周艺敏 (初三仁) 、丁慧湘（初三爱）报道
你对国文课的印象是什么？坐在课室，托着腮帮子，懒洋洋地听课？还是认真上课，勤做笔记、参与学习？为了提升同学们对国语的学习兴趣，国文科教研组于7月12以及14日在朝阳堂举办了“Sehari Berceria Bersama Bahasa”国语日。活动期间，各班按照轮序，前往朝阳堂参加语文闯关游戏，包括：Uji Minda、Roda Bahasa以及Peribahasa Bergambar。各班代表及现场抢答分数累计的总积分，将决定团体奖的成绩。现场抢答者也获赠一枚特别的纪念徽章。
7月12日（星期三）上午8时，第一轮参与游戏的九个班级陆续进场。大会恭请校长、四位副校长及三位国文科教研组组长携手按下电脑按键，台上的白色屏幕随即投影出开幕动画，带出活动主题，活动在热烈的掌声下拉开序幕！
全校班级分批进行活动，以每15分钟参与一项语文游戏的模式，逐站挑战、累积积分。
第一个游戏站为“Uji Minda”。各个参赛组将收到四张问卷，四位组员在解答四张题卷后交给评审鉴定，方可再领取另外四份题卷。比赛时间为15分钟，以最终获得最多正解的组获胜。第二个游戏站为“Roda Bahasa”，参赛者在该站列队按下红色按钮，银幕上的轮盘就会旋转，当指针停，参赛者就会得到相应的问题，答对者得1分。最后一项是难度极高的“Peribahasa Bergambar”，每组参赛者通过一台放映20道问题的笔电上提供的图片，来联想出符合图片的谚语、成语或者格言，并记录在纸上。
除了各班代表的参赛，主办单位也为各班观赛的学生设计现场抢答环节。三个游戏站的同学竞相抢答，场面沸腾，呼应了“Sehari Berceria Bersama Bahasa”的主题！
今年首创以游戏站串联国语学习的的活动模式，
掺杂了竞赛及嘉年华的元素，大大颠覆了同学对呆在教室学习国语的刻板印象。除了深刻体验到学习国语的乐趣，同学们也在主持游戏、回答问题及填写回馈表等不同层面的参与过程，展现自己应用国语的能力，值得赞许。
国语日语文问答比赛得奖名单成绩如下：
初一级杰出奖：初一信；佳作奖：初一孝；
安慰奖：初一忠、初一平。
初二级杰出奖：初二忠、初二孝、初二勇；
佳作奖：初二礼、初二廉；安慰奖：初二义、初二和。
初三级杰出奖：初三勇；佳作奖：初三平、初三和；
安慰奖：初三爱。
高一级杰出奖：高一理义；佳作奖：高一理忠、高一理爱；
安慰奖：高一理孝、高一理信。
高二级杰出奖：高二理孝；佳作奖：高二理忠、高二理仁；安慰奖：高文商平、高二文商和。
高三级杰出奖：高三理忠、高三理仁、高三理爱；
佳作奖：高三理孝；安慰奖：高三文商礼。
调动积极的学习兴趣
洪思琪（高一文商礼）
三项游戏中，我最喜欢的项目是Peribahasa。通过这项游戏，我学会了很多新的词汇，收获颇为丰富，过程中所学到的新词汇，有助于我日后运用在作文上。游戏刚开始时，我们班的表现不算太积极，甚至有些冷场。但是后来前排的同学把知道的答案传给后排的同学，让大家都有答题的机会，气氛渐渐沸腾了。
今年的国语日十分有趣，由于活动完全以游戏的方式进行，因此不会像以往的静态活动那般枯燥乏味。通过比赛，同学们之间会产生动力及竞争力，学习意愿更为积极。希望来年还有类似的活动，提升大家积极学习国语的兴趣。
喜欢这样的学习方式
爱华丽亚（初三爱）
这次国语日我与其他三位同学代表班上参加 Uji Minda。参加比赛的原因是因为我对此活动深感兴趣，同时本身也有信心应战。比赛时，我和队友之间的合作非常默契，遇到不会答
的问题，我们都会互相讨论。这次的活动形式十分特别，由于各个项目都是通过游戏比赛的方式进行，每位同学都有机会参与，我个人十分喜欢这样的学习方式，感谢老师与筹委们的用心。
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