史无前例 新春庙会活动闹春意

        庙会，又叫“庙市”或“节场”，是中华文化传统的节日风俗。早期庙会仅是一种隆重的祭祀活动，随着经济的发展和人们交流的需要，庙会就在保持祭祀活动的同时，逐渐融入集市交易活动，随着人们的需要，又在庙会上增加娱乐性活动。于是过年逛庙会成了人们不可缺少的过年内容。庙会流行于中国广大地区，在世界各地的唐人街和华人社区在春节期间也有庙会活动。你参加过校园的庙会吗？让我们一起分享兴华首场庙会的点点滴滴。

周艺敏（初二仁）报道

        2月3日（星期三）我校史无前例的新春庙会活动正式引爆！秉持着让同学们深入了解中华传统春节文化、鼓励家长与学生一同迎接新春佳节的宗旨，高三毕联会师生全情投入筹备了我校有史以来首场庙会活动，全校师生、家长、校友2000余人共襄盛举，活动多姿多彩、场面沸腾。

        下午4时正，我校停车场、科技广场和兴华园人潮涌动，摆档的学生早已做好万全准备，认真招待来宾。当天由高三班级摆设的档口琳琅满目，各式摊位包括：精致美丽的剪纸及书法摊位、美味可口又便宜的“步步糕升”年饼档、传统美食档、清凉解渴的饮料档以及漂亮的年花展卖等等。

        此外，现场还设有洋溢浓厚中国传统文化的京剧脸谱彩绘和各类有趣的游戏站。学生可到游戏站领取一张表格参与一连串的有奖游戏，如：刺激的射罐子、射筷子、考验精准度与手眼协调的用吸管夹绿豆、嗑瓜子和幸运瓶子等。同学们通过游戏赢取奖章，高三毕联会再根据奖章数量赠送礼物予参赛者。

        与此同时，高二级联亦于科技广场举行传统与益智游戏，包括：塑料泡泡、幸运抽奖等。伴随开幕礼后有一连串的表演活动，如：精彩的舞龙、气势如虹的醒狮、逗人捧腹的相声、让人听出耳油的华乐演奏、活泼的扯铃、振奋人心的二十四节令鼓、动听的百人大合唱以及赏心悦目的
扇子舞；各个表演精彩绝伦，赢得了满堂喝彩。
国字型大楼一楼与二楼设有茶馆，让来宾品茗畅叙。茶馆的位置是观赏表演的绝佳视野，迎来络绎不绝的“客官”。庙会活动开放至晚间8时正，人潮才陆续散去，学生们也开始收拾场地，人声喧嚣在明月映照下如烟消散，我们期待明年的新春庙会再会！

写在彼此心上的“神话”
庄家业（高三毕联会主席，高三理忠）
      新春园和庙会，从构思到成形我们只用了短短三个星期的时间筹备。这是我校首次举办庙会，无过往案例可根据，全凭大家多次讨论中慢慢形成。在策划以及宣传的过程中，我们认为应该把活动公开给学生、校友及家长一起参与；高二生也热心包办了科技广场的游戏档口，他们发挥创意构思的传统与趣味游戏在当天引起了很大的回响，丰富活动内容。
一开始筹备困难重重，但经多次磨合兼之理事们的热诚、全体高三生的配合以及老师耐心从旁指导，终于顺利促成庙会活动。大家的付出以及用心有目共睹，繁杂的筹备过程体现的是众人的真诚及毅力；忙着课业之际，我们利用下课、周末抽空展开筹备与布置工作，同学们之间也增进交流、促进情谊。

        活动圆满成功，我们所付出的用心及汗水、过程中所承受的压力，可谓得到了最好的回报。大家的无私付出，换来了崭新的友谊、换来了高三生涯无可替代的回忆、换来了写在彼此心上无法抹去的“神话”。

        最后，我衷心希望庙会可以成为兴华代代传承的一项新春活动，让大家都能感受新春的欢腾，同时增强同学们对中华文化的认识与重视。

图说 新春庙会活动

丙申年春满兴华

周艺敏（初二仁）报道

        “恭喜、恭喜你过个大圣年，每一段时间都值得怀念……”耳熟能详的贺岁歌曲在兴华园回荡。是的，耳闻歌曲的当下，一年一度连续四天的新春园活动于2月1日（星期一）隆重开幕了！
       
