲解9月13日的入学考试概况,并呼吁家长和学生们谨慎遵守校园防疫措施,以确保入学考试顺利进行。
        教务处主任许梅韵副校长讲解我校高初中的课程结构,说明除了基础知识性课程教育外,初中课程亦设置如AI、生活、家政、艺能类的手创系列校订选修课程,而高中则以程序语言、电子专题、商业美术、水墨画、公民教育、人文电影赏析等博雅系列开放选修课程,引领学生探索可发展的生涯规划。除了多元的选修课程,为各级学生设计的天文学识学习营更是学校课程的一大特色。教学上则以专题研究、问题导向、协作学习、探究式学习等模式为课堂教学设计轴线,提供以学生为主体的个体发展平台之余,也兼顾群体协作的学习氛围。许副校长表示,兴华中学注重学生的学习成长经历,因此在教学评量上布置多元、形成性评量结合学期末的总结性评量,评估学生的全年发展。

        接着,英语教学中心主任莫壮燕副校长针对我校英语课程与师资专业资格进行简述。莫副校长表示英语教学中心的老师都具备中学英语教师专业资格,以专业知识及教学法带领学生进行多元的英语学习活动。

兴华中学线上开放日系列活动1 行政家长交流会02


        课程内容方面,我校以欧洲共同语言参考标准(Common European Framework of Reference (CEFR) )相对应的教材进行教与学。CEFR主要分成A1,A2,B1,B2,C1,C2 六个等级。在国家教育蓝图底下,SPM学生毕业后需至少具备B1等级,而我校英语教学中心的教学目标则锁定学生毕业时拥有至少B2水平,并具备以英语进行专案写作(English Academic Purpose(EAP))的能力。因此,我校英语课程采取能力小班制教学,学生会根据相应的英语水平进行分班,每班30至35人,从而达到因材施教的效果。

        训导处主任李荣兴副校长则表示,我校注重学生的生命教育和德育的培养,各级都有既定的品德教育目标,通过级联活动、班会、辅导活动等进行品德教育。我校亦于多年前开始推行了校园环保及零垃圾运动;在
校园内禁用吸管和自带环保便当盒的习惯亦提升了学生对环境的关怀意识,将保护地球实践在生活中。此外,在兴华六年的中学学习生涯中,校方会系统性地培养和灌输学生的自觉、自学与自律精神,当中包括生命指南针的使用,7大习惯和PDCA的建构与实践等,让同学可以自主自律地管理自己的生活。

        课外活动处主任谢锡福副校长也在线上介绍了我校课外活动概况。他说,在兴华中学,课外活动是自创校以来重要的群育活动。“六育均衡是我校的办学方针,因此课外活动很早就被列为学校正课。”谢副校长指出,课外活动提供较多样化、较生活化、较有机的学习体验,激发潜能、发展兴趣。他说,课外活动也称为“第二课堂”。“第二课堂”和“第一课堂”的共同点是,它们都是校园学习活动。“第二课堂”是“第一课堂”的延伸或辅助。课外活动开拓更多的价值空间、营造更多的成功经验,让学业成绩好的学生可以发展他另一种不同类型的学习领域,可以加深学习,开拓视野;同时也让学业成就低的学生较容易找到可以发挥的空间、可以扮演的角色,使他们多少有机会获得肯定。谢副校长也简介了我校学术、艺能、表演、服务、体育五大类共五十余个团体及其费用供家长们参考,让准兴华学生可以了解我校课外活动多元选择。

兴华中学线上开放日系列活动2 兴华中学线上校园导览01


采访报道| 陈欣蜜 (高一文商平) 、
林礼俊 (初二智)  


        

        为了让更多人认识我校校园,因此我校于9月19日(星期六)早上9时30分开始,在面子书以线上以直播的方式,进行了校园导览,让所有对兴华校园充满好奇的家长与小学生能够了解我们兴华校园的每个角落。

        当天共进行了两场导览,分别为华文版本及英文版本的导览。华文版本的导览由林莉媛(高二文商和)及陈胜业(高三理爱)主持;英文版本的导览则由陈慧尹(高二文商智)及林佳胜(高三理爱)负责。在升学与国际事务处、英语教学中心带领下,事先拍摄导览影片,导览校内各个地点,并由学生负责配音。当天主持人是在 chrome lab 进行实体直播,使用直播与影片的方式穿插进行。



