天文学识教学工作坊

许莉真老师、黄乐仪老师报道

        8月1日（星期六），我校科技大楼协作楼举办“天文学识教学工作坊”，主讲者是来自拉曼大学化工系的张惠洁讲师。我校共有约20位科学与地理老师参与，一同领略浩瀚天文的智慧之光。

        当天课程分为五章，包括：课程一：科学初一下册第9章：太阳；课程二：科学初一下册第9章：太阳系；课程三：科学初一下册第10章：地球和月球；课程四：科学初一下册第11章：地球的自转与公转以及课程五：黑洞的简介。

        第一章和第二章课程主讲太阳和太阳系，张老师指导大家了解太阳的特征及结构、了解太阳大气的结构、认识太阳系与行星，她也向大家说明发生在太阳表面的现象及其对地球的影响，指出太阳对地球生物生存的重要性。

        第三章课程，张老师以深入浅出的叙述带领大家了解月球的特征、认识月球运动的方式与轨道、认识月相的改变过程、了解月球运动的地理效应。

     “潮汐的形成与月球和太阳有关，月球对地球的引力是形成潮汐的主要原因，太阳的引力也会形成潮汐。”在探讨潮汐对生物和人类的影响后，她进一步阐明月球对地球生物生存的重要性：“水生蟹类动物涨潮时才会活动，而生长在岸上的蟹则会在退潮时觅食。从动物的潮汐节律可以看出，月球对地球生物的活动会产生很大的影响。”

        她强调，潮汐与人们的生活、渔业、经济以及交通运输等关系密切，人类正积极探索利用潮汐开发无污染的新型能源。

        第四章课程，张老师继续引导大家认识地球的公转和自转及昼夜形成的成因。透过课程，大家了解了地球运动的地理效应、掌握地球运动的方式和轨道、学习公历和地球公转的关系。

      “地球公转一周所需的时间约为365.24天。历法有阳历、阴历和阴阳历三种基本类型。公历属于阳历，是世界上使用最广泛的一种
历法。”



          最后一个章节是认识黑洞（Black hole）的演化过程、表现形式与分类特点。

        “黑洞是现代广义相对论中，宇宙空间内存在的一种超高密度天体，由于类似热力学上完全不反射光线的黑体，故名为黑洞。黑洞时空曲率大到光都无法从其视界逃脱，是由质量足够大的恒星在核聚变反应的燃料耗尽而“死亡”后，发生引力坍缩产生的。”

        她指出，黑洞的质量极其巨大，而体积却十分微小，它产生的引力场极为强劲，甚至传播速度最快的光（电磁波）也逃逸不出。黑洞无法直接观测，借由物体被吸入之前的因高热而放出紫外线和X射线的“边缘讯息”，人类可以获取黑洞存在的讯息。

        五个章节紧锣密鼓的学习与交流，迸发天文学识教学工作坊智慧火花。张惠洁老师精湛的教学，交织与会者学习的热忱，为工作坊写下圆满落幕。

激发对天文的兴趣
洪梅珠老师

        这次的天文知识教学工作坊，让我对天文探测这个领域有了更进一步的认识。主讲者的渊博知识及热忱，感染了我对天文的好奇与兴趣。人类对天文探测的工作，不仅是物理、数学等专业的精密计算，也需要团队的合作无间，更是对探究者耐心的考验。
课程中，张惠洁老师对太阳的结构、太阳的活动如：日饵、耀斑等现象的解说，十分详细，让我对太阳风暴与太阳黑子有进一步的了解。另外，主讲者也介绍了几个可以观测太阳的观测站，原来任何人都可在任何时间、地点，透过观测站观测太阳。张老师也对黑洞、白洞及虫洞提出概念性的解说，真是让我获益匪浅。

站在巨人的肩膀上
吴佩芬老师
        8月1日的天文培训课让我觉得自己仿佛 “站在巨人的肩膀上”，而此巨人就是来自拉曼大学的黄惠洁老师。虽然宇宙大而无边，但在惠洁老师的风趣教学下，我们犹如身在外空，近距离地了解太阳、月球、地球、行星、恒星、彗星及黑洞，正如老师所说的——天体真的很可爱。那天除了知识收获是扎实的，惠洁老师也体现出“学习无边界”的精神:虽然她在大学修的是化学工程，但天文知识却如此渊博，她对天文的热爱实在让人敬佩。

课程生动有趣
郑佩意老师
        宇宙的奥妙及神秘，令我产生认识及发掘其神秘的冲动。讲师知识渊博，生动的表情加上分享其真实经历，使天文课十分有趣。
上了张惠洁老师的天文课后，我能理清以前不了解的事情，如：黑洞连光都不能穿过，所以科学家不能够猜测黑洞里的结构；它也与时间和时空的扭曲有关。我也了解到极光和彗星的形成，认识科学家如何到其他行星收集材料等。