        当天一休钟声响起，振奋人心的鼓声即在校园响起，预告着新春园开幕仪式即将开始。只见大批师生围着走廊引颈盼望，同学们在新春园作最后准备，整个校园充满了浓厚的佳节气氛。
       
        仪式开始，司仪恭请特别嘉宾——署理董事长拿督李平福、潘斯里陈开蓉董事、黄秀玉校长、谢锡福副校长、苏进存副校长、许梅韵副校长、莫壮燕副校长、训导主任李荣兴老师、体育主任苏爱云老师和总务主任黄志光老师进行剪彩仪式。挂满绣花球的红彩带一被剪断，一幅画着齐天大圣、写着“春满兴华”的画从三楼徐徐滑下，令人惊叹！之后在财神爷及大头佛的带领下，嘉宾、校长、副校长及主任同时抛出手上的 “柑”，象征新的一年一马当先。开幕仪式结束，同学们一窝蜂涌到新春园参与由高三毕联会主办
的新春园活动。

        新春园活动的摊位包括书法研习社的书法摊位、抛柑祈福摊位、美味可口的食物摊位、斗智斗脑的灯谜摊位和回忆工厂照相馆等等。各个摊位反应热烈，其中“抛柑”摊位，深受师生喜爱。

        举办新春园是为了让大家感染新年气氛，并对春节传统文化有更深的认识。此项活动意义深远，提升校园的佳节氛围之余，也成功凝聚师生们的情感。

新春园是我校传统
庄家业（高三毕联会主席，高三理忠）
      今年的新春园活动跟往年一样热闹，有抛柑、射灯谜、书法摊位等。特别的是今年我们多了食物档，每天的食物都不一样，增添了一些值得期待的新鲜感。布置方面，我们也花心思在新春园入口设了一个由童军团架设的牌楼和高三同学亲手做的拍照特备场景，让同学们可以拍照留念。除此，每一天新春园都有由学生带来的精彩演出，如：醒狮、舞蹈、舞龙以及二十四节令鼓等。这样的安排让同学们可观看精彩的表演，也为演出同学提供发挥才艺的平台。

        筹办新春园的时候，高三各班班导师都耐心地从旁指导。若发现我们有做到不周到的地方，老师都会及时地给予我们建议以及协助，尤其是颜毓菁老师和林金花老师。趋近新春园和庙会，尽管两位老师都生病了，她们还是抱病且不厌其烦从旁协助我们，在此衷心感谢老师们无私的付出。

        《春满兴华》这首贺岁歌曲是由毕联会摄影股负责。摄影股由邝信谦带领，制作过程遇到不少问题，如：场地租借和布置、时间配合、道具准备、气候影响、工作人员和演员人手不足、无数次的NG、后期制作的讨论、时间紧凑等。所幸最后还是成功完成任务，这应该感谢校方和老师的鼎力支持、全体高三生的热血参与、毕联会的积极宣传和摄影股的紧密配合。新春园的灵感承前人所留下，并已成为兴华迎春的“必备”活动，一个大家一起留下脚印、留下回忆，共度佳节的传统。

一同抛柑凝聚默契
陈兆伟（初二仁）
        今年新春园的开幕表演，最令我印象深刻的是二十四节令鼓表演。磅礴的鼓声震撼全场，也触动了我们的心，连带把全校的新年气息都鼓动了起来。虽然我没有机会和同班同学一起参与抛柑活动，但无可置疑抛柑让大家更为凝聚，也让同学们更团结和有默契了。《春满兴华》是一首动听的歌曲，悦耳的旋律为整个校园增添新年气氛！

挥春比赛开笔仪式暨新狮点睛新春醒狮采青贺岁队伍宣誓授旗礼

谢晓惠（高二文商和）黄靖芸（高一文商礼）报道

        送走羊年，迎接金猴年！ 2月5日（星期五）我校举行盛大的挥春比赛开笔仪式暨新狮点睛新春醒狮采青贺岁队伍宣誓授旗礼，这是我校第29次举办全校挥春比赛，而新春醒狮采青贺岁活动今年也迈入第31个年头，这两项活动均是我校迎春重点活动和校园文化的一部分。今年共有20头新狮进行点睛仪式，我校三机构带领醒狮队向大家拜年，众来宾、校友与全校约三千名师生身穿红色上衣，共沾喜庆。