兴华中学线上开放日系列活动2 兴华中学线上校园导览02

感谢幕前幕后师生的用心付出
李辉祥老师(升学与国际事务处主任) 
 

     这是我们第一次承接线上直播的任务,庆幸最终顺利完成。准备期约有一个多月的时间,由于是新手,一开始不断的测试不同的直播方式效果,网上研究各式各样的直播器材,并陆续添购了所需设备。同时间也公开招募中英导览员、摄影与影片剪辑师及工作人员,最终吸引了上百位各年级学生踊跃报名参加。之后开始确定导览地点、撰写修订及收集导览稿、拍摄场景构思、旁白指导及录音、影片拍摄,剪辑及配乐,到正式直播当天,有赖幕前幕后参与的老师及同学齐心完成,而过程中所遇到的挑战及困难,也一一顺利解决。为了维护校园防疫安全,我们希望这一次的线上校园导览,可以让无法到校的家长及新生,透过线上导览的真实校园环境及设施设备认识,而对我校的教育理念及办学措施有更进一步的了解。但我们也相信,在不久的未来,最终我们会在这书声琅琅美丽的校园里与你相遇。


感谢有机会参与服务
甘家毓(摄影与剪辑,高二理孝)

        今年的校园导览影片,整整花了2个星期的时间来完成。3天拍摄,11天剪辑和修改。13个地点,2个语言,共26支影片,总时长超过40分钟。
        若按原始计划走,我校原本使用的方式是当场直播,但由于直播的方式在技术方面较棘手,于是改用了“预录模式”。虽然预录模式花的时间较长,但无论是在表现、画质、音效等方面的效果都远比直播方式来得更佳。采用预录模式,就需要拍摄者与剪辑者,因此我也有幸参与今年校园导览的工作。
        我个人喜欢摄影和制作影片。我在初二时加入摄影学会学习一年后,于初三那年成为了我校《校园报报看》的一员。我的录影及剪辑方面的知识多为自学以及参与《校园报报看》工作坊得来,与“专业摄影剪辑师” 相比,仍有很大的努力及进步空间。
        总的来说,很高兴能被课外活动处副主任刘久进老师推荐参与此次的校园导览工作,让我拥有为校服务的机會。当然,我也会继续努力,增进自己,成为一个更熟练、更专业的摄影剪辑师。

感受粉彩疗愈魅力01


        “唰......唰......唰”,坐着约莫50人的房间里,只听见刮东西的声音,这是久违难得的场面,老师学生济济一堂,大家静下心来,埋首画纸中,专注的在进行手中的工作,不一会儿,画纸中就呈现出五颜六色的各种内容,每一幅都反映出个人的画风,每一幅也反映了个人独有的特质。

Monday, December 14, 2020

感受粉彩疗愈魅力02



星空下的孤独?

张洺凯(初二廉)
        你可曾觉得自己没有朋友或朋友都不和自己说话,更没人懂你也没人理你,感觉孤独?其实,你并不孤独......就像这棵大树,虽然没有花草的衬托,也没有孩子的嬉闹声,只能竖立在原地。但每当黑夜来临时,美丽的星空会守护它,陪它度过每一个夜晚。人生虽然不只有朋友,但朋友还是重要的。朋友是那倾听你内心的人,也是陪伴你面对生活种种的人,尝试勇敢与他人对话,让自己不做那棵孤独的大树,就因为总有星空出现的时候......

