朱弦玉磬系千心 第11届管乐团演奏会

谢锡福副校长、莫韵霖（高一理信）报道

       7月25日（星期六）我校在朝阳礼堂举行第十一届管乐团演奏会，出席观众除董、家、教、校友、学生外，更有许多热爱音乐的社会人士逾两千人前来观赏，盛况空前。

        我校董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼博士和潘斯里拿汀斯里陈开蓉夫妇特别订购价值逾两万令吉的指挥台、指挥棒、谱架等器材，以鼓励管乐团团员在音乐领域精益求精。
演奏会剪彩人包括：丹斯里拿督斯里杨忠礼董事长、潘斯里拿汀斯里陈开蓉董事、雪州高级行政议员拿督邓章钦、丹斯里刘景成、署理董事长拿督李平福、卢金峰副董事长、校友会主席余安、家协主席陈伟后、陈静翔律师、校友会顾问颜建义、黄玉枝、徐赞强、杨婉卿、叶进来、杨逢连、陈云彪、吴国靖、庄德枝、蔡景伟、莫星才、永联资本有限公司和99 Speedmart。

        演奏会以我校管乐团荣获新加坡室内管乐比赛和今年槟州“春蕾全国音乐节”先后以全场最高分荣誉金奖的《Arsenal》掀开序幕。接着演绎《维苏威火山》（Vesuvius），旋律优美，使人豁然开朗。颇具古典风格的《渔舟晚唱》则描绘了夕阳映照万顷碧波，渔民悠然自得，渔船随波渐远的优美景象，全场观众陶醉其间。

        管乐团也呈献了细腻委婉，极富艺术感染力的《萨斯风组曲》（Saxophone and Band）：《Le Cygne from “Le Carnaval des Animaux”》、《Over The Rainbow from “The Wizard of Oz”》和《The Flight of the Bumble-Bee from the Opera “Tsar Saltan”》，优美的旋律回荡耳畔，绕梁三日!

        中场休息后，下半场演奏由印度歌曲《Munnaeru Vaalibaa》打头阵，迭宕活泼的曲风令人陶醉。《The Typewriter》把陈旧的打字机搬上舞台，俏皮轻快。

   《The Typewriter》作于1950年，描绘了大城市办公大楼中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。在电脑尚未诞生之前，美国的办公大楼中处处传出打字机的声音，作曲家安德森（Leroy Anderson）就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了此世界闻名的管弦乐小品。

        其后，由我校校友李锡耀演唱贝多芬气势磅礴的第九交响曲《欢乐颂》（Ode To Joy）。这是1785年由德国诗人席勒所写的诗歌，贝多芬为之谱曲，成为现今欧洲联盟的盟歌。《欢乐颂》是一首庞大的变奏曲，充满了庄严的宗教色彩、气势辉煌，在管乐的伴奏下，雄伟激昂地讴歌了爱心圣洁的力量，是声乐与器乐的完美结合。

        在演奏五月天的《我不愿让你一个人》时，观众随着节奏拍手，气氛热络。最后一首曲子是赞美天地和宇宙的《Hymn To The Sun》。演奏会在观众不断安可声中加奏了几首，并为祝愿本地著名管乐教练王一龙老师康复而以《See You Again》作为结束，使全场在优美的旋律之外另添温馨的气氛。

高二级户外教学

朱钰煊（高二文商义）报道

        7月25至26日，我校44位高二生在华文组老师带领下展开两天一夜峇峇娘惹文化与历史学习之旅。这是我校自2013年以来第三次举办类似户外教学，旨在配合高二级课文《峇峇漫谈》，引导学生了解峇峇娘惹民族文化、深入体验我国多元文化，达到“因为理解，所以尊重”的教育理念。

        华文科教研组老师以导览马六甲的方式为高二生叙述马六甲的多元民族文化色彩，当年第一批户外教学参与者也特别拨冗出席，协助老师进行此别具意义的活动。领队老师有：汤菁绿老师，翁柳洁老师，潘彦贝老师和刘久进老师，指导老师则为王书强老师及张茹娇老师。

