Friday, April 21, 2017
Thursday, April 20, 2017
高中统考特出考生感言
培养复习的习惯
陈莹峥（商业学、经济学、簿记与会计、历史成绩优越奖、高中统考9A）
考获佳绩，非常感谢老师们的认真教学，引导我如何通过复习来巩固基础、加强概念。此外，也感谢父母的支持和朋友在课业上的帮助。想取得优秀的成绩，肯定要努力学习坚持不懈，因此我会设下短期与长期目标，并以此督促自己。课余勤做习题，尤其是运用早上较清醒及精神较集中的时刻进行复习，妥善管理进度，日积月累就会达到一定的成效。
我认为高一与高二就必须打稳基础，到了高三备考时才会比较轻松。备考也要学会减压，保持良好的心态，尽早找到适合自身的读书方法与志向，将会有很大的帮助。总的来说，培养复习的习惯很重要，因为一旦松懈下来，就很难维持良好的备考状态了。
自学小组助益学习
黄国杰（电脑与资讯工艺成绩优越奖、高中统考10A）
成绩出炉时，我先看十大名单再检查成绩，最后发现电脑与资讯科技上有我的名字，当下感觉很欣慰！辛勤付出的努力看到了回报。
考获十科全A其实有点意外，因为考
试时在部分科目犯下错误，例如：数学选错了题目。荣获佳绩，端赖平时的准备，因为考试前一天我并没有时间再次读完所有的章节。此外，各科老师提供的历届统考题、作答技巧和时间掌握等方面的训练也令我收获良多。
除此，我校提倡的自学小组也让我受益匪浅。如今回首求学路，才发现自学小组是一个很棒的团体，同侪协作学习、一起复习，热闹又有趣；累了彼此闲聊几句、互相打打气。压力重重的应试路上，有同学的扶持作为动力，大大增加了效率。最后，希望校方继续推广自学小组，也呼吁同学们更重视它。
良师益友砥砺学习
严世轩（华文成绩优越奖、高中统考10A）
成绩放榜时，我在中国无法及时查询，只怀着紧张的心情看着朋友们的贴文。当获悉成绩时，终于卸下了压力
，兴奋夹杂着感激，几年的努力终于有了收获。我没有特别的应考秘诀，最重要是按时完成作业，若学习遇到问题就记录下来再循序解决。当然，保持身心健康勿忘运动、有一群共进退的朋友互相支持也很重要。考前在家自修的空档容易让我们迷失，益友在此时就扮演着很关键的砥砺作用。最后，感谢所有身边支持与鼓励我的朋友、师长。
聚精会神努力不懈
林勤勇（生物成绩优越奖、高中统考9A)
看到统考成绩的那一刻我十分惊喜与欣慰，这一年来认真准备的努力终于没有白费。我十分感激所有帮助、指点过我的老师们，若没有他们，绝对不会有今天这份成绩单。我认为用对学习方法和努力不怠是同等重要的，死记硬背绝对是最后的选择，尤其是理科，应以理解为主、活背为辅。
上课认真听、作业认真完成，这些虽然听起来十分老调，却是考好成绩的必要因素。温习的过程集中精神，一气呵成，千万不可边温习边刷面子书，否则再多的时间也都会被浪费掉。最后，只要跟紧老师布置的作业与进度，认真完成每一次的备考练习，就一定能考取佳绩。
合理规划与安排时间
黄子鹏（化学成绩优越奖，高中统考8A）
我的高三生活分成两个阶段——上半年，我跟着学校的进度进行学习与复习，下半年才开始自身的备考计划。我的想法是，上半年老师所教的大多数是新内容，先掌握新知识，再复习高一高二的课程才是最高效的。
进行备考计划时，我常遇到“计划赶不上变化”的问题，比方说定好了星期四备考华文，结果星期五有数学测验。一旦把备考计划延后，将会导致后面的计划受阻、越堆越多。这时，合理地规划与安排时间就非常重要了，抽出空闲时间备考，或者预先准备测验都是可行的。
此外，结合不同学科的相关内容一起复习也是很不错的方法。知识点连接记忆不仅会帮助你的学习更为顺畅，记忆也会更牢固。举例来说，学习有机化学时，高一所学的电负性、氢键等概念具有关联性。在学习有机化学前先复习高一的相关概念，就轻松多了。每个测验认真去准备、每个作业都尽力自己去完成，我相信统考对你来说不会太难。
