第十三届“教享悦”教育研究成果发表会 “混合式教学模式的持续探索”

        为了鼓励教师持续思考线上线下的教育实践，创造教育教学反思的优质成果，我校教育研究推展组以“混合式教学模式的持续探索”为主题，于12月5日至6日（星期二至三）在潘斯里杨陈开蓉大讲堂、协作学习室及数学实验室等多个场地举办一连两日的第十三届“教享悦”教育研究成果发表会。

        本次教育研讨会共有156篇作品参与，其中教育研究论文多达16篇、课例研究13篇，教育与教学反思则有127篇。从中遴选出的作品会按作者的意愿，在这两天的成果发表会以口头报告或海报呈现的方式与外宾和老师共享教研成果。作者也可自主邀请“小读者”事先阅读其研究作品，以便在发表会上提问或提供建议，促进现场的交流与互动。此外，口头发表由与会者投选最佳口头报告作品，海报发表则由点评嘉宾遴选最佳海报作品。

        首日发表会的开场礼于早上8时开始，除了本校全体教师出席外，来自董总教师教育局曾庆芳主任、陈俊良执行员、新纪元黄裕端博士及坤成中学黄捷敏老师、吴明顺老师、严慧珊老师、陈禾栋老师亦莅临本校参与盛会，不失为一个更多元的共同成长机会。

苏进存校长：中等教育科研提升教师教学质量

     我校苏进存校长于首日发表会上致辞时表示，中等教育科研对于教育体系的重要性不言而喻。面对当今社会快速变化和信息爆炸的挑战，教育科研更显得至关重要。它有助于发掘全新的教学方法和策略，进而推动教育现代化，提高教师的教学质量和水平，并促进学校教育教学改革的深入发展。

        教育研讨会是一种促进教师专业成长和交流的重要形式。通过这样的活动，教师们可以各自分享在课堂教学中的经验和教学成果，同时还能够借鉴他人的成功经验和成果，从而解决自己教学中的难题。在这个过程中，教师们能够不断学习和提升自己的教学水平，使教育研讨会成为促进教师专业成长的有效途径。

        苏校长说，不论是教师专业文凭课程、硕博士研读或校本培训课程，董事会长期大力支持教师专业成长。截至2023年为止，本校教师团队里持有专业文凭的教师已有92%以上，42%的教师持有硕博学位。教师是中等教育事业的中坚力量，教师的专业成长不仅是教师个人的追求，更是学校教育事业的需要。苏校长勉励教师要不断充电，用真知灼见去引导学生接受正确的知识，以培养学生的健全人格。

        最后，苏校长恭喜教研作品获得遴选的教师，也感谢全体教师的参与。苏校长表示，“教享悦”教育研讨会让教师把理论和实践相结合，总结了这一年来教育的实况，更形成了重要的学校教育资产。“教享悦”教育研究成果发表会至今已累积超过120篇以上的教育研究论文，无数的课例研究及教学反思，已经成为了兴华中学重要的教育文化。苏校长表示，他由衷盼望这样的教育专业成长活动能够全面提升兴华中学教育质量。

        校长致辞结束后，与会者前往各分场聆听有兴趣的课题。首日的教育研究成果发表会分为两个阶段，第一阶段的进行时间从上午8时45分开始至9时45分结束。第二阶段的发表从10时30分开始至中午12时结束。首场教育研究成果发表会以口头报告的形式为主，总共有32位教师携26个作品参与口头发表。各分场有四个课题的口头发表，主讲人讲解15分钟，点评嘉宾与教师互动交流及点评环节为30分钟。学校有幸邀请曾嘉彬博士、叶婷婷博士、李树枝博士与饶玉明博士担任点评嘉宾，针对课题、研究方法与资料分析及总结给予指导。

        各分场成果发表会结束后，所有外宾和教师齐聚我校潘斯里杨陈开蓉大讲堂聆听大场的课题分享，分别由黄雅幼老师发表《探讨学生在班导师时间进行读书与阅报分享之观感与成效》和张喜崇博士发表《兴华中学学生家庭作业量调查研究》，这两项课题由李树枝博士进行点评，许梅韵副校长兼教务处主任主持。

        所有课题发表及点评结束后，由许梅韵副校长兼教务处主任主持颁发证书与奖状环节。邀请了李荣兴副校长兼训导处主任、莫壮燕副校长兼英语教学中心及资讯科技中心主任各别赠送《2022年“教享悦”教育文辑》予2022年完成并发表教育研究与课例研究的老师。接着，由苏校长与点评嘉宾一起颁发2023年“教享悦”教育研究与教育教学反思参与发表证书、优秀论文奖状及最佳口头报告奖项予得奖者。最后，苏校长亦颁发感谢状予点评嘉宾——曾嘉彬博士、叶婷婷博士、李树枝博士与饶玉明博士。首日的“教享悦”教育研究成果发表会暨教育研讨会于下午2时50分画下完美的句点。 

《兴华月报》2023年12月号
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