Friday, April 10, 2015
高中统考优秀生应考“秘笈”
郑亦彣（高二文商智）、郑节伊（高二文商礼）采访报导
保持良好的生活作息
黄维琛（地理成绩特出、化学成绩特出、高中统考10A）
能够考获10A的佳绩，我感到非常的开心，觉得这些年的付出总算没有白费！我要感谢老师们的教诲及家人的鼓励，让我在学习的路上奋发向上。要考取好成绩，除了拟订良好的备考计划，平日上课也要专心听课；上课不打瞌睡，更不要抄作业。我在努力备考的当儿也没忘了保持良好的生活作息，尽量不熬夜，适当的娱乐和休闲也不可或缺！我希望学弟妹们以轻松的心态看待考试，不要给自己太大的压力，尽力而为。只要有付出努力，我们终将品尝成功的果实！
认真备考落实在每日生活中
罗弘峻（高中统考10A）
我认为备考不是临时抱佛脚，认真备考就落实在每日的生活中：除了考前复习，平素课堂听课、每一次的作业和测验都属于备考范畴。考取好成绩的秘诀不外乎：专心听课、不耻下问以及认真做作业。我在备考预试、毕业考与统考时，发现平时的认真听课是学习的最佳诀窍。统考前老师都会跟我们讨论历届考题，以让我们熟悉题型，面临统考时才能得心应手。统考期间，由于我选考10个科目，所以几乎每天都考到下午4、5点钟，回到宿舍后稍作歇息就得准备隔天的考试。我会安排好生活作息表、不会熬夜，避免影响往后的各科考试。
在数学方面，当一些题目无法解题时我会感气馁，但是我并没有因此放弃。我很感谢黄世升老师高中三年对我不厌其烦的指导与教诲。此外，我很庆幸拥有一个天才同座——黄维琛同学，上课时维琛从不跟我交谈，但是遇到课业上的难题时只要向他请教，问题总能迎刃而解。
我觉得自己能考获10A纯属意外，因为在预试及毕业考时我的国文不及格，而华文和英文仅在及格边缘。遗憾的是，我下了很多苦工的生物科并没有如愿考获A1。最后，我认为没有老师们的教诲及同学们的帮助，我就不会有今日的优越成绩。我想呼吁应届考生：统考有无限的可能，好好努力奋斗，绝不能轻易放弃！
确认学习的动力
洪庆伟（历史成绩特出、地理成绩特出、商业学成绩特出、高中统考7A）
能获得此佳绩，我真的感到非常的意外也很满足。回想当初准备应付统考的时候，我告诉自己一定要尽力考到最好。我并没预设什么目标或一定要考到几科A，只知道考好统考就能申请奖学金，帮助父母减轻家中经济负担。我建议学弟学妹们想想：什么是你们备考的动力？学习的目标是什么？未来的理想是什么？因为纯粹设置分数为目标会让你们增加许多压力，倒不如以朝向人生目标而努力为推进的动力更为恰当。
理解并记住
许友文（物理成绩特出、高中统考8A）
当我接到高中统考获8A的消息时，感到出乎意料。尤其是在语文课方面考取好成绩，着实让我有点不敢置信。物理特优倒是在我意料之内，当然运气因素多多少少还是有的。读书主要是要有学习的动力，并对该科目建立兴趣。
此外，通过与朋友互相帮助、一起读书，比如备考时互相问答有非常大的好处。备考时我们需克制自己不分心去聊天、玩电话、上无线网络等；找个安静没有干扰的地方读书，效果会比在吵杂的环境下学习来得好许多。我认为读书最重要是“理解并记住了”而不是“看过了” ，否则匆匆浏览最后什么都不记得，就好像没有学习过一样。
初中统考优秀生应考“秘笈”
叶颂晴（高一理忠）、洪欣玲（高一理信）采访报导
不耻下问，益友互勉颜子芳（高一理爱、初中统考8A）
