黄乐仪老师报道
5月19日（星期五）晚间8时，我校家教协会于黄景裕讲堂举办亲职讲座，讲题为“我们就是家！——谈沟通与家庭关系”，主讲者是我国专业注册辅导师李志祥博士。李博士毕业于马来西亚国民大学辅导学博士，主修全人幸福感辅导（Holistic Wellness Counseling），曾担任爱FM辅导节目“夜点心”常驻嘉宾辅导师、各大报章、杂志、电视、电台特约专栏作者、评论。著有《走出自己的未来》生涯规划实战手册及《让自己Q一点》生活心理实战手册。
李博士赞扬我校家协成员百忙中抽空出席讲座，一直以来也十分落力于促进亲子与亲师之间的沟通，此番努力在当今亲子冲突普遍升温的科技时代，尤为重要。首先，他邀请听众表达本身对这场讲座的期待，并综合听众需求，表示将以“沟通”为主轴串联亲子沟通、伴侣沟通与亲师沟通等议题，作为讲座的主要内容。
权威式与溺爱式管理
他说，大部分人都经历下列两种最为普遍的亲子模式：小时候做错事，首先会被父母严厉处罚，驱逐到天井罚跪直到父母觉得足够为止的权威式管理；或者变相的、自以为是“爱的教育”的无上限溺爱亲子模式，而这类父母本身也还没成熟到可以带小孩，其实他们更需要被教导。
“以前，大家都说‘养儿防老’；如今，我们喟叹‘养儿啃老’。”李博士进一步询问：“请大家思考，一个家庭的形成，究竟是什么因素连结着一家人？”
现场听众积极回应，纷纷提出：需求，以孩子的需求连结、爱、电话、血缘、感情等答案。李博士不置可否，他表示大家的观点都真实反映了当今社会连结亲子关系的种种因素。
“无论何种方式，最终都需要藉由‘沟通’来表达。亲子交流的初衷是爱，但一旦表达不当，就会对对方形成约束。”
被动型vs攻击/指责型
他强调，孩子会透过观察父母之间的沟通来学习，包括一切语言与非语言的沟通。一般上，我们把基本的沟通模式分为以下两类：
李博士表示：“攻击型的人在日常生活总是在骂人，而助长其火焰的往往是被动型者。攻击型碰上被动型，是我们日常生活中最常见与最典型的沟通模式。”
接着，他邀请现场听众到台前模拟三类常见的沟通模式。
青少年问题反映家庭状况
他说，在此不健康的家庭氛围下，严重扭曲孩子的心智成长。
“最常见的情况有两类，一是孩子躲到房间，把自己和家长隔离；而性子较为刚烈的孩子会产生离家出走、甚至自杀的念头。”
李博士与大家分享，其辅导生涯中曾经遇到一个经常发生车祸的孩子，这孩子过马路老是被车撞，并且每一次都伤势严重以致必须送院。经过其悉心辅导，才发现原来孩子的父母正在办离婚，双方关系势同水火。只有当孩子发生状况，被紧急送进了医院，父母才会终于放下成见，双双赶到医院来看望他，并且同心协力照顾他。
由此可见，当青少年发生问题时，究其背后其实是因为他想要解决问题。很多时候孩子的问题反映的不是孩子本身，它反映的其实是整个家庭已然出现状况——无辜的孩子夹在两个大人之间，显得非常焦虑与无助，唯有当孩子发生严重的问题，父母才会重新把焦点放回孩子身上，愿意停下来倾听他的心声。
李博士续称，不健康的家庭会深刻影响孩子的成长，最常见就是产生了一味讨好父母的小大人，他们诚惶诚恐，情绪极度敏感，一直在压抑自我来照顾两个大人的情绪，这不是他这个年龄所应该承受的重量。更甚者，攻击型者会教唆孩子一起指责被动型的一方。
“当今青少年的忧郁症和精神疾病越来越多，最常见的精神分裂症，就是不健康家庭的产物，孩子长期面对父母的精神勒索，表面赞成底下却行威胁，导致孩子无所适从。”
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