        仪式开始时，全校师生在国字型大楼与兴华园围观，红彤彤的灯笼高高挂，巧妙形成了一个“申”字迎接丙申年。我校华乐团率先演奏一支活泼欢畅、洋溢民族风的新年歌曲，为猴年奏出进步学习的喜悦。接着，青春洋溢的舞蹈社带来“丰年”这支舞蹈，舞者们脚上穿着木屐、笑脸盈盈欢庆新春，赢得满堂喝彩。中华武术团也于此盛会呈献精彩的舞龙表演，现场观众拍手叫好。

首次安排二学生与4书法家联合开笔

        配合丙申猴年的挥春比赛，我校特邀4名国内外著名书法家：李乾耀、谢忝宋、柯士鸿及丁嘉慧，以及首次邀请两名学生颜维庆及沈健晟，一同参与开笔仪式。

        首先由两名学生分别写下“福猴迎春至”及“祥瑞气致祥”后，再由谢忝宋以兴华二字为题，写下“兴境生机运，华灯照春田”的对联，而李乾耀则写下“百福骈臻”。来自台湾的丁嘉慧挥写“猴来居上”，再由柯士鸿写下“金猴棒果颂平章，兴华育学献赤诚”的对联。

        第二轮挥春，谢忝宋挥出“兴我华教”，而李乾耀则写下“美意延年”。柯士鸿展现“大胜呈祥”，再由丁嘉慧创作“天地共诗兴，日月光文华”的对联，完成整个仪式。

狮队募款传播爱校精神

        在热烈掌声的伴随下，20位点睛嘉宾受邀进行点睛仪式。新春醒狮采青贺岁工委会主席叶进来董事致词时表示：新春即将来临，在这段时间醒狮队的同学都经过了辛苦的训练，工委会的成员们也在积极的筹备。这都是因为大家都爱兴华；希望兴华人爱校精神能传播给每
一位同学。狮队每年筹得几十万元作为学校经费，为此应以兴华醒狮队为荣。最后希望大家多多支持，一人一份力，团结就是力量！

        仪式结束后便是同学们大展身手的时刻，全体同学集合到指定地点，包括：班上、兴华园、仁爱广场及休闲区尽情挥毫。喜气热闹的校园弥漫着淡淡墨香，更被挥春的红纸妆点成一片喜气的红海。在喜气洋洋的气氛下，当天的活动圆满结束。

春节系列：用马来西亚的热情迎春节！

洪欣玲（高二理信）苏凯渝（高二文商智）叶颂晴（高二理忠）报道、排版
        拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。为了让来自异国的老师在马来西亚感受到新年气息的温暖以及促进师生和乐融融，一群高二生于2月6日除夕前到老师们的住进行团拜。在这美丽的清晨，同学们提着手信向老师拜年。老师带着笑容迎接我们，大众传播学会出版组主席洪欣玲代表全体同学把礼品献给老师们，师生相互问候寒喧，转瞬缩短了彼此之间的距离。我们和老师玩游戏促进情谊、以对话的方式采访，了解老师在故乡过春节的情形，除夕前的团拜在师生的欢笑声中划下句点。

新年兴华

　　兴华校园的新年气氛非常热闹，尤其是醒狮队到办公室向各位教职员拜年的时候，锣鼓喧天，为校园增添热闹的新年气息。新春园的抛柑活动也很特别，在台湾没有新春抛柑，我是问了副校长才了解此习俗的。挥春在台湾也很少进行，不过贴春联倒是还有。挥春比赛当天校园喜气洋洋，醒狮贺岁蔚为壮观。台湾这时候学校都在放假，所以校园比较没有新年气氛；第一次在马来西亚感受热闹的新年气氛，十分难忘。

佳节习俗大不同

        台湾的立春习俗在端午节，跟这里不太一样；那天我们吃晚餐时才偶然听到别人提起“春分立蛋”，但由于时间晚了所以没有机会尝试立蛋。再来就是“礼篮”的习俗：前几天看见我们的房客上官敬安老师买了礼篮回来，吓了一跳，还以为发生了什么事?！原来这里的送礼意义与台湾截然不同，我告诉敬安老师，在台湾只有在丧礼的时候才会送这种礼篮，里面的礼品完全一样，只是篮子底部是白色的，他也感到很震撼。