休息
程泺颖(初二和)

       成长是场冒险旅程,总是被各种情绪伴随着。有的时候,我们感知快乐;有的时候,我们会觉得难受。无论如何,身旁的朋友亲人总是在身旁,伤心时陪一起哭,开心时一起吃大餐。
        成长路途中,难免背负对未来的担心,造成负担。其实,我们有选择,也许我们可以适当放下肩上的负担,栽上知识、经验、嘱咐等,勇敢向前进。有一天会站在自己期许的山顶。
        但也无需强迫自己一直前进,允许自己偶尔停下脚步,躺在树荫下,放松心情。“停下来,也没关系”,休息也许会让自己更清楚未来的方向,更有冲刺的能耐。


贝壳·档案
颜明慧(高三理信)

        世界上有没有标准的叶子呢?答案肯定是没有。世界上有两边一模一样的叶子?也没有。同理,
世界上没有两个一模一样的人。每一个人都是宝贵的,每一片叶子也是宝贵的。我们都是与众不同的。若大自然中,你不能说某一片叶子比另一片叶子更高贵,那么作为万物之灵的人类,也不必因为我们和别人不一样而感到自卑。

陪你同行,与你相伴01


        当身边的人情绪低潮时,想伸出援手,却心有余而力不足?为了让同学们学习陪伴及提升助人技巧,辅导处于9月12日(星期六)早上8时,主办了“陪你同行,与你相伴”助人工作坊,特邀注册心理辅导师庄言咏主讲。

    
    在互动环节中,庄讲师让同学们通过有趣的小活动来领略与实践各个小技巧。首先,同学们在面前的纸上画画,移动并接着画他人的画。待同学们再回到自身的画前,纸上呈献的画面已超出预料之外。

       

陪你同行,与你相伴02

 陪伴 你我的朋友怎么说?

文字| 工作坊学员

陪伴能让对方感受自己并不是一个人,可以带来温暖和平静,它是看不见的爱与连接。

默默的支持和鼓励
        以前陪伴别人一直都是说自己发生的事,到后来才明白安安静静不说话的也是陪伴。或许真正的陪伴不是小时候想的,你哭我就劝、你生气我就想办法让你冷静,而是去听别人在想什么,怎么看待事情,不一味的给建议或说大道理。我个人觉得不管是陪伴别人还是被陪伴,都会觉得很幸福很快乐,让人感觉自己不是一个人,而是有力量支撑着自己。

少用“我觉得”,多用“你觉得”
        陪伴是一个可以让人感觉到很温暖的事情。当然陪伴的方法必须是正确的,像讲师分享的方法:倾听、沉默、少用我觉得、为什么,多用你觉得。当我的知心朋友在陪伴我度过伤心难受的时刻,其实真的会感觉到很温暖、很放松,但如是不适当的陪伴,不停地想知道八卦,这样反而会很尴尬,无法再聊下去。

 “你有我, 我还在”
陪伴是这个世界上非常美丽的一件事。不是情人之间的“我爱你”而是一句“你有我”、“我还在”。当你被好的陪伴,你的心会慢慢被打开,然后慢慢融化。你会觉得内心原来一些恐惧、孤独、阴暗,慢慢淡化了。好像这个世界,变得有意义起来。好像以前的人生,从未活过。

“我在”足矣
陪伴不是必须得出现在你眼前,是倾入精力承接你的情绪,让你知道你不是孤身一人。

陪伴不是同情与安慰,是不离不弃与理解,在你需要时永远相伴。


陪伴不是纠正、给予意见和人生大道理的促膝长谈,是你需要为伤口疗伤,而我沉默地待在身旁。“我在”足矣。


放慢脚步,多留意,多关怀,陪伴在你左右。

Matilda Reading Club01


        Do you know that 8th September is International Literacy Day? As teachers, reading has always been at the heart of our efforts to nurture English Language as it has tremendous power to fuel the development of all aspects of language ability. To cultivate the reading habit among students, with the sponsorship from Tan Sri Yeoh Tiong Lay and Puan Sri Tan Kai Yong Aided Hin Hua High School English Language Centre Teachers and Students Training Charitable Fund, the English Language Centre held its very first reading club on one of the remarkable books written by Roald Dahl, MATILDA. The book won the Children’s Book Award shortly after it was published back in 1988 and has continued to delight audiences ever since. 

