2016年非SPM生学期末多元学习活动（四）绘本制作

王立恩（高二文商智）报道

        绘本，顾名思义就是“画出来的书”，整本书以图画为主，可以联贯成为单一完整的故事。11月9日（星期三）的这一天，老师们要带领非SPM生亲手制作属于自己的绘本！制作绘本，除了可以提高创作力外，还能有心灵疗愈、记录生活等功效。同学们照原定计划分组，听负责同学解说后，选择一道题目设计绘本。题目分别有：一、你是我的朋友吗？二、我要的快乐／我要的悲伤；三、幸好有你陪伴；四、独自去旅行；五、时光贩卖机；六、有时候，我觉得我像......

        制作绘本有几个步骤，首先，要拟定故事大概及文本，再来是角色设计，然后是草图，最后将其绘制成稿。长达50分钟的各组讨论与设计绘本中，各个组别齐心合力完成绘本，有的组别气氛热热闹闹，有的组别则是安静且专注。有趣的活动，让整体气氛变得生动且富有色彩。

        接着，老师们从各组的作品中选出了七部优秀作品及三部特优作品。10组上台分享的作品中，以《独自去旅行》为题目的作品占了大多数，有的组别甚至发挥创意，篡改题目，把故事设计得非常有趣。绘本制作看似简单，其实不然；绘本的绘画与彩色过程固然简单，但制作之前所要花费的心思却不少，如组员必须统一意见、把绘本要传达的讯息弄清楚、构思故事及特别之处等等。

        活动结束时看着同学们辛苦制作的绘本，发现它也带出了另一个讯息——简单，其实一点也不简单。它包含了抵制复杂的内涵，和不贪图更多的艺术。