搭电梯礼仪

        我觉得这里的学生礼仪做得很棒，看见老师都会主动行礼问好、礼让老师。记得一次搭电梯的时候，我一进去就超重了，我立刻踏出去，怎么知道有一群学生马上退出电梯让位给老师，他们默默爬楼梯上楼了。我深受感动，后来我上七楼都爬楼梯。

教学气氛

        在这里我教初二和高二的数学，虽然一堂课的时间很短、课程多又有进度压力；不过学生的表现还不错、学习认真。在台湾，由于我教的是技能学校，学生比较不注重学业、上课比较没那么有上进心。比起台湾，这里的学生学习的课程比较多，学习程度不差台湾的学生；只是因为课程太“丰富”，学生的思考能力和灵活度比较不够。

        往年台湾这时候都是在放寒假，学校比较没有新年气氛，相比之下兴华的新年气氛很棒！尤其是挥春比赛当天的醒狮授旗礼，场面气势磅礴，看了还蛮感动的。我觉得现在台湾的年轻人没有那么热爱或重视中华文化，像是中华武术、醒狮等等，都比较偏向西方文化，捞生的习俗在台湾也已绝迹。

        兴华的学生的确比较懂得礼仪。我原在台湾明星学校任职，那里的家长十分注重孩子的学业和表现，甚至上课上到一半会突然有家长“杀”到班上来找孩子，还会经常打电话来和老师谈话。教学方面，兴华上课时间比台湾的学校短；台湾初中生正常是傍晚6点放学，然后就去上补习班；不过，我个人认为这样子也不太好。

春节系列：新年就是为了跟家人相聚

洪欣玲（高二理信）苏凯渝（高二文商智）叶颂晴（高二理忠）报道、排版

      我从中国来到马来西亚已经7年，马来西亚的新年气氛我认为跟中国大同小异。在中国过春节每家每户都要准备年饼，在中国年饼都是家里自己手工做的，年饼的口味可以随自己的喜好而定，不像这里是用来买的。

        至于红包呢，中国普遍比较少用，一般来说我们是直接给压岁钱。而且有些区别的是：只要是晚辈我们都
一定要派压岁钱，无论是否结婚了。在中国压岁钱是直接给钱，不像马来西亚需要装进红包袋。论从前来说我们一人至少会派20元人民币给晚辈，但现在中国经济发展很快，家境较好的压岁钱都给至少200元人民币。

        在中国过春节一样会贴春联和福字来添增新年气氛，但我们都是年三十才贴；马来西亚还没新年就开始布置了。贴春联也一定不可以贴错，那是一大禁忌，一旦贴错就表示一整年都会不顺利，左右贴错的话就表示一整年都会左右为难。

        至于大扫除也是过了年二十才开始打扫。团圆饭是在中午就吃了，晚上我们一般会吃水饺子；中国很多地方的习俗都不一样，有些人会在晚上吃汤圆。新年期间，每顿饭之前我们都会放炮。年初二跟这里一样会回娘家，当然也是有包红包，少数人会用红纸来包以显新年气氛。

教职员挥春抒祝语 挥春比赛

洪欣玲（高二理信）陈祉蓉（初二勇）报道

 
     2月4日（星期四），我校华文科教研组及书法研习社联手于墨艺轩举办教职员挥春比赛。赛事始于下午2时30分至4时正，活动开放予全体老师参加。本年度挥春比赛共有27位老师参加，其中包括7位印籍老师。

        挥春源于中国宋朝，传统上人们在新春和立春时把贺年的吉利字词用漂亮的书法写在纸上，寄寓了人们希冀美好生活的情感，投射出对生活的期盼。我们采访几位参与挥春的老师，分享他们挥春的心得。

新春佳节亲师生温馨交流 高一级新春大团拜

 

高一级联学生自治会供稿 

        2月21日（星期日）高一级联学生自治会于朝阳礼堂举办2016年新春大团拜, 活动宗旨是为了趁欢庆农历新年联系老师、家长和同学们的情谊，并促进亲子关系和亲师交流，高一级联学生自治会特致函邀请高一级十二班的家长们参与活动；师生在不到一个月的时间进行筹备工作，理事们也积极的向各班征求表演节目。

