华文科教研小组供稿
本着提升校园人文气息及自身文化修养、激发学生对古韵文背诵的兴趣，从而内化成自身的生活态度的宗旨，华文科教研组发起了中国古韵文背诵活动，弹指已进入第三个年头。
学子们各带着自选的中国古代诗歌内容，与华文科所予的印章卡，于第一休息节到华文办公室找任何一位华文老师进行诗歌背诵。随即，华文老师将依学子背诵的作品篇幅与呈献的语音、感情，给予1至5个印章。凡积累15个印章者可换取书签一张，共积累四张书签者，将获赠神秘礼物一份。
在华文老师的鼓励与同学的参与下，古韵文背诵活动更胜往昔，可喜可贺！
今年，初一生如昔日般积极踊跃，天真的脸庞为第一休息节增添了生气。高中生亦不落人后，朗朗的诵读声，字字句句地在办公室散发着诗韵古情。
今年获得神秘礼物的背诵者有：初一孝林灴枰、甘秀慧、叶宛宜、邱宇翔、邹文旭、刘欣仪、潘臻芊，初一平朱紫宁、张慷旭，初一爱林俊吉，高二文商平黄时恩，高三文商信朱鈺煊，高三文商仁蔡念恩、王忻宜。其中林灴枰背诵了180首，获得12张书签，黄时恩背诵了120首诗歌，共获8张书签，为今年活动的佼佼者，成绩斐然，精神可嘉。
播厥百谷，实函斯活。人文教育即是如此，努力播种，希望这一颗颗种子，萌芽成长，满园花开！
那段背诵古韵文的日子
甘秀慧（初一孝）
在邝老师的鼓励之下，我于3月22日展开我的背诗之旅。我一路冲刺，到后期参与的人数
愈来愈多，竞争者也越来越多。我于9月21日达成我的目标——拿到四张书签。那段日子，我背了很多首诗，学了很多词汇。我在写作的当儿，所背过的诗很自然地浮现在脑海里，因为引用诗句，我的作文分数因而提高。我很庆幸自己有机会参与这个活动，更感谢邝老师在我要停下的时候催促我、在我孤军作战的时候支持我。背诵古韵文的日子令我刻骨铭心。我以身为炎黄子孙为荣，我一定要好好学习以及研究中华文化。
有始有终
张慷旭（初一平）
背诗并不难，但每天坚持到办公室找老师背诗却不简单。这过程教会我要完成一件任务必须有始有终，如果在半途中停歇，很容易半途而废，功亏一篑。很庆幸我坚持将六十首诗歌背完了，因为得到的不仅是丰富的礼物，还有丰富的知识。
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