英语教学中心供稿
我校陈欣霓（高一理忠）与曾子晴（高一理仁）同学于2月7日至2月11日偕同国内其他学校共八位代表赴韩国首尔，参加由韩国文化体育观光部、韩国观光公社及韩国教育旅行协会联办的第四届亚太区国际青年教育交流论坛，与来自韩国、日本、中国、台湾、马来西亚共56位学生热络交流学习，曾子晴同学也凭其流利英语和稳健台风荣获个人口头报告第三名。
个人口头报告第三名
韩国教育旅行协会会长闵兴基先生在开幕礼上表示，举办此项活动的目的是让年轻人及早接触多国文化、促进彼此了解，并扩大影响力，把所学知识造福人群；同时也提供平台让学生们展示沟通协作能力、发挥创意
深度交流各国文化
在营会期间，各国代表被分成8个小组，与来自5个国家的代表们协作、交流、参访、呈现报告、一起生活，全程官方语言是英语。此外，在小组协作活动中，来自不同国家的学生有机会分享本国的文化习俗、展现各国校园生活等，大会也规划一个半天的户外活动，由韩国的学生代表带领组员们乘搭公共交通游览首尔，实际体验韩国民情，包括参访学校、旅游景点、尝试韩国道地餐饮、中学生的休闲活动等，在参访过程中继续深度交流各国的文化体验，并把心得总结于最后一个晚上呈现小组报告。
赢得小组报告第四名
经过小组数天的精心准备，小组报告内容非常精彩，例如涵盖各国学科特色的虚拟国际学校、各国餐桌礼仪和禁忌、各国孩童的床边故事、中学生的休闲活动、各国重要节庆等等，让与会者经历一场丰盛的文化飨宴，曾子晴同学所属的小组也凭虚拟国际学校的报告赢得全场第四名。
评审在总结时表示，她为学生投入的表现和内容丰富的交流感到骄傲，也提醒学生在学习英语时无须过于注重自己的口音，因为具特色的口音也是身份的特征，更重要的是与人沟通时所展现的自信才会令人折服。评审也期许学生在呈现报告时能多注重个人在活动过程中的反思，比如研究结果如何影响人类生活、如何改变使世界更美好等。
认识韩国历史和文化
除了营会的两项比赛，主办当局也安排了几项户外活动，如：参访国家博物馆、文化村、韩国文化旅游局等，让大家对韩国历史和文化有更进一步的了解。其中最特殊的景点是两韩边境交接的非武装地带（DMZ）、板门店、第三地道等，通过简介，它让海外学生了解到朝鲜和韩国之间的历史冲突、人民分裂的哀伤以及对和平的希望。
虽然二月仍是寒冬，学生们在零下的气温下进行户外活动，但严寒无阻众人相互学习交流的热情。通过此行学生们结交了不少各国好友，在见识同龄朋友的强项之际，反思自身的不足，为青少年未来的人生给予极大的启示。
结交各国优秀伙伴 曾子晴（高一理仁）
我非常感恩能获此机会参加泛太平洋国际青年交流营，此行让我大开眼界、受益良多。我与许多不同国家的代表相遇相识，他们各有专长，让我打从心底佩服。大多数营员的英语能力都超乎我意料的强，更令我震撼的是一些人精湛稳健的台风、沟通与合作能力。他们在舞台上勇于发言表达自己、也十分擅长带动气氛。这次的体验让我感受到“一山还有一山高”，也通过他们的优点看到了自己应该改进的地方。
本次交流营让我印象最深刻的是那些优秀而亲切的人，各个来自不同背景的青年，竟然在那么短的时间里成了好朋友。游首尔的时候，我也学习了许多当地有趣的文化，更难忘的是与那一群出色的朋友一起创造美好的回忆。我会铭记所学的一切，并应用在生活中。
认识韩国历史与文化 陈欣霓（高一理忠）
非常荣幸获得宝贵的机会参加为期五天的交流营，马来西亚代表团由来自不同学校的八名同学以及两位随行老师组成。每个国家代表需要做一个有关本国文化或教育环境的介绍，我们的演讲主题是“本国的本土文化”。我花了很多时间准备幻灯片，在演示结束时插播马来民歌“Rasa Sayang”，以吸引观众。
此外，我还准备了“Sarung Ketupat”、传统蜡染手帕、放入祝福语的红包袋等具马来西亚特色的纪念品与参与交流营的朋友分享。来自不同国家的营员被分为小组，我们就像一个家庭，在五天的营会共同生活、交流及出外参访。令我惊讶的是，我们竟然在短时间内亲近彼此，成为好朋友。
我们参观韩国民俗村，认识韩国不同年代的家居环境以及不同建筑属性所代表的社会阶层。我们前往景福宫见识韩国皇帝故居，对韩国文化、价值观和历史有更进一步的了解。此外，我们还参观了Imjingak（第三隧道），这个既长又陡峭的地下隧道由朝鲜秘密建成以攻击首尔，令人惊叹。我们也参访名列韩国十大的弘益大学，校园美丽且现代化，并观赏了在乐天FITIN的K-pop Hologram音乐会。主办单位也以丰盛的韩式晚宴招待大家，我们品尝了各式各样的韩国美食。
我们与来自不同国家的朋友分享各自的校园与国家文化，也了解其他国家的文化与习俗。交流营激发了每个参与者的才能和领导素质，我也学会在不熟悉的环境中独立生活。最后，借此机会感谢校长、老师和父母的支持与肯定，谢谢！
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