7月27日（星期二）下午2时，高一级联自治会于线上举办了一年一度的级联论坛，主题为“奋发向上，放飞梦想——疫情下如何逆流而上”。主持人为来自高一理忠的蔡佩颖、吕缋诗以及高一理孝的江宇民。
高一级联代表邱谊东老师提到，人在婴儿时期时学走路，再到小学时期背诵乘法表，每一个当下都会遇到很多的困难，而大家都是在经历了各种挑战后，才得以走到现在。他劝勉道，比起坐等收获，同学们应该要付出实际行动，勇敢地追求自己的目标，不要让想法局限于“想”而已。
当天各班代表轮流针对论坛主题进行分享。首先，高一理忠以呈现影片方式呈现，内容提到，自律是根据自我意识做出的行为，不屈服于自身感受，并讲解了培养自律的四个方法：第一是自身问责制，做好每日计划，且途中不为自己的找借口怠惰；第二为伙伴问责制，选择一位很好的朋友互相监督彼此，一起进步；第三是小组问责制，加入或者创建一个拥有短期或长期目标的小组，共同努力实现目标。最后则是领导问责制，即自愿担任一个领导的身份，承担一些责任或压力以确保自己的自律性。
“自律不是一种约束，而是一种习惯”，高一文商平的代表谢声杰以及谢馨莹说道。他们建议，同学们可以从谷歌日历打印时间表。首先，可以先在表上填写固定的日期或时间安排，例如：上课、学会活动、讲座活动等。过后便把生存所需的活动填写进去，例如：吃饭、洗澡。紧接着再填写学习时间以及想培养的习惯或者爱好，他们提及一个重点：“兴趣不是空闲才开始培养的，而是在日常生活就要抽空培养兴趣。”而剩下的时间可适当安排娱乐及休闲活动，以充实生活。
高一文商礼的洪春燕及周可欣建议，同学们可以使用5W2H的方法练习自律。其中的5W就包括Who（谁），首先要具有清晰的自我认知，给自己一个准确的定位；What（什么）和Why（为什么），明确目标，了解自己前往的方向，保持驱动力；When（什么时候），设定好具体的工作时间，就不会随意松懈；Where（在哪里做），舒适的环境不仅可以大幅度地提升我们的工作效率，也可以提高我们的专注力。另外的2H为How to do（怎么做），可以先从设定一个小目标开始，并进行每日复盘。How much（做到什么程度），则是清楚知道自己的最终目标，便会达到事半功倍的效果。
采访| 洪可盈（高一理仁）
抗疫不忘努力奋斗
江宇民（高一理孝、主持人）
此次论坛里，很多的班级呈现我都很欣赏，我认为大家都具有各自的优点及想法，但我对于义班的观点有较深的感触。他们说：“一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。”我想这不就是追梦应该持有的态度吗？因为我们的人生总不会是一帆风顺，只有经历挫折的洗礼，挺着路上的伤痛，我们才能看见那雨后的彩虹。总体而言，我觉得此次论坛无论是各班代表的发言，还是老师的总结都做的相当好。尤其是同学们的发言，都相当有水准。有些班级使用影片的方式呈现不仅提高了同学们的注意力，也活跃了当天的气氛，比较遗憾的是我们无法在学校举办这次的级联论坛，无法和大家来个面对面交流。但大家的积极发言却让这次的级联论坛从满了活力。
此次论坛让我领悟到每个人的生命都因梦想而有了意义，但我们总觉得自己离梦想是那么地遥远，感觉自己将迷失在追梦中浩瀚的星际里。但从同学们满满鼓励的言语中，我也明白了梦想离我们看是遥远，但其实它就在我们身旁，只要我们肯踏出第一步，坚持不懈，必能看见那夜空中最亮的星。人因梦想而伟大，因为敢梦、敢想，才有了现在的我们。此次论坛大家都花了很多时间和经历准备，得以让此论坛顺利举行。但论坛时间还是超过了我们的预计，身为主持人的我不该忽略这些细节，这是我一个小小的过失，如果可以再次当上主持人的话，我会更加的努力以为大家带来一个更好的活动，无论他是级联论坛或其他，我都会尽力而为。
高二级联组长刘兼阀老师表示，无论是老师还是同学们都背负着相对的责任，在努力的同时不要把自由当作放纵。希望在场的师生们都可以通过论坛相互学习，共同成长。
高二级联自治会主席林旻仪同学致辞时表示，责任与自由任一方不能独大，过重的责任会使人疲惫不堪，过多的自由会使人放纵自我，一无所成，唯有寻求两者之间的平衡才是通往成功的中庸之道。她希望，同学们可以通过本次的论坛寻找责任与自由的平衡点。
当天，高二级的各班代表针对主题，分别以访谈、演讲和唱歌等创意十足的呈现方式进行分享。其中，高二文商智的李玲慧及廖芷琪同学，以演唱本次论坛的主题曲《逆风飞翔》为论坛拉开序幕。
我校于8月3日（星期二）透过Zoom平台，举办“初一级联论坛”让初一级学生来谈论“礼仪”这一主题。论坛的主持人由刘芯妍和李薇倪担任。
初一级联组长王怡婷老师提到，若向同学们提问有关礼仪的问题，其实大家都会回答。但她认为，同学不仅要懂得回答，而是在现实生活中要去实践，礼仪的表现往往只发生在一瞬间。所以，平日就要培养好礼仪的习惯，才能在那一瞬间的实践，自在应用。
