撰写Personal Statement工作坊 让你的个人陈述“脱颖而出”

        在申请大学或奖学金时，履历、个人陈述和面试表现，对拿到录取名额与申请奖学金结果起了绝对性作用。为了让我校全体高三生学会凸显自身独特潜力，提高申请大学或奖学金的成功率，升学与国际事务处特邀英国教育中心（United Kingdom Education Centre，简称UKEC）的吴汉伟老师，于6月20日（星期四）下午2时在潘斯里杨陈开蓉大讲堂为全体高三生举办“撰写Personal Statement工作坊”。

尽量展现个人优势及特色

        个人陈述（Personal Statement）是由申请人写的一篇自我介绍之文章，主要目的是为了展现申请人的个人优势及特色。此文件为申请大部分国家的大学时所必须具备的文件之一，也可作为申请签证或奖学金的用途。

        活动中，吴老师表示在撰写个人陈述前，应了解所申请的大学对个人陈述的要求。例如，欲在英国升学并通过英国全国大学招生服务机构（Universities and Colleges Admissions Service，简称UCAS）进行申请时，最多只能申请五所大学，而且只能用同一份个人陈述，文长不可多于4000字符，即大约600至650字之间。同时，吴老师建议个人陈述整体结构以10%作为开头，80%作为内容，以及10%作为总结。内容方面，应展现出自己对特定领域的热忱及兴趣，可列举出与所申请科系相关的经验以及成就，并表达所学的知识与技能将如何帮助自己在该科系中的学习。此外，吴老师亦鼓励同学在撰写个人陈述时遵循“RER”条件，即“Reason”（Why，选择相关大学和科系的原因）“Evidence”（What，作为证明原因的证据）“Relevance”（How，证明自己所作出的选择有什么相关性）。

        不仅如此，吴老师也强调了撰写个人简述时应避免的雷区。其中，不可使用花言巧语或提供不实信息，亦不可抄袭。再来，不可夸大其词，以及不可过于随意或详细列下所有的内容。此外，也不可拐弯抹角，以及使用复杂词句。同时，应确保无语法和词汇错误，并且必须避免使用笼统的概述、引用或陈词滥调。吴老师也建议同学在完成撰写个人陈述后可以请朋友或师长阅读，以提供修改建议。

与自己深入对话的契机
刘宇恩（高三理孝）
        通过这场工作坊，我才发觉我对于申请大学的手续、需准备的资料等等仍是一知半解。原来高三生现阶段除了专注于课业及备考之外，还需要为了日后升学做准备。我十分认同主讲人所说，撰写个人陈述是一个与自己深入对话的契机，让我们有机会更加认识自己，并且也可以结合自己的长处和兴趣，思考未来的方向。参加工作坊后，我身边也有朋友已开始着手撰写个人陈述，相信此次工作坊是一个很好的自我整理机会并从而提升我们的升学竞争力。

获益不浅的工作坊
李展彬（高三文商智）
       以往，我已知个人陈述是申请大学奖学金和申请入学资格所必须撰写的英文资料。然而，当时我所认为的个人陈述只是一份只需简单介绍自己的文件，并不需要特别使用技巧撰写。参与了这场工作坊后，我学习到如何通过简洁有力的文字表达自己，展现自己的优势。这场工作坊对我未来前往国外深造的计划提供了很大的帮助。

        此类活动让将升学的高三生可以提前为上大学做好充分的准备。它教会我们如何正确准备个人陈述，并提供“避雷方针”，让我们得以更好地自我介绍。此外，作为申请大学方面的重要材料，我也意识到了个人陈述的重要性，了解了一份合格的个人陈述表现出了一个人在语言上的流畅程度以及逻辑上的清晰度，并且作为申请奖学金等方面的关键。工作坊的每一个讲座，为部分仍在为升学迷茫的同学提供了莫大的帮助。

《兴华月报》2024年6月号
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