谢锡福副校长荣休访谈 35年春风化雨心语是「和」01

 秉师者尊严，持学者风范。

        我校尊敬的谢锡福副校长于2020年荣休，续担任我校副校长一职。谢副校长为我校奉献35载，曾担任多项职务，青春浇灌学子的满腔热血，育人照亮学生的康庄大道，是我校历史的参与者和见证者。2021年，谢副校长由课外活动处主任转而担任人文教育研究发展组组长和教育资讯与学校文宣召集人。

        简单的采访，以总结和展望两个层面报道，汇集的是谢副校长30余年的生活感悟，以及丰富的人生历程。

历年执教科目和职务：

● 执教科目: 初三、高一、高二华文、初二、高二历史、高一文科班写作理论与习作、高二、高三社会科学、高一人文电影赏析选修课。

● 担任职务: 兴华中学校讯主编、辅导委员会委员、训导处副主任、华文科研组组长、社会科学科研组长、课外活动处主任、副校长、人文教育研究发展组组长、教育资讯与学校文宣室召集人。

● 学生团体负责老师: 中华武术团、学长团、大众传播学会出版组、辩论校队、少年服务团。

【 总结篇 】

Q1.春风化雨35年，若用一个字总结这35年，您会选择哪一个字？为什么？

        “和”。

        和，可以是“天地人和”、“以和为贵”或“家和万事兴”的“和”；也可以是我和大家形成命运共同体的“和”的关系和精神。

        从我1985年来兴华开始，就和历届董、家教、校友会三机构成员、校长、老师、同学、校友们，乃至许多华教工作者，结成不解之缘。我生命中最重要的三十六年都和统称“兴华人”的大家在一起；我一生中最重要，最想追求和实践的理想，亦都和大家一起合作、共同完成。

        因为兴华，我们的生命和生命之间，同声同息，休戚与共。我何其幸福，能和一代一代的兴华人，为着实践这个学校的教育理想，而连结成一个属于我们全体兴华人乃至华教的“命运共同体”，而且一直携手前进！

Q2. 当年为何选择从事教育工作？若拥有再次选择的机会，您依然会做出相同的决定吗？

        我成长过程比较缺乏信心，生活比较孤独，所以休闲活动通常是一个人的活动，如阅读、看电影和游泳。大学唸中文系，毕业后在台北找到一份在补习班教作文的工作，教了半年之后又遇到当年董教总独中工委会与台湾侨委会、教育部合作在台师大中等教师研习中心开办了一班全日制半年密集课程的教育学分班，专门培训在台毕业,有意回马担任独中教师的马来西亚学生。当时我被录取就读，并在毕业后获得当年在兴华中学“掌校”的郑瑞玉校长邀请来到兴华任教，一直到现在。如果时光倒流，且条件一样，我相信我人生旅途的大部分选择会是一样的。

Q3.副校长这一职务对您的人生产生了哪些改变和影响？

        我的中小学学业成绩并不理想，中学时期就没想过自己能念大学。后来有机会负笈赴台深造，对我而言，改变了我青少年时期略显畏缩的人格特质。

        来到兴华中学任教，因受郑校长的赏识和信任，让我有机会尝试更多不同领域的工作经验和磨练，使原本缺乏信心的我，逐渐有了自信心。在郑校长于2012年不幸离世后，我有机会被委为副校长之一，我很难清楚说出这个职务对我的确切影响，只觉得，更高的职位意味着更高的责任。我自知自己资质普通，许多工作都要花比其他人更多的时间才能完成。自从来到兴华，因为受到郑校长与其他教育前辈的看重，总是自我提醒，凡事尽力而为，不懂就学，学到了就是自己的功夫。