谈过风格之后，傅老师又说起了感动。感动，就是有感而动，是发自内心的情感，但在感动之余，你还得去行动。文字就是感动。这种感动让我们能够察觉到时间的变化，人性的丑陋与美好，感受这世间的一切。若是一个创作者没有这种感动，那他就离“文学”还有很远很远的距离。作家，便是将感动化为文字，让世人也感受到那种感动的人。
在尾声，傅老师对同学的写作提出了一些建议。首先便是老生常谈的——“多阅读”，尽管傅老师在“多阅读”以后也给同学一些其他的“捷径”，但写作的基础依然是要靠“阅读”来打好基本功。在阅读以外，傅老师对学习写作的方式提出了一些建议，建议同学一点点递进，不要操之过急，先从较少的字数开始练习——300足矣——再慢慢增加，而不是一开始便挑战千字、万字长文。傅老师再次强调，写作要精简，用词要准确，这可以在平日里靠最基本的，练习造句来加強。在平时的沟通里，我们也得学以致用，把在阅读、写作里使用的词汇、句子构造放到平日的说话里，不让在写作中学习到的知识被荒废。
傅老师还提出了一个特别的意见，他表示，现今网络发达，在各类社交媒体上都能够看见不少文章、文学作品，他希望大家能够在把作品发表到社交媒体前先行检查，注意要求自己的文字和內容。
分享会结束之前，傅老师和与会者进行了问答环节，并逐一解答问题。
傅老通过文学是什么？文学为什么？文学为谁?三个方面，娓娓道出文学三感：感受、感动、感同身受。
文学让生命延伸，让你可以感受不止于一辈子的人生；我们借着文学感受古人的生命，也借着文学沟通古今与未来。我想到“年寿有时而尽，荣乐止乎其身。二者必至之常期，未若文章之无穷。”
锤炼文字，词汇掌握越多，可以让文字有更多的变化。善用各种修辞格，发挥想像和创造，表达思想与情感。最重要，作品要言之有物。好的作家一定是文字的魔术师。
“看到雨中的小花、看到月圆月缺、看到小狗、看到梵谷的画、看到街边的乞丐、看到政治人物的嘴脸、听到一首好歌、观赏到一部好电影…… ，你有什么感受？”
有感受才有文学，文学的目的是感受人生，从感受人生中带出人生哲理。同样是雨中看花，受主观情感投射的影响，可以产生如“（花）饱受雨水的滋润”“（花）饱受雨水的摧残”等不同的情景描写。
开启我们的五官——身体上的五官，更是心灵上的五官，去感受生活，去感受别人的感受。
“音乐家把感动化为音符和节奏；画家把感动化为线条和色彩；作家把感动化为文字……能感动，才有文学。”傅老举了汉乐府、杜牧、李白、杜甫、王维、蒋捷、李煜、苏轼、李清照、薛福成等名家作品为例，逐一诠释，并总结：
“感受用五官；感动用心；感同身受要将心比心。文学是要有感受，要能感动， 然后通过文字让人感同身受。”
“文学作品要让人感同身受，要掌握两种能力：一，掌握别人的感受的能力；二， 通过文字表达这些感受的能力。能通过文字表达自己的感受、感动，并能让人感同身受，就是好的文学作品。”
“多阅读好的作品、多练习造句、注意自己在社媒发表的文字及自己日常的说话。”
《兴华月报》2024年6月号
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