我校于2022年12月29日（星期四）举办了2023学年新老师工作坊，共有8位新老师参与了此次的工作坊。为了让新老师更顺利地展开教学生活，工作坊以实体的方式向新老师们介绍兴华的教育理念、教学方针以及导览各处部门，让新加入我校的老师们认识课室的硬体设备，熟悉校园的环境。
工作坊在当日早上9时开始，苏进存校长首先致辞欢迎各位新加入我校的老师们。他提到，做教育的两大要点—教育专业化与核心化，藉着两大要点建立高质的教育体系。苏校长认为，尽管科技一日千里，然而教师的身份不会被取代，也期许在新学年，老师们和学生之间有更多良好的对话，提升教学成效及学生认可度。
随后，全体新老师及行政老师们一同在科技大楼的Chrome Lab1科技背景板拍摄大合照，为2023年的新老师工作坊掀开了序幕。
在各位新老师及各处行政主任逐一自我介绍后，教务处主任许梅韵副校长向新老师们作兴华中学的简介以及我校的教育发展方向。许副校长在介绍了新学年的课程、编班、教学任务及评量后，也和新老师分享了我校的教育与教学大方向。许副校长表示，教育要进步，一定要发展，这是必备的办学策略。
许副校长提到，已故郑瑞玉校长给我校提出的16字教学理念：扎根传统，怀抱多元，人文科技，面向未来，正是兴华中学的指南针。秉持着这四大理念，结合“教训辅合一”做法，培养学生在六年的学生生涯中，成为内外兼具，有4C能力、有抱负及多元专业的21世纪新生代。她补充道，教学强调多元开发，除了注重学生的学术绩效，我校也积极推动美感教育，提升学生的人文素养和综合发展。
接着，由人文教育研究与发展组组长谢锡福老师和新老师们分享“学生为主体”的教育观念。谢老师说，现代教育倡导自主学习，老师是教学设计的主体，是学习者的“助学者”，学生就是学习的主人；而在这过程中，老师从旁给予协助及指导，激发学生的学习兴趣，增强探索及解决问题的能力。
谢老师建议，教学的方式应深入浅出，且必须以学生的起点行为切入，例如利用一些漫画、短片、甚至音乐，引起学生的学习动机兴趣，从学生的角度切入，让学生理解。他们有所感动，才能接收到老师传授的知识及经验。谢老师指出，让学生在善意、尊重、理解的环境中学习，学生的“自主能量” 得以释放，自然能展现合群、自律的品格。
在谢老师的分享结束后，新老师们在教务处副主任邱咏芳老师的带领下开始校园导览。导览分为5个部分：兴的起点、人文兴华、教学兴华、活在兴华以及科技兴华，由各处室主任及副主任给大家做相关部门的介绍。
午餐后，来到工作坊最后一个环节，由教务处副主任许长青老师给新老师们介绍教学工具，以便老师们在日后的教学上可以利用这些科技设备，达到事半功倍的教学效果。
《兴华月报》2023年1月号
https://www.hinhua.edu.my/ebook/2301hinhuamonthly/mobile/index.html
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