        当天早上6时30分集合后，师生一行人浩浩荡荡出发，大家前往参观三宝山、宝山亭及娘惹博物馆等。王书强老师提出“玩转学习”概念，让同学们以寻宝的方式在马六甲的三条古街（鸡场街，和谐街及荷兰街）找出指定的建筑或图标进行拍摄。用完午餐后，师生兵分两路：一组前往娘惹博物馆参观；另一组则到古街进行谜底揭晓，并享用富含马六甲道地风味的“珍露”，把“吃喝玩学”发挥得淋漓尽致。

与时俱进，面向大成 高一级联论坛

尤可盈（高一文商平）谢晓惠（高一文商和）报道

        8月4日（星期二），我校于陈开蓉大讲堂举行高一级联论坛，主题是：与时俱进，面向大成。共有11位来自高一理科及文商班的学生代表发表演说，与大家一起探讨该如何在时代洪流中装备自己，力求上进；论坛主持人是高一理孝的李勇陞。

        高一理忠的邓昕怡表示，我们要提高知识，遇到不会的事要以谦卑的心态询问别人。如今，有不少的青年因抗压能力弱而选择轻生，所以我们要学习适时放松，不要太逼迫自己。此外，对于自己的人生目标要坚持到底、不半途而废；处事充满热情，不要只是纸上谈兵。
钟其囧（高一理孝）认为，“大成”这个词没有一个统一的定位，属于抽象概念，每个人都持有不同的见解，视乎个人的心之所向。无论你的人生目标是什么，只要坚持理想，必能追逐各自生命的价值。

       来自高一理仁的梁安健说，“大成”指对社会做出贡献，造福群众。处身五花八门的社会，我们要培养观察能力，多听、多看、多写，确定目标并且施展自身长处。

      “我们也要做个有主见的人，不要一直被他人牵着鼻子走。一个人要充满正能量才有动力奋斗，充
满信心完成任务。物质上要学会满足，不要贪婪。”

        郑婧娴代表高一理爱发言，她表示：小时候，我们有一片面包就会知足；长大后，我们需求的东西越变越多，不再轻易知足。她强调，人生不要害怕失败，我们不可能一辈子风平浪静，每个人都会面临一两次的失败，重要是面对失败的态度及如何再度站起来。
“所谓‘天生我材必有用’，我相信每个人都有其独特的专长，只是一时还没被发掘。希望大家面对挫折不轻言放弃，以不屈不挠的精神去面对。”

沟通礼仪是促进人际交流的桥梁 初一级联论坛

林楷泽（初一平）李妍宣（初一爱）报道

        沟通是一种有意义的互动历程，是传者与受者对信息的分享，是有来有往、双向的活动。沟通必须是双方意见的交流，与他人沟通是踏入社会的必备基础。

        一年一度的初一级级联论坛——“沟通的礼仪”，于7月28日（星期二）在我校陈开蓉大讲堂举行，旨在透过交流引导同学们有礼貌的语言及与他人沟通所需具备的礼仪。

        论坛以初一孝所拍摄的精彩短片拉开序幕，内容阐述不良的沟通方式及其后果。接着由各班代表进一步探讨此课题，初一忠班讲解“多余的一句话”，传达在沟通时不应附带多余的话语，以免引起听者各种不必要的猜疑或误会。

        初一仁班解说“仪容礼仪”，提醒大家在不同场合的适当穿着象征对场合的尊重及个人文化水平、身份阶级等的修养。

        初一爱班推广“网络礼仪”，告诫大家不可在网络随便使用粗鲁或贬低他人的用语，以免因此产生纠纷。尤有甚者，一些人抵抗不了网络霸凌的语言刺激而轻生，这些课题都是我们必
须关注的。

初三外宾演讲 冯以亮硕士：珍爱自己的生命

 黄靖芸（初三忠）报道

        8月11日（星期二）我校于陈开蓉大讲堂举行初三级外宾演讲，主题为“珍爱自己的生命”，主讲人是毕业于澳洲南澳大学社会科学（辅导）硕士的冯以量。冯老师是一名资深辅导员及资深医疗社工，除了个人辅导、家庭辅导及团体辅导，也提供临终关怀服务。他曾获得新加坡总统颁发的“医疗仁心奖”、入围我国十大杰出青年奖以及十大杰出作家奖。