        当天，家教协会主席陈伟后、七百多位家长和学生出席大团拜、正副校长、主任们也参与，场面热闹。大会安排“瑞狮献岁迎新春”迎迓来宾。首先，大会将高一各班在这两个月的上课活动照片制成影片播放给家长看，让家长了解孩子在校的学习活动。接着，学生代表吴静儿致词，感谢到场的贵宾。高一级学生呈献文娱节目表演，施展各自的才艺同欢共庆。
训导主任李荣兴老师致词，他表示兴华中学是一个大家庭，校方强调亲师关系以及师生互动，鼓励班导师们在班级经营的元素中，能积极主动与家长们建立亲师互信的联系。

        进入学生献使命宣言仪式， 家长在阅读了孩子的心声后甚为动容，亲子相拥。接着，全体自治会理事献唱谢幕，在依依不舍的道别声中，高一级各班同纷纷与家长和班导师拍照留念。同时，自治会理事们也在学校食堂准备了茶点招待家长及嘉宾们。是项活动亦获得家长乐捐款额RM612,自治会也将此捐款转交给2016年醒狮采青工委会。

        高一年级组长林爱心老师表示，这是高一级联学生自治会第一次举办所有家长、同学与班导师的大团拜，也希望班导师趁此农历新年将家长们引进校园，先和家长见见面，互相认识、促进亲师交流。

        “身为班导师能在年初就与班上学生家长认识是有其必要性的。当天有出席的家长都很认同这个活动，也很欢乐及感谢同学的招待。这次举办这个活动在时间上是比较紧张的，但同学们还是能在短时间内完成任务，真是精神可嘉。”
她重申校方的每一项活动都是教育活动，秉持着这个信念，希望兴华学生不但拥有优秀的学术表现，同时也具有关怀家庭、服务大众的情操。

新春团拜，亲师生互动互信

训导处李荣兴主任于高一级新春团拜致词，全文如下：

        各位家长、老师、同学们：大家好。
首先欢迎各位参加今天的新春团拜。今天是元宵节前夕，我在这里向大家拜个晚年，大家恭喜，祝贺大家新年快乐。万事如意！

建立亲师互信的联系

        兴华中学是一个大家庭。家长、学生、教师是兴华中学1947创校的元素，一直到今天，学校仍然强调亲师关系、师生关系的互动；学校更鼓励班导师们在班级经营的元素中，能积极主动与家长们建立亲师互信的联系。今天的新春团拜，就是亲师关系互动的一个印证。高一级联学生自治会在班导师们的引领下，跨出了一大步，让家长们来到学校，参与孩子们的成长，分享
生活的喜悦。也借助这个机会，家长、老师们可以话家常，交换心得。

        所以就创校的家长、学生、教师的元素而言，我在这里要向各位家长说，欢迎大家回家。这里有大家的支持、认同，有孩子们的朝气与活力、成长的喜悦和温情。

        为了今天的新春团拜，高一级联学生自治会理事、班导师们，以及所有高一同学，大家都全情投入，积极主动参与筹备、安排时间进行节目的练习及彩排，形成了一幅自觉、自律的美丽画面。这个校园就是孩子们展现自我的舞台。我想对大家说，大家辛苦了。

教学主题培训：教学设计，优化教学效果

朱键鸿老师报道

         1月30日（星期六）我校新任教师参加由教务处主办的教学主题培训：教学设计。与会的新老师在副校长兼教务主任许梅韵的带领下展开了半天的学习。

培训有助老师解决课堂所面对的问题

         一开始，新手老师们以小组讨论的方式，挖掘从进班的这段时间以来，教学工作中所应注意的关键点。参与课程的谢宝琳老师表示，培训采用小组讨论以及现场实际操作的方式进行，能够更有效地把讲者所要表达的内容直接传递给听课者。

         “所有学员抛出在课堂上所面对的问题，再经由讨论的方式得到解决的方案。这个环节能够帮助我解决一些在课堂上所面对的问题。”

         培训课结束前的最后两个小时，新手老师轮流上台展示自己所撰写的教学设计，并与台下的老师交流。过程中老师们互相学习、提点与建议，从中发现自己的不足点，并进一步巩固自己对教学设计的关键思维，促进教学正向发展与同侪协同学习。

撰写教学设计，掌握教学方向

         朱键鸿老师表示，虽然是短短的半天培训，但这个过程让他再次发现教学设计对于教师而言是相当重要的。

         “即便撰写教学设计的过程让人心力交瘁，但它绝不是每天例行了无新意的计划报告，反而是能让我们及时掌握教学过程的教学定向针，以及让我们在教学舞台上不会脱稿演出的剧本。”