备考的过程中，我们最缺乏的总是“动力”，有些人把“压力”当成“动力”；但我觉得最有效的方法是自己去寻获“动力”。设立目标就是一个不错的方法，比如：未来想要当工程师，当然得在物理上下点功夫；想要行商的当然得在商业学下点功夫。只要目标明确，未来并不会离你太远。
最后，希望高一、高二生们努力学好自己现在所面临的课程，为高三打好基础，而高三生们能够尽自己最大的努力，在欢乐中度过自己在兴华的最后一年，不辜负自己这三年来的努力，考取良好的成绩！
凡事尽力，胜于一切
李婉绮（高中统考9A）
时光飞逝，六年的中学生涯结束了，告别母校——兴华，一个坚固的避风港，真让人舍不得离开。在兴华的日子欢乐、充实、也很美好，一切都化成了最美的记忆。六年时光飞逝，在校的学弟妹要好好珍惜在校的每一分、每一秒，且行且珍惜。身为学生的我们，须尽最大的努力做好本分：努力学习，认真对待每一件事，不留遗憾。
读书生活有苦有甜，好好安排读书时间、找到适合自己的读书方式专心一意地复习，不要轻易受外界干扰；备考了一段时间后再适时放松，面对考试就没有什么好担心的了。不要让自己后悔当初没有足够努力，也不要轻易放弃，再怎么辛苦、再怎么煎熬，只要再坚持一下，我们离成功就更靠近一步了。感恩兴华这些年来的栽培，谢谢老师、朋友们。我很荣幸成为兴华的学生，真心为兴华感到骄傲！
初中统考特出考生感言
获悉成绩我很开心，统考结束后，发现全部考卷都很难，原以为即使要取得3科A也很不容易。虽然喜获佳绩，还是有点遗憾，当年考UPSR的结果也跟现在一样，只差一门数学就可以取得全A。我在数学科拿了B，现在回想考试前并没有多做习题，反而只是一直在读笔记，有点后悔。在此与大家分享我的备考方法：
一、上课专心：初一开始就要专心听老师讲课，而非到了初三考试才临时抱佛脚，做任何事都要慎始慎终，
后知后觉待事到临头才极力挽救，往往于事无补。
二、多做习题：帮助增强对类似题型的记忆，如果有不懂的地方就去请教老师。
三、今日事，今日毕：绝不拖延功课以免越积越多，最后关头才发现功课根本赶不完。
四、自己做笔记：基本上，我的笔记都是在老师教学的时候，一边听课一边记录的，除了抄录老师的投影片，也会在放学回到家后，自己再补充资料。最重要的是，不要抄别人的笔记，为了敷衍老师而盲目地抄袭来交差，最后你也不会明白内容。因此，笔记一定要自己做，就算你不懂得做笔记的技巧，笔记分会很低也没关系，重点是，那是你自己的笔记，由你自己的知识累积出来的。
为初中生涯画上完美的句点 苏荣薰 (高一理信，初中统考8A)
初中统考对每一位初中生来说都十分重要，这是对整个初中学习生涯的总结。大家都想在统考中考获优异的成绩，为初中生涯画上完美的句点，对自己三年以来的学习作一个交代，我也不例外。我很幸运地考获8个A，对于这个结果，我感到有些惊讶，因为自认为在美术科上的表现并不优秀，没想到竟然出乎预料考获A等。
当然，我也感到很欣慰，总算没白费三年的努力。我的学习心得如下：首先，上课专心听课是最基本、也是最重要的，这是理解课文内容最好的方式。其次，课前预习和课后温习同样不可忽略，这样上课时才能够迅速理解老师教授的内容，并且留下较深的印象。再来，我认为某些科目如数学和科学，理解内容比一味抄笔记来得重要，多动脑筋思考为上策。
另外，学习计划也需及早拟定和实行，因为备考工夫如多做历年考题、整理笔记等，不可能在短期内完成，这些都需要较长时间和较多心思来进行。老话一句，方法都是大同小异的，成不成功的关键就取决于个人的决心。努力拼博吧！加油！
全力赴考，不留遗憾 叶佳亨（高一理忠，初中统考7A）
去年年终假期，得知自己的统考成绩：7科A、国文一科B。感到欣喜之余，也有点失望，原本对自己的要求比这更高一些。无论如何，我愿意去接受目前的成绩，因为既然这是我尽力下所得到结果，就已经没有遗憾了。
每个人都有不同的读书方法，所以找到适合自己的方法很重要。对于我来说，备考时最重要的就是专注力，若不能专注复习，无论付出多少的时间，终将无法记住。所以每当我读累了，就改做别的事情来让脑袋休息，比如：打球、游泳、听歌。稍息过后再回到学习上，往往可以达到事半功倍的效果。