初中统考成绩揭晓之前，我有点紧张，但在看到成绩的那一刻，我觉得非常开心。我的学习诀窍是：求学要抱着不耻下问的精神。遇到课业上的问题，我会在群组学习时向其他同学请教。借助同侪的互助学习，帮助我解开对该科目的疑窦，特别是数学和物理的课业。此外，我认为准备考试包括：平日上课专心听课，安排好作息时间、避免熬夜的坏习惯。我念书最大的动力就是想和好友一起考到好成绩，因此益友之间的互相支持及勉励很重要。最后，我想感谢家人给予的支持、老师的循循善诱和同学的鼓励。
树立正确的求学观念吴若宣（高一理爱、初中统考8A）
考到理想的成绩，让我感到无比兴奋!我为自己设了正确的学习目标，使我更有坚持下去的动力。
我认为学习不能临时抱佛脚，为统考提早做准备，必然能在考试期间减轻不少压力。我喜欢在考试期间跟朋友一起备考，大家相互讨论，砥砺互勉，备考也会变得更有趣!上课时，我会专心听课，记录重点，然后再定期整理笔记，整理笔记的过程中也是一种学习。我觉得在学习中打好基础很重要，所以一开始就应该对自己严谨一些。
最后，我要感谢父母的支持和陪伴，以及老师的谆谆教导和鼓励。我也感谢过往所经历的挫折，让我能够更从容地应付困境。我觉得认真做好每一件事，只要肯付出，就会有好收获，那么一切都是值得了。
勤做笔记，看课外读物黄沅卿（高一理孝、初中统考8A）
考完统考后我抱着顺其自然的心态，当成绩揭晓的那一刻，我真的很开心!除了考前下功夫，平时上课多做笔记和多看课外的读物是我准备统考的小秘诀。除了不断给自己打气，我也得到了父母的支持和鼓励。我遇到最大的困难就是解数学题，我会向老师和同学请教，并多做数学统考题来克服这个困难。我特别感谢父母对我的支持与鼓励，他们的关怀是我学习的动力。
群体复习学习成效高杨静晶（高一理忠、初中统考8A）
当我看到统考成绩的那一刻被吓着了，万万没想到梦想竟然达成了。我在上课和复习时都打起十二分精神，尽量不让自己分心或把时间浪费在不必要的事情上。在准备考试的当儿，倦了要让自己休息，充裕的睡眠能够修复体力，以便考试当时能把准备功夫充分发挥出来。复习有各种各样的方法，我最喜欢和同学们一起复习。在这种气氛下，我比较容易进入备考状态，遇到难题我们可以互相讨论，更有效地解决问题。我认为适量的学习压力是有益的，我们可以把压力化为动力，突破自己做得更好。
第15届世界华人学生作文大赛 成绩辉煌
潘思颖（高二文商智）、陈伟祥（高一文商廉）采访报导
我校学生何芷倩（初三智）、蔡颖莹（初三智）、颜凌卉（初三智）及郑珮盈（初三智）参加中华全国归国华侨联合会主办的“第15届世界华人学生作文大赛”，分别荣获二等奖及三等奖，为校争光。蔡颖莹表示，得到这个奖项相当意外，因为她没想过会得奖。“比赛前，我会先观察周围发生的事物寻找灵感。除此，我会把一些个人的亲身经历串联为题材，作为赛前的准备内容。”
她认为这次比赛并不是个人表现，而是全班同学一起努力的结果，经过老师筛选后，把好的文章呈交上去。蔡颖莹的获奖文章题目为《梦想》，她非常感谢华文老师和朋友们的支持，她表示下回还有类似的比赛一定会继续参加。
郑珮盈表示，比赛前她会跟其他参赛的同学一起到休闲区讨论文章内容架构。她也经常阅读参考书，参考别人的写作风格以提升自己的文采。珮盈的作文题目是《快乐》，她感谢老师及同学们的鼓励，希望将来还有机会参赛，因为通过比赛可以增广见闻、提升写作水平。
指导老师詹荣贵老师说，这是属于全班都必须参与的赛事。在比赛前老师会对同学们进行详细的作文技巧讲解，以让同学们能在比赛当天发挥最佳实力。在批改文章方面，詹老师表示写得好的同学他会直接帮他们投稿，至于文笔有待改进的同学，老师也不会忽略他们。
“我会指导他们，并要求他们重写。如果重写得比上次好，我肯定也帮他们投稿。”
詹老师要恭贺获得佳绩的同学，希望他们再接再厉！