         冯以量硕士表示，青少年应该好好珍爱生命，因为人生还有很多事等着我们去发掘。他曾在新加坡当过辅导员，常为行为偏差的学生和中辍生进行辅导，辅导过的青少年约80人。

“我想与同学们分享两则关于青少年对待生命的故事，这也是我的亲身经历。”冯老师娓娓道出动人的故事。

        最让他印象深刻的是一位母亲想把有问题行为的15岁女儿送进感化院。冯老师邀请那位问题少女到辅导室工作，意外发现少女藏在外套下触目惊心的自残伤疤。在冯老师的关怀与引导下，少女打开心房道出自己的故事。原来，少女八岁时，因为母亲沉迷于赌博、父亲生意失败；年幼的她独自在家，不会照顾发高烧的弟弟，造成弟弟病逝。少女背负自责及对于母亲不负责任的愤怒情绪成长，为了发泄悲愤，她不惜自残、割伤自己的手腕，让痛苦随着鲜血流走。

        少女18岁那年，无法再忍受父母的唠叨而错打了他们，最终离家出走。从此，她万念俱灰，产生了自杀的念头。她想找朋友倾诉，却发现自己没有知心朋友！
冯老师感慨地说：“三年来，我第一次看见这位少女哭了，她非常无助。”幸好少女在21岁那年接受辅导，所谓“浪子回头金不换”，在老师循循善诱的引导下，她改过自新、迎向新生活。

天文学识教学工作坊

许莉真老师、黄乐仪老师报道

        8月1日（星期六），我校科技大楼协作楼举办“天文学识教学工作坊”，主讲者是来自拉曼大学化工系的张惠洁讲师。我校共有约20位科学与地理老师参与，一同领略浩瀚天文的智慧之光。

        当天课程分为五章，包括：课程一：科学初一下册第9章：太阳；课程二：科学初一下册第9章：太阳系；课程三：科学初一下册第10章：地球和月球；课程四：科学初一下册第11章：地球的自转与公转以及课程五：黑洞的简介。

        第一章和第二章课程主讲太阳和太阳系，张老师指导大家了解太阳的特征及结构、了解太阳大气的结构、认识太阳系与行星，她也向大家说明发生在太阳表面的现象及其对地球的影响，指出太阳对地球生物生存的重要性。

        第三章课程，张老师以深入浅出的叙述带领大家了解月球的特征、认识月球运动的方式与轨道、认识月相的改变过程、了解月球运动的地理效应。

     “潮汐的形成与月球和太阳有关，月球对地球的引力是形成潮汐的主要原因，太阳的引力也会形成潮汐。”在探讨潮汐对生物和人类的影响后，她进一步阐明月球对地球生物生存的重要性：“水生蟹类动物涨潮时才会活动，而生长在岸上的蟹则会在退潮时觅食。从动物的潮汐节律可以看出，月球对地球生物的活动会产生很大的影响。”

        她强调，潮汐与人们的生活、渔业、经济以及交通运输等关系密切，人类正积极探索利用潮汐开发无污染的新型能源。

        第四章课程，张老师继续引导大家认识地球的公转和自转及昼夜形成的成因。透过课程，大家了解了地球运动的地理效应、掌握地球运动的方式和轨道、学习公历和地球公转的关系。

      “地球公转一周所需的时间约为365.24天。历法有阳历、阴历和阴阳历三种基本类型。公历属于阳历，是世界上使用最广泛的一种
历法。”

台湾清华大学学术列车讲座与实验活动 变身科学与魔术达人！魔法光学DIY实验

陈诗慧（高二理信）报道

        7月21日（星期二），我校科技大楼8楼物理实验室举行魔法光学DIY实验，主讲者是来自台湾国立清华大学物理学系的戴明凤教授。

        首先，戴明凤教授带领大家展开视觉效果实验：“偏光片的炫丽与妙用DIY”。她说：“今年是国际光年，也就是光的第一本书出版后的1000年。只要蓝光、红光、绿光重叠在一起，我们就可以看见白光，但是如果我们把一个物体放在白光中间，就会看见黄色以及蓝绿色的影子。人类利用科学知识，透过光来产生不同的舞台设计效果。”