另外，我认为做历年考题非常重要，这不但可以帮助我们对出题的方式更加清楚，也可以测试我们对该科目的准备是否足够。若做了历年考题后，成绩不理想，就代表准备还不充分，那就再继续努力地复习吧！
提高危机意识与应对能力 紧急疏散演习
3月9日 （星期四）上午8时15分，紧急长铃一响，全校提高警觉，同学们不慌不乱、整齐有序地快速集中到指定的集合地点。这是我校的紧急疏散演习，过程中师生尽可能以“快、静、齐”的目标完成紧急疏散任务。
紧急疏散演习的目的是为了提高全体师生对紧急事故的危机意识与应对能力，以便当紧急事故发生时，全校师生都能熟悉紧急疏散路线。我校学生人数逐
在疏散过程中，各处负责指挥的老师们积极敦促各班学生有序快速前往集合地点。各班到达集合地点后，班长点名后转告班导师或助理老师。全班同学到齐之后，同学们立即蹲下以方便在场指挥的老师能一目了然，顺利进行指挥。班导师收到正确的人数后，会向相关集中地的副总指挥报告。沿途中，圣约翰救伤队也严阵以待，以便突发状况时能第一时间施予援助。可见虽仅是一场演习，但全校各行政单位、教职员、服务团体与学生默契无间，充分发挥了团结一致、友爱互助的精神。
约十分钟后，全校师生有序地按照路线回到课室。紧急疏散演习总指挥苏进存副校长通过广播向全校师生总结这次紧急疏散的成效。他表示国字型大楼与科技大楼的师生于5分钟内疏散成功，达成预设目标；惟教学大楼的师生共花了近6分钟才全部疏散，有待改善，行政将进行检讨并提出改善对策。在模拟的紧急状态下，仍有部分学生会无法完全投入演习情境，因此他呼吁同学们调整心态全情投入，以建立危机意识。
最后，苏副校长再次提醒大家，紧急事故随时可能发生，全体师生必须保持高度危机意识，以便当紧急事故发生时，能有效应对。
闯关大王，也许就是你！数学周
李妍萱、林捷绅（初三爱）报道
2015年数学科教研组和数学学会联合举办了第一届数学周。时隔两年，双方再次于本年度2月27日至3月3日，携手举办了内容丰富、令人回味无穷的数学周。活动为期一周，并于每个一休时间在仁爱广场展开多姿多彩的趣味数学闯关活动，参赛者每过一个关卡，可得一个印章，累积满5个印章，即可获得一份奖品；累积8个印章可换取一个随身碟。
2月27日（星期一）上午9时，主办单位邀请黄秀玉校长、苏进存副校长、谢锡福副校长、许梅韵副校长及莫壮燕副校长在仁爱广场主持开幕仪式。校长及副校长们剪断五彩
缤纷的气球系线，随着彩球飘上空，2017年度数学周正式拉开序幕！在热烈的掌声中，同学们迫不及待地前往各个关卡排队闯关。各站负责同学也尽心歇力引导闯关者，仁爱广场熙来攘往、场面壮观热闹。各项闯关项目引人入胜，其中包括：估注一测、河内塔、火柴游戏、积木、破解密码、发现小船、Sudoku和How much。同学们应用数学知识，解决关卡谜题，透过闯关任务，感受数学的趣味性之余，也挑战他们的逻辑思维、推理能力、毅力、专注力等。
部分同学首次参与类似的活动，因着好奇和校园热络的氛围被吸引过来。他们表示在闯关的过程获益良多，也发现自己对数学的认识还远远不足，甚至因此激起了对数学的兴趣。今年的数学周别创一格，活动内容更丰富精彩，让同学们充分感受学习数学的乐趣和成功闯关的成就及愉悦感，让人不禁期待，下一次的数学周会有什么样的突破？我们引颈长盼！
奇妙的光 物理光学科展
陈奕骏（高三理仁）苏瑜静（初二仁）许毓如（初一孝）报道
为了让同学们透过研究、再现光学的趣味实验，增加学习物理的趣味性，同时鼓励同学们做中学，借由筹备现场展览的过程，体会各种现象背后的原理及培养学生组织、规划、解决问题的能力，我校物理科教研组老师联合高一及高二理科班学生举办“奇妙的光”物理光学科展，引导师生共同投入多姿多彩的光学旅程。
我校首次举办光学科展
这是我校首次举办光学领域科展，自2月27日起至3月3日，持续一周在仁爱广场与数学周同步举行。每当一休时刻，总会吸引师生们前往共赴盛事，在欢乐有趣的学科活动中同场竞技交流，为我校的多元学习活动增添色彩。