         谢宝琳老师说，编写教学设计的过程较为耗时，但得到的是一堂课的谨慎、细密彩排。
“在编写的过程中我面对了一些问题，但经过老师们的指点，最终也完成了大部分的工作。这个环节训练我在编写教案时思维更加清晰，也提升了我教学设计能力。交流点评形式有效促进教案编写更为完整，也可以集合众人的意见让教案内容更为多元。此次培训课程对本人而言是有效的。”

         黄宝珠老师则表示，由于她在大学上的都是以美术为主的教学设计，因此无缘了解到其他科目的教学设计。原以为教学设计这课程应是枯燥乏味的，但是上过此课后，发现教学设计中的问题所在并分析问题、了解学生的情感以及改进教学和组织形式，来实现教学目标。
“校方安排的课程，让各个科目的教师集聚一堂，相互学习与交流、取人之长，让我受益匪浅。”

兴华人：今日我以兴华为荣；明日兴华以我为耀！（上篇）

黄乐仪老师报道

        长得高高瘦瘦、斯文腼腆的政彰依约出现在资讯出版室，老师热切恭贺他为校争光，他却谦虚地表示自己并非学业成绩最优秀的申请者，能获眷顾颇感惊喜，这一切归功于母校的栽培和师长的教导，同时将学校倡导自学自觉自律的精神融入学习、自我要求进步也十分重要。

获得助学金资助完成学业

        政彰在家里排行最小，有三个姐姐，小时候家境还不错，父亲每年都会带一家人去旅行。但好景不长，在他11岁那年，父亲被医生证实罹患肝癌第三期，展开艰辛的抗癌疗程。

“记得在2008年的6月，已经来到生命尽头的爸爸把我叫来，一字一字地跟我说:‘孩子，你出生时我知道你会是只震撼大地的龙。但现在我只看到一条蛇尾，我要你大大声的告诉我，你不是蛇，而是一只震撼大地的龙！’我泪流满脸，爸爸在生命的最后一刻仍然不忘激励我奋发向上。” 

        不久后，政彰的父亲就离世了，享年43岁。父亲的声声叮咛深深烙印在他心里，他觉得父亲的期许不是一种负担，更不是一种责任，而是一种肯定，让他坚信自己能成为与众不同的人。                 

        “爸爸离世后，妈妈扛上了照顾一家人的责任，房贷、车贷、学费、水电费和伙食费等，沉甸甸的包袱压在妈妈身上。这时我便告诉自己一定要自强、自律、自立，不能再成为妈妈的负担。”

        他感恩这六年来在兴华获得助学金完成学业，也深深体会“取之社会，将来更要用之社会”的道理。在舅舅的资助下，他也实现了学习钢琴和跆拳道的心愿。

弹琴抚慰心灵，跆拳道培养武德

        “音乐是全人类的语言，是沟通心灵的桥梁。每当我心情烦躁时，就会透过弹琴纾解压力。淙淙流动的音符抚慰我不安的心情，琴上的黑白键犹如人生：白键是快乐，黑键是悲伤，遇到困难时我告诉自己快乐固然重要；困境却能磨练心智，唯有白键和黑键相融才能谱写丰富的人生。”

        政彰表示，学跆拳道的初衷就是为了保护家人。

        “爸爸不在了，只剩下我能保护这个家。大风大浪我都要帮家人挡下来，我不担心被外人欺负，甚至期许自己在紧要关头能救人于水深火热之中。”

        从最初的白带晋升10级到如今成为黑带二段高手，政彰认为学习跆拳道除了技术水平日臻成熟，更重要是让他修习“武德”，他也协助老师教导师弟、师妹们训练耐性和品格。

“我参加了不少跆拳道比赛，比赛经验使我明白：弱势时不要惊慌，反而应冷静把握任何一个可以出击的时刻!把握机会，掌握当下，此番道理同样可以应用在生活中，使我珍惜机会鞭策自己继续向上。”

受谢国君老师影响甚深

        问政彰，在兴华求学六年，哪位老师对他产生最大的影响？他不假思索脱口而出：“谢国君老师！”

