大师对谈（一） ——陈秋民教授

陈奕骏（高二理仁）蔡斯诃（高三文商义）陈湘莹（初二孝）报道

       “与大师对谈”是科学营唯一的一项个人赛项目，共分三场。营员根据大师专题演讲内容，现场呈交书写的提问。提问经现场评审审阅后，获遴选者提出心中疑虑，再由大师为大家解答。第一场大师对谈的主讲人为陈秋民教授，是项对谈于5月29日（星期日），中午12时30分至下午1时30分假陈开蓉大讲堂进行，现场由颜毓菁老师担任主持人。

        我们特别记录营员的提问和大师的回答与大家分享：

K22   林洸宇（台湾明道中学）
Q：大师您好，我想请问您讲课时生动有趣，是什么动机促成此风格？
A：我本身从小就是一个乐观的人，小的时候，我遇到一个讲课枯燥烦闷的老师，所以当时我就立志长大后当老师不要像我小时候的那位老师如此。但是，我个人认为最重要的还是不要忘记初衷，选择从事教育工作不是为了赚钱，这个行业也无法让我发达，我只求能够问心无愧、对得起自己，那就行了。

A02 郑敬霖（柔佛居銮中华中学）
Q：如何做个伟大的科学家？
A：首先，我不知道要如何培养一个伟大的科学家。我个人认为，成为科学家与否，最重要的还是保持着对科学的热
诚。如果你做到了这一点，你基本上来说已经是个伟大的科学家了。除此，要成为一位伟大的科学家，不能完全只对科学这一方面有兴趣，应该培养全方位的兴趣，升华自身。

G01 黄裕良（柔佛峇株吧辖华仁中学） 
Q：正如刚刚教授您给我们做了有关于风筝的实验，是否能够把此应用到飞机上，达致减少飞机机翼的重量、运载更多的乘客和货物？
A：其实这方法行不通，因为大自然中的能量不可能无中生有。刚刚那个风筝的实验，是因为我在风筝线上施力，才导致风筝往上飞，这个原理跟火箭的原理相同。

F03 刘峰瑞（柔佛新山宽柔中学）
Q：科学家和工程师同样是以科学知识来造福人类，那他们有什么不同呢？
A：科学家把科学知识传出来，而工程师则是将科学原理运用在我们的生活上。科学家一直在发现新的理论，工程师则一直利用那些

理论去创造更高、更好的东西。

D06 李毅湋（柔佛麻坡中化中学）
Q：请问什么是热电效应，我只听说过摩擦起电和感应起电，难道温差也能产生电场？
A：在物理学上，很多能量都是互相交换的，热电效应是热会产生电，电会产生热，摩擦起电是用机械能产生磁场。感应起电是磁场与磁场之间的相互作用，好像变压器，输入端不断变换的电流，使铁心产生不断变换的磁场，输出端因此产生感应电动势。若线圈两端连接着一个电负载，电流就会流动，能量转换不能无中生有。




L09 郑育文（雪兰莪巴生兴华中学）

Q：粉尘暴的原理应用在烟花和炸弹的燃烧物里，把燃烧物变成粉末状会不会更好？
A：我的教学方式都是用简单的实验来告诉你们原理，粉尘本来就是块状物体，颗粒越小与空气接触面积变大、燃烧速度加快，瞬间的能量就翻倍。烟花的
火药是呈块状的，而炸弹的火药是呈粉末状或粒状的。

D20 李佳能 （砂拉越古晋中华第一中学）
Q：怎样无时无刻细心考量周遭的环境可能会造成的危机，又不会被别人说是怪癖？
A：不要理会别人的眼光，每个人都有盲点，对危机的敏感度是可以慢慢培养的。滑手机也是一种危险，荧幕会产生蓝光，也会产生电磁波。所以，希望你坚持自己的看法。

F11 李靖苑（雪兰莪巴生滨华中学）
Q：煤气炉在点燃时，风把火吹灭，但开关还没有关就会散发煤气的味道，如果用打火枪再点燃时味道就会消失，为什么？
A：灭掉时会有味道是因为煤气的气体分子有硫化物，没有点燃时煤气的气体分子是与硫化物同时存在的，点燃了燃烧掉硫化物，所以就没有味道。



B20 陈沅琳（彭亨关丹中华独立中学）

Q：为什么碳丝越细，通电后会变更亮？
A：碳丝所产生的光是热产生的，用夹子夹碳丝两端，两端散热的情况特别好，中间的散热就没有那么好，所以一起加热时，中间散热慢，温度很高，所以碳丝就氧化掉，中间会越来越细，造成电阻越大。由P=I²R,I固定，所以R越大，功率就越大，所以中间看起来比较亮。