参展的同学是高一和高二理科班同学，恰逢今年高一、高二两个年级的物理课程进度皆从几何光学章节开每一天由各班及不同组别的同学来参展，每一班共分成10组，12个班共120组，轮流在这五天的一休展出，即每天有24摊位进行展览。此外，展出当天有评审老师包括物理老师及部分科学老师观看学生所做的实验，及聆听原理讲解，并在提问后进行评分。
“奇妙的光”带动学习
为期一周的物理光学科展内容丰富多元、趣味盎然，高一及高二理科班的学生为筹备此展费心思量。当然也不可以忘记在背后运筹帷幄的物理科教研组的老师们，没有他们的指导与提点，本次科展无法顺利进行。3月的兴华校园，在“奇妙的光”笼罩下，分外漂亮！全国57名物理教师创新思维 高中物理教学培训班
洪欣玲、陈奕骏（高三理仁）报道
科技日新月异，时代更迭嬗变，物理的课程和教育模式亦必须做出相应的改变，以迎合时代的需求。为了塑造教师的专业形象、培养具备创新思维的师生及物理研究上的传承和接班人，董总学务与师资局于3月18日（星期六）在我校科技大楼协作学习室举办高中物理教学培训班，讲师为谢上才校长和吴德安老师。
当天上午8时许，来自全国各独中57位高中物理老师带着好学不倦的心情到校报到。首场课题由来自吉隆坡中华独中的谢上才校长讲解“前沿物理：基本粒子和宇宙学”。
谢校长说：“科学研究‘真’的命题、宗教负责‘善’的变化、哲学追求‘美’的理念。”机遇比做好准备更加重要，所以他强调科学的教学应该注重新思路、新格局、新动力、新起点。下半段的课程中，谢校长则讲解哈勃定律、宇宙膨胀说、大爆炸宇宙模型、宇宙演化、大爆炸宇宙模型的成功和困难等等有趣的课题，激荡大家的思维。
享用美味的午餐后，老师们像充足电似的，打起精神继续下午的课程。主讲人吴德安老师来自马六甲培风中学，拥有丰富的物理教学经验。吴老师的第一个课题为高中物理课堂设计与案例讲解——高中物理上册第13章“振动”。开始讲解前，他先与老师们分享如何让学生利用多媒体工具辅助学习以及老师如何展开有效教学，他认为学生才是“教学之本”，一堂好的课不是教师讲了多少东西、讲得多么优美动人；而是学生学会了什么、学到了多少、感悟到了多少道理。
过后，他进一步指导高中物理课程第13章“振动”教学重点，让其他老师可以借鉴，在教此章节时更加得心应手。吴老师指出，此章的重点内容是振动的定义、产生振动的条件、描述振动的方法、简谐运动的定义等。在讲解简谐运动时，他还补充微分在简谐运动上的应用，以便大家更清楚了解这一方面的知识。
接着，吴老师以高中物理中册第21章“波动”讲解波的形成与传播过程、描述波的物理量、波的图象、波的性质、声音的产生，描述声音的物理量和多普勒效应。
四项课题结束后，与会老师与主讲人进行交流、总结心得。谢上才校长表示，这次的培训班是自身多年教学经验的总结，希望可以刺激老师们的思维。他也表示物理应该与数学相结合，因为这两者是相辅相成的。谢校长也举例说明直线方程式对物理图像的帮助，如果在直线方程式的基础上比较稳，很多复杂的图像也可以掌握清楚。谢校长分享完毕，大会进行颁发证书仪式，各学校代表老师——出列领取证书，为这场物理教学培训班画下圆满句点。
全国84名数学教师积极参与 2017年华文独中高中文商班数学培训班
余枃崠老师报道
为了提升马来西亚华文独中高中文商班数学教师的专业素养及掌握教学的技能，董总学务与师资局于3月19日至20日（星期日、一）在我校科技大楼协作学习室举办2017年华文独中高中文商班数学教学培训班。延续2016年以文商班《高中数学》一下、二上和二下课本的难点章节作教学示范，今年的短期密集培训则以《高中数学》三上、三下难点章节作教学示范。
全国各地独中共84名数学教师前来我校，参与这项为期两天的数学教学培训班。其中，我校出席培训班的学员有10位，分别是林雁冰老师、黄世升老师、洪淑芬老师、陈丽丽老师、郑桂妮老师、林爱心老师、萧玮琳老师、赵国山老师、邱正阳老师和余枃崠老师。