Matilda Reading Club 02

        During the session, Hwei Shan and Zhe Qing took turns to talk about the characters, values and language used in the book. They also prompted a lot of questions to the audience and gave them opportunities to share about their opinions too. It was indeed a fun and interactive session. One of the participants, Sarah Yew Nuo-Lyn felt that the reading club was so much more engaging than she initially expected. “I first thought that it would be rather dull but it turned out to be very interactive. I am glad to have spent my afternoon attending this reading club.” Another participant, Tan Ming Thing mentioned that MATILDA was her first English book she had read in the past few years and it prompted her to continue reading English books. Amanda Theseira, however, dissected the book from the social science aspect, relating it to the injustice and corruption in the real world, which displayed the power of reading in promoting critical thinking skills. All the participants who came that day actively shared their thoughts about the book and they went back with Roald Dahl’s books as tokens of appreciation. 

丹斯里杨忠礼潘斯里陈开蓉大专 奖助学金暨清寒特优学生奖学金 颁20万6千元予兴华中学优秀生02


供稿| 谢锡福副校长

        丹斯里杨忠礼潘斯里陈开蓉协助兴华中学大专奖助学金及清寒特优学生奖学金基金共颁发2
0万6千元的大专奖助学金予19位获国内外大学录取的我校去年高三毕业生,其中4位我校教职员子女,另15位为去年毕业高三毕业生。        

        丹斯里杨忠礼潘斯里陈开蓉协助兴华中学大专奖助学金基金自2015年成立,至今已有73位该校高三毕业生及若干教职员子女受惠,所颁发款额达65万。今年特别颁发丹斯里杨忠礼潘斯里陈开蓉协助兴华中学大专清寒特优学生奖学金一名,由张安琪获得,全额共8万元。

Sunday, December 13, 2020

丹斯里杨忠礼潘斯里陈开蓉大专 奖助学金暨清寒特优学生奖学金 颁20万6千元予兴华中学优秀生02


第45屆高中统考各科成绩特出考生 我校15科26人次上榜


 

高初中统考考获4A以上的考生01

 

高初中统考考获4A以上的考生02


关于备考,我们想说.... 01


蓝克轩
用对方式,轻松备考
        我认为在备考期间不应使用一些耗时且耗力的学习方式,而是应该根据自身的各科程度及所拥有的资源进行系统性的复习。在数学与物理方面,同学需多做练习以熟悉各种题型。我在备考期间经常解这两科的统考题,当遇到不清楚或不明白的题目时,会与朋友一起讨论,以让自己在遇到类似的问题时可以轻松回答。对于其他科目,我多以读课本的方式备考。这让我不会遗漏课本里的内容,反复地读课本也让我对课文有更深的印象。我并没有常做笔记的习惯,通过笔记复习也并不适合我,这也体现了每个人都有不同的学习方式。我认为每个人应找到适合自己的备考方式,了解自己适合运用哪种资源来达到有效率的复习。

关于备考,我们想说.... 02



陈昀蔧                          
对症下药提高备考效率
        有效率的备考方式可以减轻考前压力及帮助自己更了解考试内容。对于需大量记忆的科目,我会分析历年考题,依出题频密程度将考题进行分类,再根据自身的能力由题目热门至冷门的排序背下重点,用联想或谐音的方式也可以帮助我加深记忆。同学们可专注于自身擅长或分数比重较高的部分,“分数回报率”才会较高。精于部分章节或考纲也胜过“半桶水”式地复习所有章节。
        在数学方面,当我遇到不理解的地方时,我会尽快请教老师或同学,临时抱佛脚只会加重备考压力。多做历年考题有助于熟悉出题方式,同学们也不应在考前一晚熬夜解题,养足精神更为重要。
        备考作文方面,我会参考网络上的优秀作文或购买作文范本以扩充语言与文字表达能力。选择自己擅长的作文格式,并熟记其写作规则有助于得到更好的分数,平时也应多关注时事与各类新闻以增强评论能力。

初中统考优秀生感言

 