探究教学启动自主学习能量
黄乐仪师报导
3月12日（星期四），我校邀请台湾资深教育工作者简启东师主持“数理探究教学工作坊”。简老师专研“合作学习”、“探究教学”、“班级经营”、学习共同体和融合教育，是台湾教育部“活化教学”聘任“咨询专家”及“成功案例分享教师”。简老师善用合作学习策略，除了引发学生的学习动机，更让学生主动学习、培养和同侪讨论学习的能力，我校共有二十余位数理教师参与工作坊，学习引导学生合作学习的技巧。
数理科教学着重学生概念的形成
黄燕娣师演示高一普数弧长及扇形面积教案，而林玉莲师示范初三生物大脑的结构与功能教学，再经由简老师从旁指导，提出数理科“活化教学”的策略，如：无电教学、拼图教学及数理动手做实验等。简启东老师强调，数理科教学着重学生概念的形成，在概念形成端必须采用“慢”字诀，最忌讳老师赶课。只要多花一点时间引导学生掌握概念，概念正确则一通贯百通。
“学生有了概念就能启动自主学习，在我的班级下课往往才是学生学习的开始。上课老师传授概念，下课孩子留在班上自主学习、热烘烘地讨论解题，学生兴致盎然，完全没有填鸭式教育的苦学。”
妙趣横生的数学 ~ 数学周
陈祉蓉（初一勇）、周艺敏 (初一仁) 采访报导
随着科技大楼的落成诞生了“数学实验室”，创造一个有趣、更生活化的数学学习环境变得更有条件。2014年，数学学会首开先河举办为期两天的“数学日”，今年则在数学科研小组结合数学学会的策划下，于3月9日至12日之间举办了“数学周”。
数学周开幕当天，主办单位邀请黄秀玉校长、苏进存副校长及许梅韵副校长以七巧板拼图掀开序幕。等候一旁观礼的同学更是在开幕仪式结束后，即刻排队领取集章卡，迫不急待地往各个活动关探索。短短的四天活动期间，多元、好玩的数学闯关活动在科技大楼“发现楼”的数学实验室、点子凝聚区及实验室的玻璃墙上一一进行，活动内容包括：跳棋、河内塔、猜数字、一笔划、七巧板、我是神算等。同学利用第一及第二个休息节争取时间闯关，成功闯关的次数越多，取得的盖章数目也越多，则可以兑换到的礼物分量也更丰富呢！除了“发现楼”，科技广场也在3月9日及10日于放学后举办魔术方块比赛，吸引了许多高手来较量。有的同学连续两天都到场参赛，除了见识一山还有一山高，也发现自己比昨天的技术更高了呢！
这次的数学周圆满举办，是全体数学老师的精心设计，也是同学们积极参与的结果，唯高中同学的参与情况较不足，期待下个数学周会见到更多的高中同学前来参与。
乐中学培养三种能力黄世升师（数学科教研组组长之一）
校内外的数学比赛一向以笔试的方式进行，这往往会造成只有那些数学程度非常好的同学才有机会参与及拿奖。数学的学习除了计算能力以外，其实最重要的是培养及训练学生的逻辑思维能力、推理分析能力及总结归纳能力，而办数学周的目的就是为了让学生透过游戏的方式，去学习及应用以上三种能力，跳脱单纯认为数学只是计算工具的想法，从而提高学生对数学的学习兴趣。
在活动的筹备过程，从一月底开会到三月中就开始办活动，加上中间又有农历新年的假期，对每位老师来说都是一项非常具挑战性的工作。虽然时间紧凑，但老师们还是能够很好的把自身的任务完成。无论是策划活动到训练学生主持及带领活动，老师们都能坚守岗位自动自发完成任务。
由于是第一次接手办此活动，三位科组长略嫌有些经验不足，幸得数学学会老师从旁协助，并提出了许多宝贵的意见。虽然还是有一些不尽如意的事，但活动还是能够如期的推行，在此非常感谢每位数学老师及相关的工作人员和学生的配合与参与。
妙趣横生的学习方法黄欣仪（高一文商廉）