我校提供本次培训班的场地，教务处主任许梅韵副校长在课程开始前以独中工委会教师教育委员的身份代表董总颁发纪念品和感谢状予五位讲师：厦门大学马来西亚分校的张丽萍教授、诺丁汉大学马来西亚分校的刘建华助理教授、柔佛华仁中学数学科主任林汶良老师、芙蓉中华中学数学主任萧子良老师和班台育青中学高级数学科导师张锦发老师。以上五位讲师皆为《高中数学》的编委，资历深厚，他们的分享让与会者受益匪浅。
3月19日上午9时15分，由萧子良老师为此次数学教学培训班拉开序幕，讲授高三《高中数学》上册第22章“函数”。接着由张锦发老师和刘建华助理教授共同教导第23章“指数与对数”。其中，负责讲解有关“利
息与年金”课题的刘建华助理教授指出，由于部分数学老师缺乏有关金融方面的知识，在讲解到有关“利息与年金”的内容时往往会面对信心不足或知识面不全的困境，因此他特于此次培训班添加这方面知识的补充和说明，以帮助老师们巩固教学知识点。
经过上午三位讲师的分享，午餐结束后则由林汶良老师开启第三个课题，即第24章“极限”。幽默风趣的林老师“抱怨”主办单位安排他在午餐后饱足朦胧的气氛中讲课，但他喜欢在这种“迷迷糊糊”的状态中讲课，因为有时候并不需要讲解太多反而大家的收获更大。
林老师引用午餐后老师们乘电梯上来会有“超重”的现象，代入了“极限”的概念。他也分享了一些有关极限的幽默故事，借以引起众人的学习动机。林老师指出，其实尽管数学有千千万万个题目，但万变不离其宗，大家应该以不变应万变展开思辨。在交流环节，林老师提到不管是老师或是学生，在数学学习上最在意就是会不会扣分、会不会拿不到满分等，而其实这种风气不应该出现。
第一天培训班的最后一个课题，由张锦发老师讲解第25章“微分”。张老师提出，由于新版《高中数学》此章节由旧版《高中数学》的三章合成一章，知识点庞大，基于时间因素，他只挑重点来说明，其他则略之。
第二天共进行三个课题讲解，分别是萧子良老师分享第26章“微分的应用”、林汶良老师分享第27章“不定积分”和张丽萍博士分享第28章“定积分”。在所有课题都分享完毕后，全体讲师和老师们前往仁爱广场前拍大合照。过后，众人移步到小食堂享用茶点。数学教学培训班的最后一个环节是交流与总结，五位讲师到协作学习室与老师们交流。最后，五位讲师先后颁发课程证书给各校代表，培训营圆满结束。
精益求精，自朱学习 高一理科学习增强班
周艺敏 (初三仁) 报道
为了帮助高一理科生提升理科学习能力并建立问题解决能力、自我改善学习的态度，教务处特别于3月21日至3月22日为2017年刚踏入理科领域的学生，举办一场以分组解题形式来进行的高一理科学习增强班。教务主任许梅韵副校长说明本届高一理科生是第一批历经综合科学学习的同学，在他们丰富的探究学习基础上，衔接理科专业尚欠缺的，需要一把加持的外力，因此由教务处两位去年高三毕业的同事余枃崠及陈品键先行策划，化学与物理老师事先准备好学习单，再结合同样于2016年毕业于理科班的五位高三毕业生——林纪一、蔡子晴、颜伟涵、杨丽蒨和李倩惠担任志工团队指导学生，可谓一场学长带领学弟妹的自学增强班，史无前例！是项活动在科技大楼5楼的数学实验室举办，共吸引了42名同学报名参加。
上午10时正，参与活动的高一理科生陆续抵达现场，并根据组别入座。首先，林纪一校友大致说明有关活动的行程及进行方式，并且带领志工进入自我介绍环节。其中，他十分强调“以熟悉的概念来解题”，指出盲目背方程式是暂时性成功，反而打好基础、理解概念才是恒久的成功之道。
与地球共生息 高一级环保讲座
首先由王慧铃老师与大家探讨“大地之母之水与我”，她表示在一次尼泊尔之旅中遇到一名17岁的青年由于严重脱水而导致脸上的皱纹比寻常人多，她深感震撼，开始深思有关水的课题。王老师播放了一部短片，内容讲述来自2070年的一封信，信中阐述了到2070年的时候，地球资源严重匮乏，全世界的女人都因为缺水而都把头发剃光了，人们被迫用毛巾沾矿物油来洗澡，一天下来顶多只有半杯水喝。当时臭氧层几乎消失殆尽，过量的紫外线照射皮肤引发了疼痛和皮肤癌，植物枯萎也导致氧气不足，肾脏病和尿道疾病成为了人们死亡的主因，河流流经的绿色区域有武装部队保护——未来世界各国卷入争夺水源的战争，地球岌岌可危！
