一日学科学，终身爱科学

黄燕娣老师报道

        2016年12月8日至10日，我校黄燕娣老师与郑桂妮老师，受邀请于第32届科学教育国际研讨会各发表一篇科学教育论文。此盛会在台湾台中国立自然科学博物馆举行，主办单位是中华民国科学教育学会及国立彰化师范大学科学教育研究所等。与会者有来自台湾、美国、韩国、中国、香港、马来西亚、印度尼西亚等地的学者。

        第32届科学教育国际研讨会以“一日学科学，终身爱科学”为主题，反映近年来国际科教研究对于终身科学学习、提升学习科学的兴趣、关心科学相关议题、大众科学的沟通与参与等议题的重视。本届研讨会宗旨为：一、促进台湾、亚洲和美国科学教育研究的连结与交流。二、促进国内外科教研究者与科博馆教育工作者彼此有更多的认识，创造未来合作与交流的机会。三、促进科学教育理论与实务的结合，将研究结果融入课室教学，以激发学生终身学习科学的热情。四、了解目前课程、教学、评量之现况、问题与危机，以供未来科学教育研究、教学及师资培育规划之参考。五、提供科学教育研究人员、科学教师交换研究及教学心得之机会，以提升科学教育之水平，并善用科博馆资源。

        本研讨会除了保留以往中文发表场次与型态外，新增英文征稿部分。征稿主题包含科学教育相关领域，内容包括科学与数学学习、教学、课程、评量、师资培育、教育政策、教育科技、科学素养、环境教育、STEM与新兴科技教育、神经科学、科学史哲等，所涉及之学科包括数学、物理、化学、生物、地球科学、环境科学等。现场进行的方式有单篇论文发表、座谈会、交互式墙报和专题演讲，还有半天的科学工作坊提供给在职老师动手做实验。主办单位也邀请了六位国内外的著名学者主讲，演讲者有孙维新教授、Dr. Norman G. Lederman、Dr. Ching-Sing Chai、林焕祥教授、Dr. Judith S. Lederman 和 Dr.Jinwoong Song。

        黄燕娣老师的论文题目是“从共学到乐学：高二数学科合作学习之教学行动研究”，旨在改变传统一言堂的教学模式，并吸取传统的精髓，结合新的学习模式，针对学生学习的态度，找出适合学生的学习方式，希望通过合作学习教学法提升学生对数学的学习态度。而郑桂妮老师的题目是“Fostering self-evaluation and self-correction strategy on high school students’ self-regulation and attitude towards mathematics learning”旨在培养学生在学习数学时后设认知的发展能力、反思学习及形塑正向的学习。

        研讨会现场约有150场的单篇论文发表、座谈会及互动式壁报论文在不同时段同步进行。二位老师在二天内听了十多场次的发表会和座谈会，并表示从不同发表者的论文及教授的评论中获益良多，希望往后能为我校的“教享悦教育研究活动”提供新的动力。