雪州中小学户外写生比赛

黄宝珠老师报道

         由雪州华校教师公会与雪州皇城艺术家协会联合主办，星洲日报协办的第37届雪州中小学学生户外写生比赛，于 7月16日（星期六）在实达南中央公园（Setia Alam Central Park）举行。这项比赛也是兴华学子们每年必参与的年度盛事。雪州皇城艺术家协会会长吴亚鸿表示，活动举办37年来，每年参赛的学生作品都有进步，是个乐见的好现象。他认为，“艺术教育可以培养孩子的美感和审美观，是生命中不可或缺的养分，希望可以继续举办此赛事以推动与提高中小学生的艺术与绘画水平。”

         参赛前，谢金聪老师利用下课和放学时间在美术室对参赛同学进行指导。谢老师应用不同画册的水彩作品让学生进行评鉴与赏析，学会分析其手法并运用，再结合自身的水彩基础，创作一幅水彩风景作品。在风景写生过程中，除了要达到作品构图合理，色彩变化、统一，还需注意画面的意境。我校参赛者当天在构图取景上，皆能发挥其独特的视野和角度。公园中的小塔楼、小型游乐场、翠绿且辽阔的草场、林间小道等等，都是学生入画的创作素材，呈现出各自的精彩。

         通过户外写生，能提高学生的艺术修养和审美能力，对自然风景和环境进行美的提炼，进而用观察力去发现美，用表现力去呈现美。

我校得奖同学如下：

初中组

特优奖：王欣怡（初三信）、彭美绮（初三仁）

佳作奖：黄舒恩（初三忠）、张岱安（初二忠）、颜学恩（初三孝）

高中组

特优奖：陈捷皓（高二文商义）、

许静乐（高三文商义）

佳作奖：陈永盛（高一理爱）

增强对自然界的感受

谢金聪老师(美术科研组组长)

        风景写生是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画，通过风景写生可以增强人们对自然界的感受和对景色的热爱。同时，也可提高绘画表现技能，培养和发掘写生的形象思维能力、空间观念和创造能力。

        这是一项常年户外写生

赛，各校只限派高初中组各10位学生参赛。今年，我和黄宝珠老师带队。学生提了画板，也准备绘画用具。现场聚集不少中小学的参赛者及家长们，气氛非常热闹。

        我校参赛者观察整个环境，开始取景、构图、形体结构、透视关系和作画。接触了大自然，许多点点滴滴，一草一木，如何取舍展现于画面上，每个画者皆有不同的取景思考。每个参赛作品各显绘画技能，色彩的表现也各异，有湿正法、缝合法、渲染法等。现场的作品，画风各有精彩，色彩丰富。特别一提陈捷皓同学的作品，以单色明暗层次线条粗细变化较多，毛触的应用恰到好处，呈现出正面的立体感，丰富了视觉画面的美感。

通过这项户外写生比赛，促进同学之间互动学习，及他们与大自然的接触，了解绿色环境，借此表达绘画的意境和主题。此外，也可提高学生的欣赏力和审美能力，同时训练自己积极地去观察色彩和形体，感受那些景物的基本特点和现场稍纵即逝的气氛，能够将眼前的景色牢牢地印在脑海里，并及时表现出来，对于往后的创作非常有利。

更热爱美术

王欣怡（初三信） 

        这次比赛能获奖，首先要感谢老师提供

这么好的机会，让我参赛并发挥自己的才能。另外，我也要感谢家人的支持，感谢他们愿意花钱买画材给我，让我可以在家练习画画。为了应付这次的比赛，我作了充分的准备。

        比赛当天，参赛者们需要寻找一些景观来作画。我选的景观是比较少人画的，因为我想要与众不同，力求作画内容丰富以脱颖而出，因此，我逛了公园十五分钟才拿定主意。选好景后，我开始对着大石头、草丛等起稿。当时，有的参赛者觉得要一直抬头或低头作画很麻烦，所以索性用手机拍下风景，之后盯着手机画。可是，我认为这么做会失去写生的意义：写生就是要好好感受大自然的美，并且把它们一笔一画地勾勒出来，再根据光的变换进行颜色的调配。

        这次主办单位给的图画纸吸水性很强，我在上色方面遇到了一点困难。因此，我曾对自己的作品不太有信心。成绩公布当天，我得奖了！这消息让我十分惊讶。这奖项肯定了我在美术方面的进步，同时也让我更热爱美术。

感恩有机会参赛

彭美绮 （初三仁）

        感谢学校让我参加由博雅艺术中心俱乐部举办的雪州中小学户外写生比赛。比赛前好几天，老师尽心教我们绘画技巧，让我们做足充分的准备上场。 

        当天一踏入赛场，浮现我脑海里的第一个念头是：“哇！好多小学生呢！小小年纪就喜欢上绘画，

        为学校参赛，其志可嘉！” Setia Alam Central Park的美景真多，而最为代表性的就是在公园前段的塔。 我对建筑物的画法没有很大的把握，因此决定到公园的另一角取景。虽然一开始对比赛的图画纸尺寸大小有点惊讶（比起学校的图画纸长宽多出一根拇指），但见到身旁的小画家们认真的神情，给了我莫大的勇气继续作画。

        我希望以后可以再次有机会代表学校参赛。