首先，校友们向初一新生说明了中学和小学的差异。其中最直接的差异便是放学时间不一样：小学一般是1:00pm放学，而中学的放学时间则迟至2:40pm至3:20pm。此外，中学的班级概念与小学不同。在小学，班级事务会由老师监督及管理。而在中学，同学们会自己组织班级架构，如成立班级执委团、安排各科小老师等。比起小学，中学更像是以学生为主，老师为辅的学习模式，让同学学会独立与自律，当学习的主人。
接着，三位校友分别解答这场分享会的核心问题——中学该如何帮我奠定未来基础。林旻仪校友认为，在中学生涯中，学业和课外活动都能提供不少帮助：知识帮助发掘与奠定兴趣及未来方向；课外活动则培养个人的处事能力，让自己在大学参与活动时能如鱼得水。吴丽绮校友提到，校方会不断培养同学们各方面的能力，在充实知识的同时也丰富生活，使同学们更有能力与勇气去探索自己的未来。许智翔校友则提到中学让他大开眼界，使让他有机会接触到更多不一样的新事物。
向往中学生活
薛歆颖（初一孝）
我对兴华中学的初步印象是环境以及制度良好、设备齐全，而且同学都很优秀，竞争力很强。听完学长姐的分享后，我发现兴华中学还有很多活动与比赛让我们参与，课业也比小学来得多一些。在我的想象中，中学生涯将会是多姿多彩，亦可以结交许多志同道合的朋友。在分享会中，通过学长姐们的经历，我对兴华也有了更深一层的了解。此外，我也得知兴华中学有英文等级分班制，通过英文测试来分班。经过此分享会后，我对未来六年的中学生涯有了美好的憧憬，我开始向往中学的生活。但愿在接下来的六年里，不管是课外活动还是学术方面，我都能均衡发展。
学校活动多元化
余振豪（初一义）
其实我对兴华中学的初步印象便是人员很多。相较于我的小学，兴华中学仅仅初一级便有600余位学生，而且兴华中学的功课较多，学业上可能比较繁忙。通过这次的分享会，我也了解到兴华中学有多元化的活动让学生选择性地参加。此外，我也认为兴华中学的英文分班制非常好，是考虑周到的决定。因为我本身的英文比较弱，如果英文有进行分班制度，我就不用担心身边的朋友很强，导致我跟不上学习进度了。听了讲座后，我也给自己设立了一些目标。我希望可以加入羽球校队，并且在国文科目上有所进步。
《兴华月报》2023年2月号
https://www.hinhua.edu.my/ebook/2302hinhuamonthly/mobile/index.html
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