        除此之外，光也在科学家理解物质结构过程中扮演重要角色。她强调，任何物体的材料和结构都很重要，石墨和钻石都是由碳原子组成的，但是空间排列结构不同，外表就天差地远。原子是一个极小的物体，其质量也很微小，以至于只能通过一些特殊的仪器才能观测到单个的原子，如今科学家就是透过X光观察氯化钠的晶体排列结构。

        戴教授也为现场每一位老师和学生准备了两副不同的3D眼镜，她引导大家使用眼镜观察到光的衍射现象，即将一个光点化成一排光点。
由于不同色光的衍射效果不同，制作3D画或是3D影片时，使用比较鲜明的绿色与红色，才可以加强画面效果。

         接着，戴教授向大家介绍另外两副比较特别的眼镜：一副可以看见后面的东西，另一副是从平行的视线里看见下面的事物。

       “从平行视线里看见下面事物的那副眼镜有点像潜水镜，非常适合喜欢躺在床上阅读故事书的同学，或很爱看电子书、爱用电话上网的同学。”

台湾清华大学学术列车讲座与实验活动 从神经分化到网络建构 浅谈记忆形成

黄子鹏（高二理忠）报道

        7月21日（星期二），我校陈开蓉大讲堂举行“从神经分化到网络建构——浅谈记忆形成”学术讲座，主讲者是来自台湾清华大学脑科学研究中心与生命科学院的陈令仪教授。这是国立清华大学高中学术列车首次驶出台湾，远下南洋来到我国，希望能以学术列车为媒介，让我国的学生体会清华大学丰富的趣味学习。

了解网络的形成以窥探大脑

        陈教授表示，要研究大脑就必须研究网络的形成。网络与大脑的运作十分相似，研究网络的形成能让我们更了解大脑的运作、神经网络的分布、大脑的各功能区等。陈教授指出，她从“Google Earth—道路连结”这概念延伸出“Google Brain—神经网络连结”，让大家更能理解她所说的大脑神经网络是如何运作的。

研究果蝇脑解码人类大脑

        陈教授表示，他们选择果蝇脑为研究人脑的起点，是基于几个原因：一、果蝇的大脑简单，大约只有十三万个脑细胞；相比人类几百亿个脑细胞更易于进行研究。二、果蝇脑与人类大脑的基本结构十分类似，均具高度相互连接的左右半球，所以研究果蝇脑会是解码人类大脑的第一步。三、果蝇脑的组成和运作够复杂，可以表现出许多复杂的行为如记忆，求偶等。

        之后，陈教授进一步介绍清大科学研究中心所进行的实验：他们观察果蝇整体行为、脑组织、神经细胞、神经末梢直至蛋白质分子，都花费了不少心思与心血。此外，专家也善用技术，制造了一种叫Focus Clear TM的特殊配方来使脑组织透明，以便观察。
陈教授进一步解释：“我们利用电脑将大脑各个功能区的神经细胞以不同颜色区分开来。当脑有什么活动时，该颜色的区域就会亮起来。”

台湾清华大学学术列车讲座与实验活动 追上新世界：诗是怎么现代化的？

黄乐仪老师报道

      7月21日（星期二），我校于黄景裕讲堂举办学术讲座，讲题为“追上新世界：诗是怎么现代化的？”，主讲者是来自台湾清华大学的杨佳娴教授。杨教授是台湾高雄人，毕业自国立台湾大学中文所博士，现为国立清华大学中文系助理教授。文风受鲁迅、张爱玲、杨牧等前辈作家影响，其诗作被评论家唐捐认为是古典与尖新的结合。为《中华现代文学大系（贰）诗卷》（九歌）选入的最年轻诗人，《台湾文学三十年菁英选：新诗三十家》（九歌）中最年轻的入选者，与鲸向海同为网络世代的指标性诗人。

古典文学和现代文学

        杨教授表示，文学是日常生活中的灵光。现在的教育把古典文学和现代文学对立，但其实两者并不冲突、绝非对立。以文言文为主体的古典文学发展至五四以后，面对新文化运动提倡白话文与新文学的崛起，并未因此湮灭；两者相互交汇、带有连贯性。

