杨浩骥、薛安慧（高二理信）报道
主讲同学通过展览、视频、发表个人感想和问答等方式解读《小王子》这本经典著作，集中传递高中生自身对亲情、友情、青春的思考。书中许多点睛之笔的话，如“人只有用自己的心才能看清事物，真正重要的东西用眼睛是看不到的”以及“是你对你的玫瑰所付出的时间，才使你的玫瑰变得重要”，蕴含深刻的人生哲理，也影响许多代人深思生命的意义，非常适合在青少年之间推荐、导读。这次阅读分享会获得多方好评，是教学、阅读与学生实践能力相结合的活动，不仅提升了同学们的文学创作能力，丰富实践“再创作”教学，也是我校推广阅读风气和拓展素质教育的一大努力。
近距离交流的阅读分享会苏进存副校长
自从图书馆整修之后，就举办了各类精彩的活动让我校师生参与其中。这个读书分享会，我本身是活动进行到一半了才参与其中，因为当天图书馆也同时进行着另外一个活动的开幕礼彩排。那时，我被这个读书分享会吸引了，半途过来参与聆听。我被吸引的原因是，我看到那里无论是分享者还是聆听者都非常地投入，让书库的那个角落充满了文艺感。分享者用不同的角度诠释《小王子》这本书，且提出了各自的感想，当中还加入了一些自己的生活经历。这群17岁的分享者将文学文本与生活相结合，显现了他们现年龄阶段独有的价值观。
说真的，我当时很感动，这是一个老师长期期待见到的画面。林卿卿老师推动的这个读书分享会以小众，也就是30至50人之间的人数的形式进行非常有意义，因为这样近距离的交流能够擦出更多“阅读的火花”。若再次举办类似的活动，我想我会放下当天所有的工作去参与，静静地在后面聆听，享受当中的美妙之处。
教育理想的玫瑰
谢锡福副校长
我到图书馆本有其它事，但被这场分享会吸引过来，一听就觉得很感动，使我不禁驻足而听。虽然是小活动，却触动我的心弦，使我不禁驻足而听。这场分享会营造了一个很棒的阅读氛围，就算没看过《小王子》，也会被分享者的观点吸引而投入其中，同学们表现很好。听完整场分享会，就算没正式念过《小王子》，也可以掌握其大概内容。正如分享同学重复提到的，“每个人心中都有一朵玫瑰”，而你们刚才所表现的那个画面，正是我心目中教育理想的那朵玫瑰。这类阅读分享会很有意义，可以让同学们分享自己生命中的体会，读了哪一本书，领悟了哪些道理，哪怕你的体会、意见与别人不同，也可以自由地表达出来，不用担心别人觉得我的意见不深刻或很蠢。今天我所看到的这个阅读分享会，是我今年在兴华看到的最美的画面。
这画面很美的原因还在于，平时上课大部分时间是老师讲同学听，今天我难得有机会聆听大家的意见和感想。教育是生命影响生命的事业，今天同学们的分享，也影响了我，让我度过了一个丰富美好的午后时光。
找到自己核心的价值
邝美玉老师
我在周会上得知这个活动，还没来得及看《小王子》，就把班上的十位宿舍生都带过来参加了。分享会上的十位同学都表现得很好，十位就代表了十颗星，散发光芒，借此分享了自己宝贵的感想。嘉尹同学的分享与其他九位同学不同，但她的观点很值得我们借鉴。正能量和负能量同时存在，我们要用正能量还是负能量去看待这个世界是我们的选择。虽然世界不尽美好，但我们还是应该积极地生活，去追寻自己的梦想。某位哲学家曾说过：“我们都不完美，每个人身上都有自己不敢触碰的一面，不但别人无法接受，甚至连自己也会讨厌自己。于是我们便竭力伪装自己，使自己成为受欢迎的好人，让自己活得很累。”是的，我们都活在老师、父母、朋友的眼中，当然，活在别人的眼中是一股推动自己的力量，但同时我们也要找到自己的核心价值。当遇到挫折的时候，是否达到别人的期许不重要，最重要的是你能否接纳自己。不要去否定别人的看法，也不要太执着，处于中庸的地带，不要为了自己自在而让别人不自在，但也不要为了让别人自在而自己不自在。
我很欣赏每个同学分享的观点，分享会上的那股宁静真的很棒。就像佩香同学刚提到，待会分享会结束后，不要只顾着自己手上的电子产品，我们要注意四周围，用心观察身边的美好。希望往后我们都能用小王子的观点去看这个世界，反思自己的错误，发挥本身的潜能，去发掘原来的我。
将重新阅读《小王子》
杨婉靖（初一孝）
一开始，其实我并非自愿参加这场阅读分享会，出乎意料，这一个小时让我对《小王子》有了不同的认识和更深一层的了解，这十位学长姐带我们从不同的角度来认识《小王子》。原来一本书可以被解读出那么多丰富的内涵！
我第一次读《小王子》这本书的时候应该是三、四年级。有一天觉得无聊，就在家里找了一本书来读，书的封面很好看，是星空下的小王子，内页还有美丽的插图。我当时并没有弄懂这本书的含义，纯粹认为就是个探险的故事。之后因为电影版的《小王子》，又让我想起这一本“有些奇怪”的书。
经过这次分享会，我想我会回到家，把《小王子》从书架上拿下来重新认真地阅读。
分享会结束后，我觉得，其实每个人心中都有一个小王子，只是视乎我们在历经世间沧桑后，是否依旧能保有初心。
莫忘初衷
曹恩绮（初一孝）
上个星期二周会时，听到许副校长预告这个活动，我完全不感兴趣。可事后被老师叫去，我别无选择，只能跟着“大队”走。听完后，我发现我错了，彻彻底底错了！参加了这场阅读分享会后，我觉得我的午后时间没有白白地浪费掉。透过分享会，我获益不少，突然感觉我通往人生道路的其中一扇门的锁匙找到了，它好像被开启了！我的《生命指南针》也因为留住了学长姐分享的感想，变得更为精彩。正是有了这一页，我往后都将时时提醒自己，做勇敢的“小王子”，莫忘初衷。参与我们，推动阅读
王立恩（高二文商智）
自从第一次的《小王子》阅读分享会结束后，心里对分享会的文艺气息念念不忘。我们高二的学生决定自行筹办第二场分享会，与初中的学弟妹共享阅读的乐趣。我觉得阅读分享会能推动校园的阅读风气。相信在一些同学的心中，始终有那么一个美好的画面：捧着一本书，读到有趣的部分，兴奋地与旁边的朋友交流……这个画面提醒我们——美好的世界是需要经过不断的付出和努力才能造就的。《小王子》阅读分享会绝对是迈向那个美好的世界的其中一步。
第二次《小王子》阅读分享会结束后，到场的同学们给予我们热烈回响，让我不禁期待毕业后再次回校感受校园浓烈的阅读风气。到时，不仅是学生、老师也会更喜爱校园，说不定在外人的眼里，我们的学校文风斐然:学生才华洋溢、言谈间吐露文艺风采。这样美好的画面，绝对需要学弟学妹们积极的推动阅读活动来实现，请不要小看自己的力量，参与我们，并且相信这个世界会更美好。
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