培养自治自律能力 体现团体精神
“berbaris”“oop……oop…….”别与往常，我校部分初一、初二级的学生于下课、放学间在校园来回操步，这意味着我校步操观摩赛又来临了。
6月1日（星期二）、6月3日（星期四），我校在朝阳堂举行了初一、初二级第一阶段步操观摩赛。
步操课自2005年纳入为我校初一、初二级学生正规课程，结合我校办学理念，藉强化班级经营，提升学生自治自律能力，培养学生的纪律观念、纪律精神和团队精神。
对于是项比赛，训导处主任苏进存师表示，某一些班级基本上有一定水准的呈现，但整体水平一般，也许是因为同学对步操的认知和认识还没到位。
“步操呈现的一致性不只是表达一个人，而是表达一个人对团体的尊重。”苏进存师补充，若愿意配合团体的步伐，就表示个人并没有太多的个人主义，而是更呈现一个团体的意识。因此，步操不只是传达纪律精神，更要传达的是团体精神。
对步操赛中站在最前线的口令员，苏进存师指出，“口令员是整个步操队伍灵魂的路，喊得怎样队伍就会操得怎样。口令员整体上表现合格，但更重要是气势。我有看到一、两位口令员喊的气势不足，导致队伍很难有气势。”
“今年语文班的表现相当令人惊喜，但各别班级有各别的水平。”苏进存师期许下半年从口令员到同学的练习，应该要有更高的要求。
担任是项比赛中的初一级评审为课外活动处主任谢锡福师、苏进存师；初二级评审为邱桂平师、颜妏倩师。
初一级步操观摩赛前五名依序排名如下：
初一忠、初一仁、初一礼、语文班、初一义。
初二级步操观摩赛前五名依序排名如下：
初二和、初二礼、初二信、初二义、初二孝。
表现比去年进步了
初二级评审：邱桂平师
今年的初二步操口令员和步操班级都比去年进步了。要提醒的是，步操是一项十分严肃的活动，同学们在观看步操赛时须保持肃静，以免影响步操班级。
可培养自律精神
郑尊仁（初一忠）
我觉得步操是项有益的活动，它可培养自律精神、维持学校良好秩序。合作精神对步操是十分重要的。
成绩令我们惊讶
金豫珍、林佳乡（语文班）
这次的步操观摩赛成绩令我们惊讶，没想到我们竟然拿了第四名！我想这是我们班努力的结果。此外，也要感谢我们的口令员。
班上变得更团结
邱晓霖（初二和）
我班夺得了冠军，赛后竟变得更团结，更有默契。我也希望在接下来的每一个团体赛里，我们都将全力以赴做到最好。初二和，继续加油！
