2017年教育研讨会（一） 第七届“教享悦”教育研究成果发表会 共创多元，研以致用04

        第三场次为非学科课题之论文发表。教育研究与发展组组长张喜崇老师发表《独中新手教师培训对于教师进行教案设计的成效研究 —— 以兴华中学新手教师为对象的个案研究》追踪发现，新手教师培训对教师拟定教学目标有正面影响，但在设定高思维教学目标及课堂互动这两方面有待加强。张老师除了以此对师资组、培训员、教务处提出建议外，更鼓励新手教师可以制定个人成长计划，并在任职的首三年进行课例研究。

        为了启发学生阅读兴趣与能力，教务处林卿卿老师协同图书馆从2016年至2017年推动一系列每月主题阅读活动，并将过程整理著写出“图书馆每月主题书展：阅读策略初探、发展与反思”。她并提出2018年可行的策略方案，包括加强创意宣传、举办多元活动、深化与科任老师及业界的合作等，期许阅读能成为学生生命中最快乐的事。

        黄祯玉博士点评，张喜崇老师的研究显示我校新手老师在培训课前和课后，对于三个领域的教学目标掌握度差异不大，都相当清楚，原因应该是我校有良好的资深教师带领新手教师的文化。这种让新手教师在“做中学”取得的成效，远远大于抽离教学现场来进行的培训课程，因此资深教师所扮演的角色极为重要。

        在问答环节，现场多位老师发言鼓励图书馆应继续推广阅读活动，杜伟强博士藉此强调，不一定要呈现科学的探讨方式或数据，有时候抛出课题来共同讨论，全校老师一起互相影响的方式才是真正的“教享悦”。此影响甚至可旁及学生，例如今年新增的“海报发表”方式也可以和学生分享，或许对他们亦会所有启发。