为了让更多人认识我校校史的特色与意义,让师生知校爱校,并推广校园阅读风气,我校人文教育研究与发展组联合兴华中小学校友会在3月31日(星期五)晚上8时,通过Zoom平台举办了本年度第二场爱阅读读书会——“兴华风雅颂校史导读系列2”。本场读书会接续上一场,由黄晓云老师负责主持,校友兼校史主编徐威雄博士为导读人,与众人分享当年编撰校史的缘起以及校史的点点滴滴。
校史编撰过程
徐博士提到,校史编撰的起点是在2012年5月26日,和郑瑞玉校长逝世、黄秀玉校长接管兴华中学是同一年。当时,尊孔中学举办了“马来西亚华校筹划暨校庆经验分享会”,校长、四位副校长与众多师长都参与其中。会后黄校长邀徐博士主持整理郑校长生前就一直计划出版的兴华校史,身为校友的徐博士义不容辞答应了。
徐博士透露,他收集了不计其数的兴华材料与照片,因此在编委会会议中决定将原计划一册的校史扩大成三册,这也是兴华校史《风》《雅》《颂》的由来。2013年12月,风之卷《兴华图志》与雅之卷《兴我华胄》成功出版。徐博士表示,压卷出版的颂之卷《兴华春秋》是篇幅最大也最重要的,所以一直编撰至2015年12月才付梓。历时五年之功,皇皇四巨册的校史才完整出版。另外,于2016年7月1日举行“图书馆暨校史推介礼”以及2017年推出兴华七十周年庆史诗舞台剧。
编撰的甘苦与趣事
接着,徐博士与众人分享编撰及整理校史的甘苦经历。他强调,编撰校史并不只是写故事,而是需要经历各种步骤、多方查证,才撰写成受众人认可的专门著作。
徐博士指出,撰写兴华校史的第一个工作策划为清点文物、文献。他提到,兴华的文物文献共有40至50箱之多,即使聘请了一个全职的校史专案执行员也无法整理完,有些文物现在可能还留在校史馆。徐博士表示,第二步工作策划是既甘苦又无法避免的,即搜寻文献资料。搜寻文献资料的范围不仅仅只在兴华,还需要到校外去找,例如国家档案馆、国家图书馆,甚至到南方大学的马华文学馆。此外,徐博士还提到,除了文献资料,也需要去采访一些关键人物,录音并请人把它誊写出来。读书会上,徐博士还向众人分享了一系列撰写兴华校史时发生的趣闻。
校史体例与构思
我校校史四巨册出版的目的是希望能通过图片和文字的相辅、追忆与记述的互发,多方面展现兴华一甲子岁月的历史风貌。
第一册——风之卷《兴华图志》,以图片介绍兴华的发展经历,兼及文献、书刊、文物、徽章等,合计共一千多张照片。每张图片辅以文字,概述故事,抉发图意,图示一部兴华育人的奋斗历程。
第二册——雅之卷《兴我华胄》,以口述文学为主,收录历届兴华董事、师长、校友等的追忆,藉由每一位参与者的自述告白,说出属于自己的兴华故事。本册共分两大篇章,上篇“口述历史”,主要探访资深领导、师长等的亲身经历;下篇“缅怀文集”,由校友、老师等亲自撰文,通过不同年代、不同角色的回忆,一点一滴拼凑出兴华人的集体记忆。
第三册——颂之卷《兴华春秋》,是记录兴华著史的典册。本册分上下两册,共五大篇章,依序为上册“组织篇”、“通史篇”、“资料篇”、“文献篇”与下册“典章篇”。此五体结合史料与史论,配合概览与数据,以不同的体例相辅并证,希望能更周密地藏住过往,也能较多面地展示未来。
最后,徐威雄博士期许众人能够多留心观察兴华校史四巨册的设计巧思,包括书册的封面、封底、蝴蝶页、扉页、隔页等,以及书中的题字、题词与书画,都是编书时用心的整理与精心设计。
感谢校方与徐博士的用心
李芗宸(初三爱)
艰辛的过去,成就了现在
黄学照(高二文商平)
《兴华月报》2023年4月号
https://www.hinhua.edu.my/ebook/2304hinhuamonthly/mobile/index.html








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