2021学年教务研讨会

2021学年教务研讨会与学科总结与展望会议，于2020年12月15日（星期二）在线上进行，由教务处主任许梅韵副校长主持。2020年是艰难的一年，疫情的笼罩使日常的教育活动出现了巨大的改变，在充满挑战的情况下结束了今年的学习，对明年的教学势必成为一项严峻的挑战。

许副校长开场时表示2021学年的基础条件充满着许多不确定性，学生的学习基础和潜能尚未被完全挖掘，如何调动学生对学习的期待与奋发心，将成为明年教学的重点挑战。此外，高三生年初面对SPM考试，年底需应考高中统考，对考生、对教师都是一种严峻的考验。

当天的会议主要分成3大主题进行，分别为：一，探讨疫情下的教学，观察与验证学生学习行为、二，分析独中《课程总纲》、三，解读KSSM的实施带来的变化。

首先，疫情下的教学探讨于14日的教学研讨会上，共产生了了10篇研究论文，许副校长以林玉莲老师的《高二生物内分泌单元问题引导自学之有效性探讨》中所收集的数据作为例子，探讨了学生在近6个月的居家学习的问题，并指示教师们思考该如何帮助同学们解决学习上的困惑。

此外，混合式教学已成为现今的教学模式。“自主探究+协作研讨+拓展巩固有效融合”是混合式教学的基本地图，许副校长希望所有的教师可以在未来的课程和教学设计上将这套方程式运用和实践起来，并将每个单元的学习时数纳入其中，让学生学习自主性的种子可以萌芽发展。

在独中教育蓝图的背景下，2021学年起董总将实施为期10年的教育改革活动。许副校长和张喜崇博士也针对《课程总纲》的多项改革进行简介。在新《课程总纲》下，独中教育志在培养“懂得关爱自己的人”、“有知识的人”、“能够解决问题的人”、“懂得关怀他人的人”、“有团队精神的人”、“擅长沟通的人”、“心胸宽广的人”及“有永续发展信念的人”。这八大目标将成为未来的独中教育发展的方向。

为达到这八大目标，独中新《课程总纲》各针对课程结构进行了调整。初中的基础课程教育将朝向语文、数学、综合实践、科技与生活、自然科学、社会科学、艺术、体育与健康的8大领域进行设计，并建议将校本评估纳入统考的评估方式中。高中的课程规划则以类科性质进行。“基础知识类科目”、“专业知识类科目”、“艺能类科目”、“综合实践类科目”及“加深加广类科目”五大类科性质组建成高中的课程框架，并采取学分制进行课程评估。

此外，高中的评估将在新学年加入三语的口试、理科的实验，文商科也将新增一门基础科学课，簿记与会计学将会整合成一门独立的学科。

2021年注定是马来西亚教育史的重要一年。除了独中新教纲的试行，政府中学的高中KSSM课程也正式运行。该课程主体结构由主要科目和必修科目组成，并根据各自的兴趣报考选修科目。这些课程结构与评估的改变除了对我校SPM考生带来新的冲击与变化，更是对我们的教学带来一定的启发与刺激。

为配合2021年的种种课程结构上的变化，许副校长也宣布2021年起我校的上课时间表，将从每节课35分钟调整为每节课40分钟。许副校长表示，40分钟的课时原是因应疫情下的特殊时间表安排下的产物，但使用效果得到了师生们的正面回馈，因此决定从2021年起正式修改课时为40分钟。

2021学年教务研讨会结束后，各学科在各自的科组长的带领下开展了学科总结与展望会议，总结今年教学上的优势与困境，为来临的2021年做更好的准备。