卓著联系亚洲英文教学 3英文教师赴俄罗斯发表教育研究论文

英语教学中心供稿

        6月30日至7月2日，我校英语教学中心主任莫壮燕副校长、英语教学中心副主任Ms. Evon 及英文老师Ms. Malini，受邀请于第十四届亚洲英文教学研讨会暨第十一届远东英语教师协会国际研讨会（The 14th Asia TEFL and 11th FEELTA International Conference）发表两篇教育研究论文，相关作品较早前荣获亚洲英语教师协会（Asia TEFL）录取。本年度盛会在俄罗斯符拉迪沃斯托克市（或称海参崴）远东联邦大学（Far Eastern Federal University）举行，我校董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼资助三位表现杰出的老师远赴俄罗斯发表会的旅费，三位老师也是马来西亚唯一发表论文的中学老师。

跨越与精进，汇集海内外学者

        “亚洲英语教师协会”（Asia TEFL）每年通过举办国际学术研讨会，致力推动亚洲外语教学与科研的发展，促进亚洲语言学与应用语言学界教师、学者同行间的学术交流。今年的第十四届年会承办方为俄罗斯符拉迪沃斯托克市远东联邦大学，研讨主题为：卓著联系亚洲英语教学：跨越与精进。来自世界各国400多名英语教学界专家学者参加了此次大会，就英语教学各个领域展开了诚恳及热烈的交流讨论。今年举办方邀请了15位来自美国、澳洲、英国、韩国等英语教学的专家学者进行主题演说，论文发表近两百场，进行20场工作坊。此外，还有来自各国的学术海报展示，场面盛大，内容涵盖面深远丰富。

借鉴我校多元英语能力教学活动

        莫壮燕副校长兼英语教学中心主任的论文题为“在中学阶段实施学术英语课程个案研究：学生的认知与挑战”，旨在探讨我校自2009年在英文班推行能力分层次教学后，英语能力特优学生在上学术英语课程时，对这类高思维、多元英语能力的专题研究学习活动的看法及师生面对的挑战。英语教学中心副主任Ms. Evon 及英文老师Ms. Malini所合撰的研究论文“透过专题学习活动学习英文”则在研究此类教学设计如何提升学生自主学习和综合英语能力。来自多国、聆听发表会的老师们对兴华中学在中学阶段实施学术英语课程（English for Academic Purposes）和专题报告教学（Project-based Learning）感到惊讶，因为在他们的国家，英语教学颇具挑战，中学生水平不高，多元英语能力的教学活动不易实践，兴华的教学经验值得借鉴。

结合本土经验深化教学模式

        三位老师也在3天内聆听了10多场次的发表会和工作坊。她们在受询时表示，这次出席国际研讨会，思维上受到很多刺激，见识了各国教师在致力于提升英语能力的工作上，有推陈出新的教学法，也有在原有基础上不断深化教学模式。回归探讨我校英语教学，老师们须在新思维上结合本土经验，利用自己的优势做最有效的检讨和改变，作为教学改革和教学研究方向的借镜。她们也肯定该校领导这几年来致力推广支持教师在课余做科研，以精进课堂教学、解决教学疑惑之举，并对董事长资助旅费表示由衷感谢。