      “我们认为《红楼梦》是古典文学，但其文体更倾向于白话文。文言文并没有在现代文学完全消失；现代文学里也处处可见文言文踪迹。”

        她说，古典文学严格要求押韵，现代文学不然。但两者都是一种传播媒介，旨在透过文学抒发传播思想与观念。古代文学传播不便，书价高，作者有一定的拥趸、知道读者流向，故作品不必写得太隐晦。现代文学乘搭科技普及之便，传播迅速且大众化，作者不必预设读者群，粉丝可能随着网络传播聚变增加。

       “传播媒介改变文学流向，科技发达，文学变成人人都可交流、产生共鸣的载体。”

兴华人 在音乐斑斓里放歌 黄京伟

黄乐仪老师采访报道

        7月2日（星期四）我校众多学会学生于联课活动时间来到陈开蓉大讲堂，观赏留美归国的黄京伟校友和其女儿——黄善文，展开一场小型却精彩的大提琴演奏会。
黄善文大提琴独奏G大调第一大提琴组曲的前奏曲《Prelude from Cello Suite No. 1 in G  major》，独特深沉的音色，在没有其他乐器干扰下，散发纯粹的美。接着，黄善文在黄子瑄同学（高二文商礼）钢琴伴奏下演绎圣桑的经典作品,《Cello Concerto in A minor》（A小调大提琴协奏曲），这首作品号称浪漫主义作品的代表，优美梦幻般的旋律明亮动人，整体风格清新奔放。

        黄京伟的吉他演奏结合了指弹风格（Finger Style）和发源于西班牙的佛朗明哥（Flamenco）风格，节奏热情奔放；集古典吉他、民谣吉他等综合弹奏，体现丰富多元的色彩。其演奏曲目包括：《Malaguenas》、《La Comparsita》、《Canarios》、《Mazurka in G》和《Serenata Espanola》。除了古典乐曲、流行歌曲的改编，更多地体现了演奏家独创的色彩，台下观众纷纷沉醉其中。

        最后，黄京伟也现场自弹自唱3首歌：《张三的歌》、《朋友》和崔维·麦考伊（Travie McCoy ft. Bruno Mars）的《Billionaire》，流畅旋律律动，现场观众拍手叫好，场面沸腾。
黄京伟校友于1988年自兴华中学毕业，求学期间曾是本校的管乐团会员，也担任过吉他社顾问老师。其女儿黄善文在美国土生土长，已经完成10年级课程，目前随父亲回国并在本校进行3个星期的旁听生学习生涯，体验华校的学习环境。

月报编辑组特别采访黄京伟校友，让大家近距离接触音乐达人。
        1. 请问你是一进中学就到兴华求学吗？求学期间参加什么课外活动？
        我在兴华度过六年的中学生涯，期间参加过军铜乐队和吉他社。军铜乐队写下我们无悔的青春乐章，当时参加集训营和志同道合者朝夕相处，一起玩音乐、一起运动、进行康团游戏、讲鬼故事等，日子在嬉闹声中飞逝，我们过得很充实、也学到很多东西。
我们曾经参与雪兰莪苏丹登基大典的演出，演出前的两个星期密集排练，我们与其他来自不同学校的学生集合在皇宫体育场，在烈日下汗流浃背展开练习；登基典礼场面盛大，令人叹为观止。

国语周推广友族文化 Adat-Resam dan Kesopanan

许皖淇（初二仁）杨佩琪（初二仁）郑亦婷（初一勇）报道

       “Biar mati anak, jangan mati adat”马来古谚“宁愿丧失儿子,也不要败了风俗”咋听之下具有威慑之意，真正想表达的是文化风俗对人类社会移风易俗、培植品德修养的重要性。我校国文科教研组于7月24日至31日举办主题为“Adat-Resam dan Kesopanan”的国语周活动，鼓吹学生积极学习国语，希望通过一系列精彩的比赛项目与主题展览，激发同学们学习友族传统礼节与礼仪的热忱。

