谢金聪老师（美术科教研组组长）
美术领域非常宽广，随着时代嬗变，要求也不一样。现今美术教育也随着各方面的要求逐步有新的内涵、教法，步向更广面的学习。艺术是人类智慧、思想、感情的结晶，其丰富的内涵是培养审美观点和艺术创造力的优质土壤。由始至终我们都将学习美术的正确观念及思维传授给学生们，除了课堂内所安排的教学课程外，也有许多课外的辅助教材，带领学生户外写生以作观察，掌握对景的捕抓和理解经由光照射而呈现色彩的含义——是光创造了五彩缤纷的色彩世界。
本赛场中高二级、高三级是户外写生，以“我爱兴华”来展现写生之画面，参赛者自各个视域的画面表达各具特色。此外，学校也极力鼓励学生们参与校外的艺术类活动或比赛，不仅希冀大家共同循序渐进掌握各阶段技巧和步骤，将美术的认知与见解传承下去，更期盼大家在美术领域绽放异彩。
作品表达对母校的情感
张晓豫 （高三文商和，高三级特优奖）
当我得知自己得奖时，感到很惊讶也很开心。由于我的画法类似抽象画，所以担心他人看不懂。我的作品概念较自由，完全没有条理可言，我采用类似油画的画法，刚开始是铅笔的草稿，过后就把水彩颜料挖出来，厚厚的涂在上面。我的画风自由、随性，象征着兴华自由、创新的风气。
此次参赛的作品题目为“我爱兴华”，刚开始我觉得有点难以表达，一时之间不晓得该用什么样的方式表现对学校6年来的情感，因此索性把校园所有的建筑楼层全部画出来 每一栋代表着我从初中入学至今在兴华的成长，充满着许多美好的回忆。作品完成后，我本身感到很满意。
最后我要感谢美术老师们的支持与指导，增强我的绘画能力，让我受益无穷。
奖项是额外惊喜
吴静儿（高二理孝，高二级特优奖）
参加了五年绘画比赛，今年对我来说是最特别的一次，题目为户外写生——我爱兴华。动笔前，我一直思考：透过校园写生，该如何表达出 “我爱兴华”？
从美术室领了画板，踏出门外，早晨的一束曙光照耀着兴华大楼，这画面为我带来灵感。我绕了校园一小圈，最后还是回到原点作画。这个地点写生条件不太理想，阳光较晒，况且要捕捉那道光线并不容易，随着太阳一点一点地升起，我画着画着竟满头大汗。
起好了稿，我就随着本身的喜好上色。我喜欢多彩的画面，因此并没有考虑把景物画得很逼真，那道光线就凭着印象描绘出来。我想表达的是“兴华就是一个充满温暖阳光，伴我成长的好地方”。
这次比赛我全情投入，把自己的想法透过画笔表达出来就很满足了，至于获奖，是额外的惊喜。
绘画拓展丰富的想象力
叶炜錤 (初二礼，初二级特优奖)
其实我并没有想到自己会得特优奖，感觉蛮惊讶的。我的参赛题目是“读书乐”，也许在他人眼中，阅读是沉闷的事，可是对我来说，每次阅读时我都会在脑海里描绘故事，穿梭想象的世界，一点都不乏味，因此我希望与大家分享这一切。
过程中，我对作品不断进行修改，即使呈交作品时依然对画中的某部分彩色感到不满意，精益求精就是我作画的原则。在比赛中荣获特优奖，使我对自己的绘画能力更具信心。绘画是一件令人感到愉快的事，我诚心希望以后能够继续透过绘画扩展想象力，与大家分享脑海中一闪而过的美好画面。
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