黄诗薇
初三是个黄金年份

        当我获悉自己考获8A时,我既开心又惊喜,因为全A是个出乎我意料的好成绩。笔记非常重要,它是三年知识的累积。做笔记有助于巩固自己对知识的了解,考前翻阅笔记便可省下读课本的时间。备考期间,认真学习以外,我会进行一些休闲活动如阅读课外小说、与朋友聊天放松心情等。备考史地科目时,理解比死背来得更有效率,对课文熟悉后再根据自身理解应考才能巩固长期记忆。数理科方面,我会把课堂上的重点记录下来,考前再根据所记录的重点进行复习。对于语文科,我会在做笔记时查找一些难懂词汇的意思,考前几天再熟悉这些词汇。手机是许多人学习时的阻碍,因此我会关闭手机上的网络连接以专心备考。
        我认为,同学们应为三联考作出充分的准备,而不是在统考前夕才开始努力。初三这一年,年头时就得调整好自己的心态,认真对待学业。初三亦是个黄金年份,老师会为我们复习初一及初二的知识点,因此认真上课非常重要。考试时也不应过于紧张,紧张会让人无法理智思考。事前做好准备,考前把要点再看过一遍,便可放松去考试了。 

初三级备考讲座01

 

        我校于6月27日(星期六)早上10时举办线上初三级备考讲座。讲座请来林旻仪同学(高一理忠)、许智翔同学(高一理爱)、贺字宁学姐及曾子晴学姐主讲。

        字宁学姐在分享中,鼓励同学们建立自己的写作风格,并通过阅读、观看节目等收集优美句子以运用于作文中。对于较不擅长某语文科的同学,可尝试营造一个语言环境,对同学们的语言能力提升带来极大的进步。在备考文言文时,她也建议以理解代替死背的方式,鼓励同学们先把古文阅读一遍,尝试理解后,再一句句通过译文理解古文,最后再阅读古文来检验自己是否完全理解。

        在数学科方面,字宁学姐认为,解题确实可以帮助同学们验证自己的学习成果,并让自己习惯答题模式,但理解考纲及熟悉题型,比盲目解题来得重要。对于历史科,了解历史拟题走向、以时间为主线进行备考是系统化复习的好办法,死背硬记并不适于故事性强的科目。她鼓励大家规划自己的每月、每周备考计划,把平日里零碎的时间用于学习的事项上,便会发现备考工作并不沉重繁琐。

初三级备考讲座02

        智翔同学在分享时,劝诫大家勿放弃自己不喜欢的科目,善用“共笔”即与同伴一起整理备考资料。考前不熬夜,带着自信而不是疑问进入考场,只要把知识点都学上手了,那就无需过于担心。在备考数学科方面,志翔同学认为,掌握课本里的所有解题方法是非常重要的,在遇到难题时应先反复思考,而不是马上询问他人并得到答案。他提到自己在备考历史与地理科时,并不会制作额外笔记,而是把地名、人物、故事顺序、前因后果等记忆下来。对于美术科,他则认为唯一的备考途径便是熟能生巧。多练习、认真地复习美术常识、多进行思考、购置齐全所有工具都是其备考秘诀。

        通过这次讲座,初三级同学获益良多,从四位主讲人的分享中学习到各种备考方式与技巧。





Wednesday, December 9, 2020

资料摘自 | 吕佩橙博士专场《从知识到智慧——高阶思维阅读》 你真的会阅读吗?01

 


        我们从小便开始阅读,过程中不断地在寻找最有效率的阅读方式。但往往会发现,读了很多书却毫无长进,读完整本书后却什么都不清楚。“为什么要阅读这本书?”“我真的需要书里的所有信息吗?”“我真的理解这本书的内容吗?”这些从未思考的问题,往往都是无法通过阅读有所收获的原因。

        重新认识“读书”,不但可以提高阅读效率、加强思辨能力,还可以在短时间内通过阅读获取最有用的信息。下文则从吕佩橙的《从知识到智慧——高阶思维阅读》的分享中,整理出一些阅读的方式与技巧。

资料摘自 | 吕佩橙博士专场《从知识到智慧——高阶思维阅读》 你真的会阅读吗?02

 如何提高信息留存率?
        最好的学习方法,便是把从阅读中所学的内容与他人分享。学习金字塔中,传授所学给他人或立即应用是知识留存在脑中的最佳办法,哪怕在2周后仍有90%的留存率。在分享时,可以针对分享对象的兴趣为出发点,将其爱好与自身所学相结合,有利于对方理解的同时知识应用与重构学习能力也将有所提升。此外,若能把自身经历融入到所学中进行分享,便可勾勒出自己的主题、建构起自己的知识树,分享的同时巩固了自己的学习知识。