        国语周是我校常年活动之一，校方秉持三语并重的教育方针，除了巩固学生对母语的学习、强化英文学习之外，在提升学生对国语的掌握能力更是费尽心思。为了更有效地推广国语周活动，主办单位通过布告栏、网上平台、广播等管道进行如火如荼的宣传活动。

        国语周活动包括：网上常识问答比赛、戏剧、班级布告栏设计比赛及广播节目问答环节等

。为了培养同学们对活动主动积极的参与性，主办方与广播社于周一、三、五的班导师时间，进行广播听力问答环节。同学们听完广播，再根据提问把答案写在字条上，一休时将答案交给负责老师，回答正确的同学获得小礼物作为奖励。

        此外，活动期间全校每日早晨进行十分钟阅读国文课外读物，以提升同学们掌握国文词汇的能力。国文科教研组教师及同学也在仁爱广场举办“Adat-Resam dan Kesopanan”主题展览，参展作品包括：<Adat Resam & Pantang Larang Pelbagai Kaum>,<Warisan Budaya Asas Seni Reka>,<Sumbangan Pelbagai Pihak terhadap Pengekalan Warisan Budaya>,<Warisan Budaya Kraf Tradisional & Dimensi Baharu>以及<Kepentingan Amalan-amalan Tertentu>。展出内容让师生进一步了解马来民族丰富多彩的传统手工艺及习俗文化，重新认识马来文化的点点滴滴。

Sunway-Oxbridge Essay Competition

Reported by ELC

      THE Sunway-Oxbridge Essay Competition was open to all secondary school students using the Malaysian  education syllabus.

      It was jointly organised by Sunway Group, The Oxford & Cambridge Society Malaysia, Jeffrey Cheah Foundation, Sunway University and Monash University Malaysia, and endorsed by the Education Ministry.

      This year’s competition explored the topic of gambling, its negative impact and why people should give up such habit.

      There were two categories – Category A for   students from Form One to Form Three, and Category B for students from Form Four and Form Five.

       Under Category A, participants were required to write a 350-word essay on the effects of gambling while participants in Category B were required to write 650 words or less, on why people should quit gambling. They had to submit their essays online any time between April 11st and May 10th  through www.sunway.edu.my/essay. The top 100 finalists were then required to take part in a sit-down essay writing competition held on June 13 at various locations nationwide.

      Our students Chua Ben Shern from J3 Birmingham and Lee Mei Chie from J3 Washington won a consolation prize each. They both walked away with a cash prize of RM 500 and a Sunway bursary of RM5,000 each. We would like to extend our heartiest congratulations to them for their great achievement. We hope there will be more students participating in this essay writing competition in future.

Chua Ben Shern (J3 Birmingham)
      I’ve never really had a passion for writing, but for some reason, the Sunway Oxbridge Essay  Competition attracted my attention. Perhaps it was the prizes, perhaps it was for fun, or both. Anyway, thanks to Ms Chua for ‘forcing’ us to take part in it. I wrote, revised and submitted the essay eventually. The chances were slim as it was a national level competition but I kept my fingers crossed.
      A few weeks later they sent me a message saying I had been shortlisted for a final sit-down writing competition. I was overjoyed! I could not believe it! After that I worked harder through    additional reading just for that competition, and it all paid off when I won myself a prize. It may not be the best, but it has motivated me to keep on   improving my English writing skills. I hope to   participate in the competition again next year with a better result.

Lee Mei Chie (J3 Washington)
      Taking part in the Sunway Oxbridge Essay Competition was truly an experience that I will never forget, as it was the first time I participated in a competition like this. At first, I thought that there would be no chance at all in winning, but after   receiving a message saying that I’d got into the final, I was very surprised. Taking part in the final round was more challenging than the preliminary round, but it was well worth it.    Being one of the top 13 is a dream come true, and I’m very grateful for that. I would like to thank Ms Chua for giving me tremendous support, and I promise that I will keep working hard to improve myself

Creative Writing Competition

Reported by ELC

        The Creative Writing Competition organized by the English Language Centre was successfully concluded this year on  26th May 2015 with an   encouraging number of entries from the Junior and Senior levels. The Creative Writing Competition is intended to inculcate the love of writing among  students as well as to foster and develop their  inherent need to express themselves. Besides it also helps to foster creativity and resourcefulness in the process of writing among students. On the whole the competition encourages students to develop  universal values in a fun and creative way, through the medium of good writing.

