谢锡福副校长荣休访谈 35年春风化雨心语是「和」02

Q4. 奉献教育界数十载，您最引以为傲的一件事是什么？

        能成为一个教育工作者，并能以此为一生志业，是我始料不及却引以为傲的一件事。我后来回顾，感觉自己年少时很缺乏的信心，后来都比较能克服了。我人生虽然没有重大成就，却感觉生命美好，一路有贵人提携照顾，亲朋皆友善，使我很感念很感恩生命中所遇见的许多人。

Q5.可否谈谈从上世纪80年代至今，与不同世代学生互动的心得？

        我很早就了解“距离产生美感”这句话，也很早就能超越这句话的盲点。感觉上我是较怀念我早期的学生，他们好像也比较感念“师恩”。但认真地说，我觉得现在的学生，跟我早年所接触的，没有太大的差别。学生予我的或稚嫩、腼腆，或慧黠、朴拙，或可叹、可爱，喜欢与学生相处，希望影响学生的“师心”和“初心”，始终如一。

【 展望篇】

Q1.接任人文教育研究与发展组组长后，对推动我校人文教育的发展有何计划？

        目前与人文教育研究发展组个别组员想到的是：

一，通过继续出版并强化《爱阅读电子报》，介绍好书、好文章、好电影，并推动阅读、艺文写作与人文校风。

二，通过图书馆，继续推动创意主题书展、阅读有奖、推荐好书、收集经典好文章等活动。

三，计划成立兴华笔耕坊、兴华翰墨缘，以推动同学们参与创作和书
法学习。

四，设“兴华书艺园地”：以节庆为主题，推展师生书法、水墨画和摄影作品等。

五，举办“古月照今尘：辛丑年兴华中秋颂诗曲朗唱活动”。

Q2 您对我校目前的人文氛围及学生的人文素养是否感到满意？

        兴华中学一直都很重视人文教育的推动，因此才有已故郑瑞玉校长“人文科技，面向未来”的宣示。

        人文教育启发探索、创造、欣赏、审美、包容的能力与修养。人文教育的推广与实践，是提升教育内涵与格调的重要途径。人文素养使我们更重视价值理性，对问题的思考更具深度和广度，并成为人群中更为自觉的一个人，进而培养学生更开阔的人生观。

        文学、音乐、书画、美术、摄影、电影等的欣赏与创作是应该在校园中推广的人文教育项目。美好校园里应该有多姿多彩的艺文活动，有了多姿多彩的艺文活动，校园才会有人文的底蕴，才会有精神的灵动。