“返老还童”科学教研交流会 学科自主专业成长日01

 科学教研组报道

        8月5日（星期六）上午8时，我校科学教研组于国字型大楼科学馆举办学科自主专业成长日之 “返老还童”科学教研交流会，希望通过各项活动让科学老师展开角色交换，以体验学生的学习过程，从中探讨所面对的问题，并寻求解决方法。

        本次教研交流会共有五个环节，包括：笔记撰写、笔记评论、实验室操作考试（本生灯的开启）、生物科实验考试（洋葱表皮细胞观察实验报告）、物理科实验考试（串联电路和并联电路）、化学科实验考试（金属的活泼性）和岩石分类的分享。这活动的安排穿插了初一、初二及初三级科学课程的不同领域实验，让各级老师都有机会尝试体验各级实验。

笔记撰写与评论

        电学之父法拉第曾说：“不会做笔记整理自己思路的人，求学是糊涂的。”笔记是学习者将知识内化、分析、应用的记录。老师们当天以20分钟的时间阅读、理解、分析、撰写出自己的笔记，然后张贴出来供大家投票和评论。最后是由陈淑娟老师、刘秀玲老师和郑佩意老师获得“最佳笔记”奖。

        经过讨论，大家都觉得笔记应该有更全面的功能和技巧：

一、笔记的撰写应有别于“小课本”。

二、有些课文内容若具有共同比较事项，可制成

   “表格式”，并从中做分析。

三、每天的笔记应写上内容标题和课本参考页数。

四、可以绘画方式制作笔记。

五、可用不同颜色笔写，以突出不同的重点。

六、笔记本不能以厚薄作为评分准则。

七、笔记撰写不能只为了笔记分数。

实验室操作考试：本生灯的开启

        本生灯的开启是初中一年级学生必学的实验技巧。老师们当天穿上实验袍，遵照实验操作步骤进行考试。此外，老师需回答：为何使用本生灯加热需要用无光火焰而非有光火焰？原因是无光火焰能让煤气和空气充分混合，形成高温火焰，这样能让实验在短时间完成，且不会造成所加热的试管管外烧黑，难以清洗。

        最后还请老师现场拔下头发再用蜡烛燃烧，以探究头发烧坏的速度。此目的是希望老师时时刻刻提醒学生，在进行实验时须遵守实验准则和注意自身安全。

生物科实验考试：洋葱表皮细胞观察实验报告

        老师们取材洋葱中间肥大的鳞片叶，染上碘溶液以观察洋葱表皮细胞，先在显微镜底下以不同倍数观察细胞构造，然后画出100x（倍率）所观察的细胞，并标明植物细胞的构造名称。老师们在现场全神贯注地制作洋葱表皮玻片的精神，以及洋葱表皮在显微镜底下能清楚呈现，这些结果都是令人鼓舞的。

物理科实验考试：串联电路和并联电路

        老师们用灯泡、电池组、开关与导线学习串联电路和并联电路的组成，并了解开关在串联、并联电路的控制作用。除此之外，实验助理还为老师们讲解如何使用万用电能表。虽然这是个简单的操作，但各年级的老师在实验后一起交流如何改变电路的连接法，开阔了老师们的思考空间，更有助于日后面对教学的各种挑战。