        The Creative Writing Competition was open to all level of students with different themes  as shown below:

Level Topic

EIM 1 Verse- Write about “My most valued    

                          possession”

        Prose- At least 100 words

EIM 2 Verse- Begin with: I hate to admit it, but …

        Prose- At least 150 words

EIM 3 Verse- My Inspiration

        Prose- At least 200 words

EIM 4 Verse- Change!

        Prose- At least 250 words

EIM 5 Verse- What a difference!

Prose- At least 300 words

EAP Verse- Life worth living

Prose- At least 350 words

        Students were given prior notification on the topics and rules by the respective English language teachers before their final work was produced. Students were encouraged and motivated to think “out of the box” in order to produce their own unique piece of writing. Some teachers even took it to a greater height by making it a compulsory writing practice in class. Students expressed great enthusiasm and produced writing of high calibre. There were different interpretations of writing and a variety of clever narrative devices used to help describe and develop their plots. According to the judges, much thought was put in use in some of the winning entries. Students used adventurous         languages and characteristics,  too.

踏上冲刺规划未来 英国大学教育展

叶颂晴（高一理忠）报道

        为了鼓励学生提早做好生涯规划及扩大视野，我校于8月6日（星期四）在科技大楼5楼Chrome Lab举办了英国大学教育展。此教育展荣幸邀请了来自英国著名的大学，向初三至高三的同学讲解升学概况。参展单位包括：University of West England (UWE)、York St John University、Sunderland University、The University of Sheffield、The University of Southampton和University College of Birmingham等12所大学，涵盖多种科系。

        参展单位提供的资讯包括：大学与院系简介、学杂费、申请入学资格及程序、 供留学生申请的奖学金、大学的环境、当地生活概况以及未来的工作管道等。此外，他们也积极派发学校简章等资料，让同学们能回家与家人讨论以对未来做出完善规划。

        负责筹备此次教育展的辅导处上官敬安老师表示，每每听见外界人士赞扬兴华学子的品行及优异能力时，他也不免对兴华学生在规划未来出路的能力给予极大的肯定。

      “早在初中三年级开始，学生就被邀请参与校内大大小小的升学资讯展或讲座。这是非常难得的机会，刺激正踏上选择文科或理科道路的初中生，能够在未来生涯重要转捩点提前准备、寻找适合的道路。”

        他说，近几年英国高教学府极力发展马来西亚招生事业，频频设立办事处或大学分校进行宣传及教育工作，让有兴趣到英国升学的学生对相关资讯有更确实的掌握，同时也帮助学生开展国际视野及提高竞争能力。

      “这不仅降低了学生欲升学海外所存在的焦虑感，也让出钱又出力的家长对于孩子的升学环境、费用及申请方式，有更全面的理解及充份的准备。”

        他认为培养专才的中学学府和国际大学学府的接轨，也让我们真正走上通往全球一统化的道路，跳往更高阶段的教育事业跑道已经开启，兴华学子正踏在冲刺线上，准备为自己的前程展开冲刺！

图说兴华 创校十周年纪念

文：徐威雄博士

        1957年10月12日兴华庆祝创校十周年纪念，全体董事师生与来宾大合照，场面极为壮观，留下了珍贵的历史镜头。

海•浪滔滔声中 大众传播出版组户外采访

 黄乐仪老师、周艺敏（初一仁）报道

        8月20日（星期四）联课活动时间，我校大众传播出版组逾30位学生在黄乐仪老师和蔡美玲老师带领下乘搭巴士前往雪州胡须港（Sungai Janggut）的海•浪滔滔民宿展开户外采访，以期从新鲜有趣的题材入手，引导学生激发想象、体验生活、以创意互动式的学习引导学生提升采访、报道和组织的能力。