阅读笔记也是一门学问
        对学生来说,做笔记并不是一件陌生的事情。好的笔记是在经过浓缩及重新梳理后,按照自己的想法整理出来的。然而,经常通过划书(划线、加点、划框)、符号标记分类、把想法直接写在书上等方式来做笔记,当要查找回之前所标记的内容或重点时,需耗时许久才能找回所要的信息。这时,在阅读前清楚知道自己要得到什么信息则显得非常重要。

        我们可以先大略阅读一遍,找出自己的方向并进行分类,在第二遍阅读时以颜色来区分内容类别。这种带着目标、具结构化的思维模式,能轻易地在阅读后找到应对或解决问题的办法。这不仅适用于阅读,在应对考试时,也可以通过预设考题思路来划分学习方向,这便能将学习融进思维发展。当我们读得越多、阅读笔记逐渐增加的时候,分类阅读笔记则相当重要。可以善用电子软件,通过Excel制作目录框架、利用Word进行摘抄及使用Powerpoint完成阅读笔记。其中,Powerpoint有利于制作图表、美化笔记、修正或调整笔记顺序等,让所制作的阅读笔记更具逻辑关系、清晰易懂。

《民国的慢船》线上导读会 马华文学随时可能会消失? 从马华文学谈身份认同、马共与写作01


        为了提高师生对马华文学(马来西亚华文文学)作品的关注、增加阅读与交流,陈胜耀老师于8月19日(星期三)晚上8时,导读黄锦树的小说《民国的慢船》,探讨该作品中的身份认同、马共书写与文学写作。导读会由谢祉毅老师主持。我校今年的“教师悦读分享会”,因为疫情关系,改为线上举办。当环境不受限制,同时开放让学生参与,达到了师生共同研读一本书的美好画面。

        谢老师在开场的介绍中,分别以断奶论、烧芭论及经典缺失论来介绍关于黄锦树的事迹,以让大家更了解黄锦树于马华文坛的身份背景。黄锦树于90年代导弹般地抛出了马华文学作品必须与“北国的母亲”—— 中国文学切割的断奶论,认为马华现实主义小说应一把火烧了的烧芭论及提出了马华文学经典缺失论在马华文坛引起了巨大的争论,也奠定了他在马华文学史上的地位。

《民国的慢船》线上导读会 马华文学随时可能会消失? 从马华文学谈身份认同、马共与写作02

 从写作中论写作
        这本小说中的其中4篇,都是以“论写作”为题进行书写,陈老师说,作者是透过写作中去讨论写作这件事。其中,《论写作(搞定遗孀)》里,所描述的即是在台马华作家Y君离世后,台湾作家对于其作品与成就的感叹,认为在台马华文学只是台湾文学系统的附加品,与该地的历史记忆关联不大,凸显马华文学与作家被边缘化的真实处境。

        陈老师也提到,在小说的附录的采访中,黄锦树认为“马华文学本来就是一个随时会消失的事物,我刚好身在其中,就是要去做一点事情。”因此,马华文学未来的“命运”以及如何培养新生代马华作家也成为了导读会的重要讨论焦点。

        结束前,林卿卿老师和谢祉毅老师鼓励同学们多关注马华文学作品。马华作家群中也有不少大师,同学们应摒弃认为马华文学是边缘文学的刻板印象,才不会错失好作品。积极创作是延续马华文学最关键的一环,唯有代代人才辈出,才能遏制马华文学步入消失的命运。

《生活需要仪式感》导读会



        你是否正在迷糊度日?你是否对生活感到迷茫?如果你有这些感觉,那么你的生活缺了仪式感!8月14日(星期五)晚上8时,辅导处彭伟雄老师于线上导读李思圆所著的《生活需要仪式感》,向大家分享了仪式感的概念与其在生活中的应用。

        读书会一开始,主持人林卿卿老师表示,此读书会与图书馆主题“疫情之后如何安心”相呼应。这是因为在复苏式行动管制令期间,学生隔周到校上课,加上全球疫情影响导致人心惶惶,培养仪式感便能找回安全感及归属感。

        彭老师以“什么是仪式感?”开始其分享,并表示仪式感的来源无法被考察,却能在《小王子》里找到答案:

