表现媲美大学生
李国维助理教授
首先感谢学习营里众导师事前付诸的心血与努力，营员们能有如此精彩的表现，他们功不可没。
此次带领 Makers camp 是为了推广出 Makers 的精神，创客营可以培养学生的思考能力，应对问题，让他们更有创意，在一个问题中想出了与别人不同的解决方法，且具逻辑性。营员们都非常优秀，并且与我方互动热络，相当的投入，他们也会提出意见，互相讨论。
兴华的学生表现可媲美大学生，在这两天的学习营里，他们都经历了打破框架、扩散思考、突破创新、观察、投入、互动、发表和提问等阶段，接下来，他们将迈入实现阶段，开始设计思考。
时间还是最主要的问题。虽然之前已经有讨论过关于课程时间的安排，可是时间还是有所欠缺。紧凑的流程也导致了营员们没有更多的讨论时间，以致方案的全面性受损。另外，此次的营员是开放给全校的同学，部分初中的营员没有专业的知识基础，在学习的过程中有些困难。我往后也会再到马来西亚交流，继续推行创客创意。
跳脱课本的新学习方式林丽凤女士（叶韵懿同学之家长）
这个活动非常有意义，它在很大的程度上开拓了学生们的视野和思维模式。一开始从孩子口中听说这个活动时，我对此完全不了解，直到收到校方的邮件，我才清楚此活动的用意。虽然我的孩子上台后鲜少发言，但我很开心她有如此之大的收获。我衷心希望校方可以多举办此类似的活动，因为这是一种跳脱书本的高效率学习。由于这个活动对学生们来说是一个全新的体验，因此建议延长活动时间，让学生们有充份的时间投入和准备。另外，若校方能再多请几位专业人士来给予孩子们意见与协助，想必收获会更加丰富。
提升自身的能力 黄骏宥 （高二理义）
我从以前就看过国外有许多类似的活动，对亲手创作颇有兴趣。活动过程中，我学会如何更有规划地去拟定一个目标，相比之前做校内报告感觉自己迈进了一大步。此外，我也发现自己的书面表述过于口语化，有待加强。感恩校方举办这次的活动，让我得以提升各方面的能力。
发掘问题的“根本原因”
吕立恩（初三廉）
一般上，人们遇到问题时都会直接联想到最表面的解决方法，而我在这次的活动中学会用5WHY（即五个为什么）的原则深入探讨问题，从一个问题衍生出多个提问，找出问题的根源，再针对其根源解决问题。例如我有上课打瞌睡的问题，我直接联想到的解决方法是补眠，但补眠无法解决问题的本质。所以，我就想为什么我会打瞌睡？因为我睡眠不足。为什么我睡眠不足？因为我开夜车赶功课。为什么我要熬夜做功课？因为功课做不完。为什么功课做不完？因为下午我顾着追剧。由此，我找到了问题的根源——没有及时完成事情。结论是我要先完成功课再做其他事情，就不会因睡眠不足而上课时打瞌睡。我认为5WHY的方法十分奏效，是解决生活中各种大大小小问题的锦囊妙计，利用5WHY，才能有效地解决问题。
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