        海•浪滔滔民宿坐落渔村港口，朴素而宁静，民宿边上是一条小河，穿过民宿前面的红树林就是马六甲海峡，大部分居民捕鱼为生。老板选择以集装箱（Container）作为民宿的主体建筑，货柜周围被漆上海蓝色，看起来像海上的房子，十分浪漫。目前共有五个集装箱，其中三个作为客房，一个是大厅兼厨房，还有一个就是民宿老板Steve李志祥的住家。

        老板准备了瓜拉雪兰莪远近驰名的新乐包点和糖水接待同学们，并导览大家参观民宿设备、海边的招潮蟹、古庙、民宿手作与古器具、小菜园以及两间可以打工换取免费住宿的小房。

       民宿共有九间客房，都贴上不同主题的墙纸，让游客可以选择自己喜欢的房间。民宿的环境悠闲，有一个木制饭厅、小客厅、柜台和摇篮椅。通往饭厅走廊挂着许多贝壳，老板也收藏许多古物，如：臭油灯、刨椰器和旧时打蛋器，以供来宾参观。

        民宿对岸是参天红树林和一座天鹅岛，岛上有生蚝，旅客可挖生蚝夜晚烧烤享用。民宿活动包括带旅客坐船到红树林了解生态环境、森林徒步及到天鹅岛灯塔看风景。
大众传播出版组的六组同学提出相关问题与民宿老板进行访谈，并由老师进行录影。采访结束，进入问答环节，同学们根据之前导览活动搜集的资料进行抢答，答对者可获得老板奖励的冰棒。由于同学们踊跃抢答、表现优异，最终老板宣布请全体师生吃冰棒，大家雀跃万分！

        下列为各组小记者的户外采访重点：
        陈伟祥小记者：请问民宿的创立源起和宗旨是什么？
        这家民宿创建于2014年3月22日，距今只有一年多，是一家较新的民宿。我是受到一部日剧《Beach Boy》的启发，剧中的民宿主人建立一所供都市人远离尘嚣的落脚地，这也是我所期望的生活。
        中学毕业后（19岁）我就有这个念头，两年前父亲退休，我向他提起，他也认为这是一个不错的想法。于是，民宿就这样建立起来。
        我希望借助民宿让繁忙的都市人有停下脚步歇息的地方，现代小孩子被科技影响，“低头族”年轻化，亲子互动冷漠。我也收藏了一些较有年代的器具，让孩子及父母能回到童年时光，一起分享旧时代淳朴生活的玩意。

有爱无障碍 “阳光天使”志工培训营

周艺敏（初一仁）报道

        8月1日至2日，我校和巴生美门残障关怀中心联合举办阳光天使志工培训营，主题为“有爱无障碍”，共有大约90位学生及13位残障人士参与。是项活动宗旨为：宣导无障碍环境的重要性；培训中学生成为推动无障碍环境的一份子以及提升中学生对身心障碍者辅助器材的熟悉度与操作能力。此外，主办单位也希望在消除中学生对身心障碍人士的陌生感之际，也鼓励他们在互动中融入身心障碍朋友的生活。

        早上7时35分，营员们报到后领了名字贴纸和T-恤，就一齐享用早餐。其后，营员们聚集朝阳堂举行开幕礼，巴生美门残障中心主席谢开健致欢迎词。他表示，希望中学生们藉此机会体验每一位残障人士的不便、更加亲近残障人士。

      “爱要以行动证明，希望学生们参与培训营后，能有乐于助人的心，帮助社会上的残疾人士及行动不便的老人家，为他们带来方便。”

        我校苏进存副校长致词时表示，是项活动深具意义，中学生可以藉此得到更多体会。他也希望同学们全情投入，得到更大的收获。

      “同学们将从训练营学习基本知识，包括如何推动轮椅、使用拐杖技巧等，从中掌握协助残障人士的方法。”

        开幕仪式后是破冰活动，同学们与志工围成一个大圆圈，两人一前一后牵手，随着歌曲交换朋友。经过一轮热身，营员们拉近彼此的距离，产生默契。接着，大家观赏由残障人士精心呈献的舞蹈，所谓“台上一分钟，台下十年功”，经过司仪的解说，同学们才知道残友们花了许多心思排练，才能完成舞蹈。