小王子驯养狐狸后,第二天又去看它。

“你每天最好在相同时间来。”狐狸说。小王子问:“为什么?”
“比如,你下午四点来,那么从三点起,我就开始感到幸福。时间越临近,我就越感到幸福。我就发现了幸福的价值……所以,应当有一定的仪式。”

“仪式是什么?”小王子问。“它就是使某一天与其他日子不同,使某一个时刻与其他时刻不同。”狐狸说。

        彭老师认为,仪式感是一种态度和感觉,它不是僵化的规范,而是一种对生活认真、尊重、敬畏且热爱的态度。仪式感是对人生的加冕,让我们的生活成为真正在生活,而不仅是在生存。提及为何需要仪式感时,彭老师表示,生活中我们与家人、朋友相处时,常会忘记了表达关心、感恩与珍惜,更常忘了倾听自己内心深处的声音。若我们通过仪式来产生仪式感,。便能达到自我暗示的目的,暗示自己必须时刻拥有真诚、专注的心去对待身边的人事物,紧攥着热忱以避免生活被琐碎的事物消磨殆尽。

        彭老师还提到,每当我们想要立志做一些事时,往往都会经历未开始便放弃的情况,因为我们总是在起步时就被所想象的困难击败。他认为,失败的问题不在于缺乏时间或准备不足,而是在于想得太多却做得太少,少了立即行动的勇气和力量。作者也在书中提到,世界上最遥远的距离是“想到”和“得到”之间。很多事都是得在做的过程中逐渐完成的,毕竟下了水才会知道水有多深;走了几步才会知道自己能不能跑。

        彭老师在大学时期欲学习吉他,却没有付出时间去练习,直到行动管制令后期才拿起吉他开始学习。透过这一段经历,他发现专注力、细化目标及培养毅力是培养新习惯不可缺少的元素。只要将精力专注在一件事上,开始前将大目标细化至具体的小目标,设定固定的时间与情境来进行某件事,便能更快速地把一个习惯养成。

Sunday, November 29, 2020

《你当像鸟飞往你的山》线上读书会01



十七岁从未上过学的女孩,如何成为剑桥大学博士?我们要背叛多少曾经,才能找到真正的自我?新火书厢主办的《你当像鸟飞往你的山》线上读书会于2020年8月28日的晚上8时至9时30分如期举行,当天的参加人数高达90人,并由初二爱的黄橞萱同学导读。

这场线上读书会由主持人谢祉毅老师打开序幕,谢老师向学生们介绍了黄橞萱同学,并表示她在行动管制令(MCO)期间进行大量的电子阅读,文笔迅速进步,由此开启了文学及文字的启蒙之路。

《你当像鸟飞往你的山》线上读书会02

从最初的恐惧,到如今的满足               
分享人 黄橞萱(初二爱)


为了尝试新事物,挑战自己的极限,所以我接受挑战,当了这场线上读书会的导读人。虽谈不上非常成功,但还算蛮顺利的。还没开始前我感到很紧张,但紧张是必然的,受到朋友们的鼓励及支持后,稍微缓解。

虽然我只是个新手,但我还是有一些些的小秘诀,那就是要谈得轻松些,像是在跟朋友聊天一般,必要的时候可以变音以增加带入感,气氛也就不会那么紧绷了。

对我来说,最困难的就是下定决心,剩下的只是坚持。从最初的恐惧到如今的满足,星期五晚前的我,无法想象我会如此勇敢当初答应要导读。很高兴能有这个导读的机会,我从中获得的不只是经验,更多的是友情。

当然,下一场的读书会我也会参加,想听他人推荐好书,让自己可以多增加知识,开开眼界。


学会自己解决问题
林慧娟(初一平)


我来参加这场读书会是因为想尝试新事物,放松一下。我之前没有参加过类似的活动,这次会参加主要是班导师在班群里宣传。

此外,我认为这场读书会可以再生动一点,这样会更加的吸引人。参加这场读书会带给我最大的启发是要学会自己解决问题,因为未来遇到一些问题都要靠自己,没人会一直帮着你。

很开心能参加这场读书会,的确学到一些东西,也意识到自己在某些事方面的表达方式有误。