我是被朋友拉来参与数学周活动的，我认为游戏十分有趣，很多人都非常用心地参与。参加了数学周的游戏，我发现自己的数学知识掌握偏弱，必须加以改进。数学周的游戏趣味性高，让我们有机会接触课堂以外妙趣横生的数学学习方法，我希望来年校方会再次举办数学周。
体会数学的奥妙陈杰升（初一勇）
我初次参加数学周的活动，主要是因为妈妈曾经鼓励我：任何活动都要尽量去参与。我抱着学习的心态参与，每一项游戏都玩得很开心。当我在游戏中输了，我会思考为什么会做错？有哪些数学概念是我必须再加强的？我觉得数学周的活动很有意义，它能提升我们对数学的兴趣，也更能体会数学的奥妙。
醒狮队补课
邓舒宁（高二文商智）、许皖淇（初二仁）报导
为了展开每年春节长达15天的新春采青活动，狮队队员们从去年11月开始紧凑的醒狮训练。校方安排补课活动的目的就是为了让在频繁的训练和因出队缺课的队员，能够赶上课程进度、巩固学习。这项活动由教务处和训导处筹办:教务处负责安排课程内容，训导处则担任通知队员和确保队员准时出席补课的工作。
队员们按年级进行补课，同一年级的队员在相同课室上课。初中部队员补课的内容着重于数学科，高中部方面，理科班的队员进行高数、化学、物理和生物的督导；文商科班的队员则补簿记和会计。老师们为了让队员能够更好的掌握课程进度，志愿在三月短假开学返校后，给予学习较弱的队员额外的补习。醒狮策划小组负责老师李荣兴表示，狮队队员耗用许多时间尽心尽力进行排练。校方也非常关注队员的学习进展，安排补课的目的就是为了照顾队员的课业学习，确保他们不至于因为新春期间外出采青而跟不上课业。
李老师表示，对于学习最重要的是队员们采取积极主动的态度，在课堂及补课之余还要主动请教同学，让生生互助协同学习小组的功能得以发挥。对于补课活动的成效，李老师表示欣慰:“通过补课活动队员们都能赶上学习进度；各科老师也循循善诱给予指导，塑造良好的互助学习精神。”
2015年学生领袖培训营
陈奕骏（高一理仁）、叶鸿婷(高一文商智）采访报导
众所周知，领袖是指较为杰出并有能力建构群体共同目标，带领人们努力争取成功的人物。如果领袖的能力不足、思想混乱或形象德行不好，将导致团体失序，甚至衰亡。苏进存副校长在2015年学生领袖培训营开场时比喻：“一件衣服的最外围、最前端部分是衣领与恤袖，而通常衣领与恤袖是用其他颜色或镶金边等来突显这件衣服的特色，因此我们用“领袖”一词来指称居最高位者或带领群体的人。”
上述培训营于3月14日（星期六）上午7时30分至下午4时在我校举行，共有493位学生参与培训。培训营由训导处和课外活动处联办，旨在提升正副班长、正副学会主席、康乐的领导素养，以加强班会、学会活动的管理与推展。工委会诚邀李明锭和陈祖涵讲师，分别主讲《领导者的素养》及《如何带团康》，使当天的训练营生色不少。
李明锭讲师：领导者的素养
李明锭讲师早年参加青运口才圈，并改变了他的命运。他后来创立了“约锭团康”，经常展开培训活动，帮助他人更愉快地与人沟通及相处。李明锭讲师以幽默、搞怪的方式演讲，让在场的同学产生共鸣。他向同学们分享一些自身经历并分析如何解决困难、完成任务。李讲师认为，领袖必须具备的特质与条件如下：
【领导】 安排、指挥、管理
【引导】 说服、激励、热诚
【辅导】 协调、沟通、关怀
【教导】 指导、培训、示范
【督导】 授权、下放、传承
紧急疏散演习 加强师生危机意识
尤可盈（高一文商平）、谢晓惠（高一文商和）采访报导当天早上8时25分，紧急铃声响起，师生立刻展开疏散，不携带任何物品赶到校园外的集合地点。各班人数到齐后蹲下，并由班长点名，以免有同学遗漏。人数齐全后，由班导师向演习的各集合点负责老师报告。大约过了十多分钟后，学生们便陆陆续续的回班，这场紧急疏散演习终告一段落。
