开卷有益，知识无价，图书馆是知识的万宝山，也可以说是一所学校的灵魂，扮演熏养人文底蕴和传承知识文化的重要角色。图书馆的藏书，代表整个人类积累的无数丰富的经验和记忆。对想学习、喜欢学习的人，图书馆是通向知识的大门，是一座没有围墙的大学。
自科技大楼于2013年底落成后，紧接着学校把发展目标定在加强拓展人文教育，筹建“人文走廊”，包括重新规划设计图书馆、美术中心、墨艺轩、建置校史馆和音乐中心，图书馆应学校的发展需求再展新貌。
2015年董事部耗资80余万元重新规划设计图书馆，其中2014年度兴华中学家教协会赞助30万令吉。2015年底完成整修工程，图书馆焕然一新，命名为“兴华图书馆”，并以“书林”寓意百年树人。将来，兴华中学人文走廊以此为起点，人文风气也将由此散发。
十年树木，百年树人，基于“建筑是未来的森林”这一概念，重新规划的图书馆，强调人文气息犹如自然的脉搏，自然规律是参差错落而有序，舒适的空间也是如此。空间节奏不墨守成规，而是抑扬顿挫、疏密有致。
目前，兴华中学图书馆书刊数量共8万余册，重新规划的图书馆，强调整合且开放、随和、共享的空间。图书馆的任务也从原来保守地等同学上门来借阅图书，到现在结合每月阅读主题举办的各类精彩活动，例如：由高二生主持的《小王子》导读会、配合手帐主题安排的展览及讲座、配合摄影阅读主题安排的“我爱图书馆”摄影比赛等，已成功吸引更多学生喜欢来图书馆。此外，因为校园迷你书屋的设置，校园本身就是一个图书馆，师生在分享好书的文化下，如今更方便、更自在地阅读。
阅读是一种知识文化的积累和敲门砖，它潜移默化地体现在你的立身处事和言谈举上，是事业成功、生活幸福的基础。“兴华图书馆”创造的正是这样一个引领优雅、深度阅读的环境，让浓浓书香陪伴兴华人酝酿气质。
今天我们也同时为《兴华校史》举行推介礼。每一所学校，都有她独特的历史，兴华也不例外；兴华的历史，就是一部母语教育奋斗的史诗。
修史是我们华族优良的传统文化。兴华早在1947年创校的时候，每一年都会出版《兴华年鉴》，这相信是我国其他华校所少有的壮举。而今天展示在各位面前的，三卷四册的煌煌巨著，便是整理兴华历史的最新成果。
这一套兴华校史系列，从2012年9月开始编纂，到2015年年底完成出版，历时三年又三个月，耗费四十余万元。除了编委会全心全力的投入外，也动员了所有的行政主管与部分教员的参与。全书共三大卷四巨册，页数合计1540页，文字接近一百万字数，全书重达6.5公斤，可说是兴华史上最为浩大的历史整理与文字工程。
三大卷校史分别以“风”“雅”“颂”来命名，是出自《诗经》的六义，分别为：风之卷《兴华图志》、雅之卷《兴我华胄》，以及颂之卷《兴华春秋》。“风”“雅”“颂”三大卷各有不同的体例与书法，每一卷又分着不同的篇章与单元，内容包括了文献汇刊、图片集锦、口述采访、资料整理、历史论述等等，可说是题材丰富，制作精美，图文并茂，内涵深邃。希望能通过图片与文字、追忆与记述的互补搭配，多方面展现兴华超过一甲子岁月的历史风貌。全书不少地方开创了本地校史著作的先河，极有功于华教史的论述。
我是兴华的校友，也是1947年创办兴华的学生代表之一。我对兴华有着浓到化不开的情感，作为第一代的兴华学生，事隔六十九年后，我翻阅这厚厚的三大卷校史，不禁感慨万千，往事并不如烟，竟一幕幕地涌上心头，而我的心情，更多的是难以言喻的感动与感激。
我在这套校史的序言中提到这三卷校史的意义与价值，这里愿再重述一次，以和各位分享：“历史是人文教育中重要的一环。兴华精神从何而来，可以从这三卷中寻找答案；兴华该如何走向未来，也能在这三卷里得到参照坐标；而那宝贵的兴华经验，对大马华教甚至普世教育具有怎样的意义，相信也能从这里获得一些启示。”
谨此和大家共勉，谢谢。
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