        谢老师是政彰初中三年的数辅老师，他坦言一开始很讨厌谢国君老师，不是老师不好，纯粹是因为初中时自己就像涉世未深的“小屁孩”，不适应老师的训练方式而产生抗拒。

“后来到了初二，假期时老师会集合我们这些数学不错的学生到校集训。老师教学认真，用心备课，我们参加数辅培训完全是免费的，而且每一个学生手上都有一本老师自己编纂的教材。几年下来，每个接受数辅培训的学生手上都有5、6本厚厚的教材，那都是老师花许多心思为我们准备的，帮助我们认识不同题型，开拓视野。”

        在老师循循善诱的教导下，政彰开始对数学建立了自信。

        “初中循序渐进打下基础，让我到高中有信心把数学学好。以前学数学很取巧，是谢老师教我们一步步打下扎实的根基。老师甚至指导我们参加初二、初三的数学比赛，是他那种对教学的热诚唤起了我对数学的兴趣，提升我的数学程度。”

政彰初一加入数学校队（数辅），其后参加了校内外各项数学赛事都写下亮

丽的成绩：

        “谢老师已过退休年龄，在兴华教了几代人。记得初中时我对自己的心算能力洋洋得意，是他让我了解数学知识海洋的浩瀚无涯，同时培养我谦虚的态度。谢老师每天口口声声说“我明年就要退休了!”这句话我从初一不知不觉就听到了高三，今天老师仍然在兴华稳守岗位。我想，也许是对教育的不舍他才迟迟不兑现这句话，继续带领我们这些迷途羔羊向前冲刺，他这种为教育无私付出、对知识无限渴望的精神成了我的榜样。”

认识ISO 9001基本概念及学校理念、愿景和使命

黄乐仪老师报道

       1月21日（四）下午1时50分，我校于大讲堂举行“认识ISO 9001基本概念及学校理念、愿景和使命”讲座，主讲者是我校辅导处覃秀娴主任。出席者包括全体初中一学生及各级插班生。

       覃主任表示，ISO是国际标准化组织的简称，始建于1946年，总部设在瑞士的日内瓦。ISO适用范围包括：工业、商业、航天、金融、科技服务、卫生、保健、公共行政管理以及教育等。实行ISO有助于促进国际商品和服务的标准化，以便在智力、科学、技术和经济领域开展合作以及相关活动的发展。我校的认证号是ISO 9001:2008（9001是标准编号，所代表的是品质管理模式相关
的标准条文；2008是文书版本）。

       她分析学校取得ISO 9001认证的意义在于：
一、教学品质管理的标准化。
二、促进学校行政、人力资源、设施设备的管理的规范化、标准化。
三、建立自我持续改善、不断创新的机制，保障教育素质得到持续提升。
四、提高学校的竞争能力，促进学校持续、稳定、健康地发展。

       覃主任与大家分享我校取得ISO 之路的过程，她说，我校于2006年11月展开ISO流程培训；2007年3月实施品质方针培训；2008年3月举行内审培训；2009年9月通过内审考试；并成功于2011年10月取得ISO认证。

       学校认证的目的在于学习PDCA的行事策略及推广‘全员投入，不断改善’的ISO精神，并随即应用在日常工作上，建立有效率的学校营运体系，提升教育管理绩效，进而提高教育品质。

       她进一步剖析，所谓“持续改善”的精神，说开来，其实就是在贯彻大家所熟悉的PDCA的概念，并以学习为例子说明。
P（Plan）——计划/策划，确定方针和目标以及活动计划。首先确立自己的学习目标，明确行动的方向。再按照每学期的课程安排及考试时间，编制整体的学习时间进度，并把进度细分到每周乃至每一天，制定时间表。
D（Do）——执行，具体实现计划内容。俗话说：凡事预则立，不预则废；要有针对地学、有选择地学、带着问题学，逐渐提高学习效率。学习取其精华所在，认真做好重点、难点、疑问记录，通过网络论坛多与教师、同学交流，以期不断地拓展自己的知识面，取得最大进步。
C（Check）——检查/检讨，总结执行计划的结果并找出问题。认真独立完成各项练习，有疑问要及时向教师或同学请教，做到温故知新、增强记忆、加深理解，查漏补缺。平时多做测验题，以更好的提高学习质量及实现自我检查。
A（Action）——改善行动，对总结检查的结果进行处理。成功的经验加以肯定并适当推广、标准化；失败的教训加以总结，以免重现，未解决的问题或改善方案放到下一个PDCA循环，如此反复。