紧急疏散小组总指挥
苏进存副校长通过广播向师生们讲述这次演习的成果:大家共用了7分钟的时间完成疏散演习，时间上比往年改善了不少。惟小组发现教学大楼和国字型大楼有阻塞的现象，苏副校长表示这是有待检讨的部分，小组将就此展开后续行动，改善有关逃生路线，并安排相关班级师生重走一次逃生路线，以便紧急事故发生时可立即撤离，确保大家的安全。兴华人 教育不需要立竿见影 邱谊东师：排球，我的态度、热情、人生与梦想
文：黄乐仪师
中学教育，教师必须面对的是令社会和家长头疼不已的青春期孩子。心理学者分析，青春期的孩子是一个特殊群体, 他们要求独立、渴望自由、叛逆心强。很多时候，老师眼看这时期的孩子冲动行事，把大好的青春给耽误了，除了心急就只能苦口婆心地劝导。有时被捣蛋的学生气坏了，还得回到办公室大哭一场。老师的用心良苦不被理解，自然觉得百般委屈；学生想追求个体独立的意识被压抑成长，更进一步加剧师生的矛盾。青春期的孩子也是亲子关系中最敏感、最紧张、最疏远的时期。教育领域的专家总是提醒家长应为青春期的孩子创造宽松自由的环境，了解孩子的心理和年龄特点，尊重、理解、关心孩子，并调整教育方法。过往老师说一不二、学生循规蹈矩，听话的孩子是好学生；但是，站在教育的立场，叛逆是孩子自我意识增长的一种表现，代表青少年对独立、自主、自由有了迫切的成长需求。我们必须首先要学会信任孩子，给他们一段消化的时间，大人耐心引导、做好榜样，让孩子自己学会理解领悟，遇到事情让他们自己想办法去解决，甚至接受一些小挫折，这比起一味听从大人的安排指挥所接受的教育更深刻。事实上，大多数孩子也的确能顺利度过这个特别的时期。
教育本身就不是立竿见影的事，教育要允许孩子犯错误，允许他们错误的行为反复，这是蝴蝶破蛹而出前的挣扎与煎熬。每个孩子都有善良的一面，都需要被爱、被认可，关键就在于如何启发。本期“兴华人”主题：《教育，不需要立竿见影》和大家分享邱谊东师从叛逆青年走向稳健教书育人的成长历程。
德国有句名言：Alles, was zu besitzen sich lohnt, lohnt auch, dass man darauf wartet.意谓值得拥有的东西，也同样值得你去等待。教育是我们这一辈子最值得去等待的事。教育，倘若不需要立竿见影，那需要什么？我认为，教育不需要立竿见影，而是要潜移默化。愿与所有教育线上伟大的人类灵魂工程师共勉之。
黄乐仪师、苏垲渝（高一文商智）采访报导
我刚开始接触排球是六年级时，体育老师让我们练排球，但是当时纯粹把排球当成一种消遣运动。直到初二那年再次接触排球，我才慢慢喜欢上排球。后来，我被老师选为校队代表，也因此奠定了往后对排球的热忱。 在我的排球生涯中，最挫折的是高一那年吧， 还记得那一年我与负责指导校队的林蓁颐师起了很大的冲突。我不认同老师的训练方式，也仗着本身在排球校队的经验比蓁颐老师来得久而坚持己见。当时年纪还小的我脾气非常暴躁、举止叛逆，我与老师不断起冲突。高一高二我们的师生关系存在着很大的隔膜。
高三那年我决定正式离开排球校队，我的脾气来得快，冷静下来后也深深懊恼为什么因一时冲动而做出让自己后悔的决定。我反省自己的表达方式，年少轻狂意气用事，那段时间我的内心很纠结、很后悔：倔强的坏脾气让我失去了最在意、最喜欢的排球。
探索兴趣与未来职业发展 高三級《大學入學考試中心興趣量表》
黄乐仪师报导