王老师借此呼吁大家节省用水，并把节省水源的方法大致分为4项，即：洗手篇、装水篇、洗米篇以及泡澡篇。她说，世界水资源会议曾探讨在最短时间内解决人类水资源短缺的方法，就是倡导素食，倘若全世界的人类都成为素食者，就能从根本上解决水资源枯竭的问题。她强调，素食不局限于某些宗教团体，吃素对身心健康大有裨益，同时源自爱地球的善意、培养拯救地球的善心。因此，解决水资源短缺的两种方法就是节约用水和成为素食者。
接着，陈顺福老师与大家分享“环保5R”。他说，我们的爷爷奶奶那一代历经世界第二次大战和穷苦的生活；爸爸妈妈那一代的特征就是拼命创业和挣钱；到了我们这一代，社会步入工业化，同时面临森林过度开发、河流污染等困境。我们要正视这个时代的症结，更加地爱护环境。他认为，最好的环保方式就是改善生活习惯，如：多走路少搭车、少用一次性餐具等。
除此，陈老师也提倡环保5R 即：Refuse，拒绝使用不环保资源；Reduce，减少使用塑料等；Reuse，重复使用可回收资源；Repair，对一些物品上的小破损进行修复不浪费资源；Recycle ，把可回收物品循环使用。最后，陈老师以“留一个干净的地球给我们的孩子”来结束精彩的演说。
讲座尾声，同学们在环保志工团队带领下引吭高歌《蓝色地球》，大家纷纷站起来，情不自禁举高双手随着音乐左右摆动。环保志工也将麦克风传递给同学们，使原已沸腾的气氛燃至沸点。讲座就在感人与欢快的气氛下画上了完美的句点。
声声入耳，诗诗入扣 初中华语诗歌朗诵比赛
当天赛情十分激烈，其中初一级以初一勇表现最为优秀，他们的参赛人数虽少，却以洪亮的声量、生动的手语朗诵《梦幻校园》。他们真挚的朗诵让人仿佛置身梦幻校园，看着蝴蝶飞舞、蜜蜂采蜜、听着让人放松的鸟鸣声......并不负众望地夺下初一级第一名的头衔。初二级的表现也不遑多让，初二平更是完美地诠释《我是一个任性的孩子》，他们阵容强大，女生以绑双马尾和丸子头的方式演绎出一个任性的孩子；男生更是不计形象地戴上各种有趣的动物发带，以夸张搞笑但却认真地呈现诗歌，无懈可击的表现使他们勇夺初二级第一名。
身为学长的初三级同学表现也不逊于学弟妹们。初三孝选了活泼可爱且押韵的《螃蟹卡侬》，并以轻松搞笑的方式演绎了这首诗。他们动作虽困难复杂，但却完美地表达了诗歌的主题，全体动作一致整齐，看得出该班级的用心与劳动成果。最终，初三孝在强手如云的初三级中荣膺第一名。
赛后，李尉帷老师代表评判老师们总结同学们诗歌朗诵的优点与缺点。其中，老师们指出同学们在“诵”的方面有待加强，虽然“朗”得整齐一致，但缺少了“诵”的部分。而且，某些班级的独诵同学可以试一试把声量放大，让观众们能更清楚地听见。表情和情感投入也不可缺少，有待加强。整体上来说，评审老师们都非常满意同学们的表现。
最后，华文科教研组组长詹荣贵老师也赞赏全场1800多位有素质的听众，让整场比赛能够顺利且完美地进行。
Wednesday, April 19, 2017
Cambridge English examination award presentation ceremony 2017
On Tuesday, 28th of February, 2017, 36 top achievers of Cambridge English Key (KET), Cambridge English Preliminary (PET), Cambridge English First (FCE) and Cambridge English Advanced (CAE) examinations came together for the Cambridge English examination award presentation ceremony. It was held at the presentation hall on the 9th floor, Science & Technology Tower. These top achievers were awarded trophies and Cambridge dictionaries sponsored by GPEX Central, the Cambridge English test center.
The ceremony was attended by representatives from GPEX, Mr Cheong and Mr Bryan Teow, the head of ELC, Mdm Boo, all English language teachers and thirty-six top achievers. It was a simple yet memorable ceremony. The event kicked off with a motivational speech by Ms Chua, a member of the ELC management committee. Ms Chua not only applauded the top achievers for their excellent performance in the Cambridge exams but also encouraged the students to continue persistently on their language-learning journey at Hin Hua High School. A big round of applause was given to all the top achievers at the end of the speech.
Hin Hua High School has been certified Cambridge English School since October 2015. The approaches to classroom learning and assessment have been transformed in order to give students the confidence and skills to communicate with people as well as to prepare students for international accreditation. At Hin Hua High School, 4 levels of Cambridge English Examinations are offered, i.e. Key for Schools (KET), Preliminary for Schools (PET), First for Schools (FCE) and Advanced (CAE). With a Cambridge English certificate, students will be able to prove their English language skills to universities, employers and governments around the world. More than 6,000 educational institutions, businesses and government departments around the world accept Cambridge English: Advanced (CAE) as proof of high-level achievement in learning English.
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