邝美玉老师
首先要感谢高三、初一全体华文老师的鼎力合作，还有口琴社的配合演出，促成了此次温馨且意义深远的中秋颂。
今年的古韵文背诵活动，初一孝班每位学生至少获得了15个印花，由此可见，古韵文风气在校园酝酿着。当时我就在想，要让萌芽的古韵文风气持续下去！很多人都不知道家喻户晓传唱的《水调歌头》其实是苏轼的作品，我们要感恩古人留下来的诗词曲，要让更多人知道这些经典作品，也知道作者是谁。鉴于如此的念头，我想借着中秋佳节让同学们认识、欣赏和朗诵古诗词。于是，我请示负责古韵文背诵活动的三位老师——林金花师、汤菁绿师以及王书强师。他们异口同声地说好，并答应让高三生一起配合呈现，当下，就策划出“中秋颂”的具体内容。华文科教研组组长李贤丽师与詹荣贵师对此活动的支持当然不在话下。
此次活动选了高三和初一的学生，这“一老一少”的搭配有着文化传承的意义。高三生在今年结束后会到世界各地去求学或工作，而初一生会继续升上初二。不管将来身处何方，他们都会抬头看同一片天空，欣赏同一个月亮；若听到一样的歌曲或诗词，会勾起他们共同的回忆。
这次的活动洒下了诗词曲朗诵的种子，此外作品展百花齐放，当中有书法、绘画和硬笔字等等。那两面赏心悦目的屏风作品是初一级学生（孝、信、平和礼四班）联合制作的。
总的来说，“兴华·中秋颂”是朗唱、口琴、书法及绘画的四合一的综艺表演。绵绵细雨，淡淡秋意，意难忘！不禁要说：“天凉好个秋！”。
感动且温馨的画面
陈祖慧 （高三文商义）
我想我们的中秋不该只是一种形式，它应是一种象征，时时提醒我们不忘自己的文化传统、国土、亲人和同学；时时提醒我们要珍惜我们今天的相聚，关爱彼此。希望这个活动可以继续传承下去，越多人的参与，就可以让更多人感受这个温馨又有意义的活动！
从“兴华·中秋颂”到校友会中秋晚会
洪芷汀（初一信）
邝老师于9月5日要我为“兴华·中秋颂”题字，以增添节日气氛。由于是第一次写大字，我感到有些压力。后来，我把这次书写的过程当作一个经历，心情就轻松不少。我没有写大字的经验，就花一些时间练习，才在裁好的大圆形黄色玛丽拉卡纸上题上“兴华·中秋颂”。此外，我以隶书写曹雪芹的中秋诗。
假期中，我接到邝老师的电话。她希望我画嫦娥，为书法作品点缀。因为是假期，我就接受了。我从来没画
过这么大张的图。在妈妈和妹妹的协助之下，我利用格子来画草图、然后上色、最后在人物画上刷上金粉等。当天，我花了大约7小时来完成这幅作品。画好后，我感到十分有成就感。
我体会到只要勇敢地跨出第一步并坚持下去，任务是可以完成的。我要感谢邝老师，是她给了我这次机会，让我做出不同的尝试。同时，我也要感谢我的妈妈，她在我作画时给予我许多宝贵的建议。
9月17日，妈妈带着我和妹妹一起参加校友会举办的中秋晚会。学校挂满了各式各样的灯笼，有些灯笼上还挂着灯谜。我从远处就可以看到我与其它同学的作品摆放在仁爱广场。我赶紧到那儿拍照留念。天文学会的学员也把几架望远镜搬下来，让出席者观看月亮。但当天的云层太厚，无法观看月亮。当天还有一位校友教小孩制作环保灯笼，那是最受小朋友欢迎的。当天，我猜了灯谜后就去品茶，并随着大队伍一起到校外去提灯笼。当天的气氛非常热闹，我希望我还有机会参加学校举办的中秋晚会。
发扬中华文化
柯胤锋（初一廉)
虽然整个活动因为下雨而没有如彩排时那么顺利，但是初一和高三的兴华人都聚集在国字型大楼，一边朗唱，一边提灯笼迎接中秋的到来，气氛非常温馨！我感到很荣幸可以参加这次的中秋颂活动，让我更加了解到了中华民族的传统节日，发扬中华文化之余，也促进了我和班上同学之间的感情，认识了更多朋友。
我觉得如果没有下雨，场面应该会更加热闹。希望老师们可以常办这样的活动，而且不局限于年级，以促进兴华人之间的感情，发扬中华文化！
兴华园里颂中秋，
当惜良辰在眼前。
分数高低且笑付，
一年一度人团圆。
~吴素爱老师
吴素爱老师所教的高一级学生在9月9日有测验，吴老师写了一首七绝，透过微信向同学们宣传此项活动。
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