为了协助学生在毕业前探索自己的兴趣、了解学系与未来职业发展，辅导处在3月初安排全体高三级学生填答“大学入学考试中心兴趣量表”，并于3月8日（星期日）分别在忠礼堂及黄景裕讲堂进行量表结果说明。这份量表的目的旨在帮助高中生在校选组、升大学选系，以及大学生确认生涯方向。透过分析，学生能进一步掌握本身的兴趣六型特征，如：实用型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）以及事务型（Conventional）。
辅导主任覃秀娴表示，此兴趣量表是提供高中同学在做生涯选择与选填大学学系时重要的参考工具，其内容乃依据John Holland的生涯类型论编制而成。在讲解会上，我们也让同学们了解各项类型的相关科系和职业，以及须具备的人格特质。
《新丝绸之路与新文艺复兴：21世纪教育大趋势》冯达旋教授
黄乐仪师报导现任澳门大学校长特别顾问兼全球事务总监的冯达旋教授在3月15日（星期日）澳门大学与我校主办的《新丝绸之路与新文艺复兴：21世纪教育大趋势》公开演讲上抛出世纪疑问，发人深思。
冯达旋教授曾任台湾清华大学与成功大学资深副校长、美国国家科学基金理论物理组主任、德州大学达拉斯分校研究副校长及兼任物理教授、M. Russell Wehr讲座物理教授。他同时也是美国物理学会会士、核子与核天文物理、量子光学与数学物理领域的专家，在学术、研究和领导大学各方面发展拥有卓越成就与丰富经验。
欧亚“超级大洲”的形成
冯教授引用十九世纪大文豪狄更斯（1812-1870）在《双城记》里的名言描述廿一世纪的面貌：这是最好的时代，这是最坏的时代，
这是智慧的时代，这是愚蠢的时代……
他表示廿一世纪与狄更斯所形容的十九世纪有相像之处，但是有一点非常不同:我们面临的变迁远比十九世纪快上好多个数位。
纵观历史，我们发现千年来无论是文化、军事或经济，人类都似乎想把欧亚连接起来！远从西汉张骞出使西域开通陆上丝绸之路、海上丝绸之路的拓展以及成吉思汉疆土横跨欧亚大陆、近代欧亚高铁蓬勃发展，一一体现欧亚“超级大洲”的形成。
欧亚高铁发展造就新丝绸之路
冯教授指出，廿一世纪一个非常重要的大型基础建设是亚洲高铁的普遍化，配合快速经济的发展、政治的成熟，下一步就是“欧亚高铁”的发展，即所谓的新丝绸之路！铁路与海路运输交通与航空运输交通有一大差异：铁路、海路可以推动沿途经济与文化的发展，这与航空运输交通“飞过了无痕”的无法驻留相去甚远。这种史前未有的欧亚接轨所产生的自然成效就是逐渐使得欧亚诞生新思维：欧亚的人会慢慢的感到他们是处在同一超级大洲而不再是“亚洲”或“欧洲”。这是人类千年的思维改变！冯教授阐述，他之所以作出此推测，是基于2013年十二月在台湾新竹的清华大学主办了一个历史性的会议。欧亚两大洲重要大学领导首次汇聚一起讨论会议主题：大学的重要性以及两洲高等教育如何一起在21世纪对全球负起责任。
乙來年新春醒狮采青 再创历史新高
黄乐仪师整理报导杨董事长是在3月7日（星期六）出席新春醒狮采青贺岁运动30周年联欢晚宴时，做出上述宣布。他希望锦上添花的捐款能鼓舞狮队士气，再接再厉为学校建设发展及传承醒狮文化而努力。
醒狮采青贺岁运动迈入30周年
他致词时说，迈入30周年的兴华醒狮采青贺岁运动是我校迎春重点活动和校园文化的一部分。在过去30年来，通过新春醒狮采青的方式为学校筹措发展经费，为我校的建设与发展做出很大的贡献，深获各界的赞许。“新春醒狮采青贺岁的宗旨除了传承中华狮艺，为华族农历新年营造节日的喜庆气氛外，也让学生参与正当而有意义的活动，培养爱校、爱民族文化的精神。”
他表示我校新春醒狮逢年过节上街采青贺岁已成为巴生知名的醒狮品牌，其文化价值和意义非常深远，充分显示中华民族艺术的魅力和自强不息的精神。
“我们要尽一切努力将醒狮这优秀的传统文化艺术发扬光大，传承醒狮文化。”
严正看待独中学额爆满
乙未年新春醒狮采青贺岁工委会主席兼副董事长拿督陈尚成说，华教人士有必要认真看待独中学额爆满的问题，以让独中可继续延续“有教无类”的教育理念。他说，本身曾在五六年前提出四独中联合申请分校的建议
，当时的新闻见报后，得到许多地区人士来电表示愿意献地建分校，足以见得华社对独中教育的肯定与需求。
该庆功宴由副董事长拿督陈尚成宴请，庆功宴上大会播放新春醒狮采青贺岁运动30周年纪念短片，大家一同缅怀狮队30年来走过的风雨路。当天参与表演的团体有合唱团演唱《太阳出来喜洋洋》，华乐团演奏《大日子》《金蛇狂舞》《欢腾的节日》等曲子。此外，狮队财神爷也呈献《财神到》。扯铃队带来《铃无限》的扯铃表演，以及舞蹈社《真情欢悦迎新春》的舞蹈，各类精湛演出赢得热烈掌声。最后，管乐团演奏多首悦耳歌曲，如：《Festive celebration》、《渔舟唱晚》及《中华民谣组曲》等，为庆功宴画上休止符。
全马首家 参与英国文化协会CiSEL课程
谢锡福副校长报导
我校全体英文教师将参与由英国文化协会在全球推展的CiSELT中学英语教学专业文凭教师培训课程，成为全马首家推行此培训计划的学校。英语教学中心主任莫壮燕副校长于3月14日（星期六）在杨陈开蓉会议厅和英国文化协会举行是项培训课程的签约仪式上如是表示，仪式由我校董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼博士和英国文化协会驻马总监安德逊（G. Anderson）代表双方签约，英语教学中心赞助人潘斯里拿汀斯里陈开蓉董事与黄秀玉校长见证，出席者尚有我校署理董事长拿督李平福、副董长卢金峰、许梅韵副校长、三机构同仁、行政老师、全体英文教师及英国文化协会培训教师怀利（C.Wylie）。
莫壮燕副校长向与会者阐述我校英语教师培训及发展概况，并感谢董事会及潘斯里陈开蓉董事长期以来支持教师团队迈向专业成长的支持与努力。她表示我校28位英文教师当中有9位已经取得硕士文凭，另有8位正在进修相关课程，2011年也有11位教师成功考取了剑桥在职英语教师培训ICELT文凭。她表示对于我校教师团队精益求精参与CiSELT教师培训课程感到欣慰，相信教师的专业成长必能让学生受惠。
英国文化协会驻马总监安德逊致词时表示英国文化协会很荣幸能与我校合作，展开教师培训，该课程致力于协助英语教师提升教学上的反思、创意与独立思考技能，同时鼓励老师更有效地施展他们的专业教学与知识。
安德逊对我校英语教学成果表示赞赏，对我校学生在历届政府教育文凭考试（SPM）及其它公共考试皆取得辉煌成绩表示肯定；但也指出，在公共考试考取佳绩并不代表学生已经精通英语；他进一步说明，一个在英语考获“A”等的学生，必须有能力在任何场合都能流畅地使用英语。他相信通过教师在课堂推行CiSELT课程与训练，将有助于大大提升学生的英语能力。
CiSELT中学英语教学专业文凭培训课程涵盖16个工作坊，进修者必须完成包括4篇作业、6项教学报告、3次课堂教学实习与观摩以及至少90巴仙出席率，方能顺利结业。
我校董事潘斯里陈开蓉于签约仪式上再捐献10万令吉予英语教学中心，作为支持兴华英语教师专业进修基金，连同先前陆续捐我校英语教学中心的款项约已超过百万令吉。双方代表在签约仪式后进行茶叙交流。
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