王老师认为，虽然现在处于居家线上学习的状态，但也不能忘了老师与同学之间的相处之道，不能忘记礼仪。所以即便是传简讯这样一件小事，也应铭记礼仪的实践。
初一忠的邱婕恩同学，分享集会的礼仪。邱同学提到，站立时，同学们应该要抬头挺胸；坐时，同学们应该要保持上半身的端正。演讲与颁奖时，同学们都应该好好尊重主讲人与颁奖人，并给予感谢。
礼仪展现自身修养
郑家祥（初一爱）
生活中需要礼仪
陈玲婷（初一信）
尊重与助人也是礼仪
颜端谊（初一忠）
时间能证明诚信的重要
首先，由初二平班的同学以演讲的方式介绍“诚信”：“诚”，是儒家为人之道的中心思想；“信”，则是要求人们说话做事诚实可靠。初二平班同学播放了一部影片作为例子，讲述唯独时间能证明诚信的重要。故事虽短，却发人深省。
接着，初二和班带来《说到做到》手语及歌曲。“说出来就叫誓言，做得到就叫兑现，且把诚信放心间，陪伴我一路向前”，和班在轻快的乐声中表达出的是一个看似简单，而在生活中却极少人做到的美好品德。
初二智的同学以网测作弊的短剧，带出了诚信的难能可贵。短剧的开始，主角放学后沉迷于游戏，浑然忘了复习翌日的测验。隔天，主角抱着侥幸的心理在网上搜寻答案来应付测验。当老师发现主角抄袭网上的答案后，对他作弊的行为感到非常失望。因为主角的不诚信，老师也不再信任他了。
“人而无信，不知其可也”，“诚信为人之本”。初二爱班的三位同学为大家带来了一场演讲。演讲首先使用了上述两句名言，并以实际例子抛出的“灵魂拷问”，带出身为学生必须要做到最基本的诚信。演讲的最后，爱班的同学以“诚信为本”做为结尾，希望大家能认识到诚信的重要性及不守诚信的后果，并在失信前及时“刹车”。
初二孝的两位同学以相声的方式分享何为诚信？在正式进入主题前，两位学生以幽默的方式进行了一次“互访”，以了解彼此对诚信的理解和自身在生活中对诚信的实践。他们分享了《手捧空花盆的孩子》这篇童话，带出“做人要有诚信”这个道理。
初二廉的同学则以一出有关游戏代充诈骗案的短剧，警戒大家不应因个人利益而做出违背道德的手段，因为最终仍会自食其果。短剧中，女主因缺钱加入了一个游戏代充的诈骗集团。不久，一位受骗的男生决定报警后，警方最终将女主和所有的诈骗团伙一网打尽。
最后，初二忠班的同学则通过访谈及演讲的方式作为论坛的最后一场分享。经过对三位学生的采访，忠班的同学们得知，他们对于诚信的理解都有相似之处，即诚信特别重要，会影响别人对自己的看法。而在演讲中，他们也以《曾子杀猪》的故事表达出“诚信要以身作则”的道理。“诚信，是一股清流，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净”。在演讲结束前，演讲者还通过一份独特的问卷调查来让同学们测试自己的诚信指数。
没有绝对诚信的人
华子萱（初二平）
我有份参与主持这个论坛，在筹备和彩排时因为技术问题，调节了很多次，所幸在活动当天没有状况发生。唯一做得不足的地方，基于设备的问题我开麦克风时镜头就自动关掉了，感觉有点不尊重同学们。
很荣幸参与主持
李琪琴（初二智、主持人）
奕茹学姐把当天分享的内容整理成文稿，在此刊登供各位同学参考与学习。
我的学习价值观
努力学习，考取一张漂亮的成绩单是毋庸置疑的目标，但考取好成绩并不是唯一一个推动我们学习的因素。首先，需先思考自己为什么学，坚定目标后再出发。于我而言，在学习上，除了知识的收获，更大的收获是在学习过程中所学会的时间管理、自律、解决问题、克服压力、舒缓焦虑感等等。
学习本身的动力源于期望，包括他人的期望及自我期望，其中以自我期望为主，他人的期望则主要源自师长及朋友。在备考或学习时，要求自己必须达到最好的结果，从而提醒自己要付出百分百的努力。反之，在准备考试时，如果抱持“这次考不好没关系，下次可以补救”的心态，便会产生懈怠心理，学习效果也肯定会大打折扣。然而，倘若已经拼尽全力，结果却不如预期时，也不应过于沮丧，若清楚知道自己已尽力，便得坦然接受结果，收拾好心情迎接下一次的挑战。
另外，对于他人的期望不需过于排斥，这象征着他人对我们的肯定。但不该为了要满足他人的期望，而让自己负担太大的压力，也不必因为别人的失望而感到愧疚，一切还是要以自己为前提，清楚自己的目标，尽力做好。
打好基础为首要目标
高一阶段最主要着重在以下两点：打好基础，做好笔记。在高一的阶段，打好基础为首要目标，并且认真对待每一个测验、考试，无需过于担心是否能应付高三统考，只需把现今该学的学好，该记的记牢，便可在高三备考时得心应手。
笔记方面，若要准备高三备考笔记，需事先了解统考考纲及题型，避免徒劳无功。鼓励大家在高一就开始善用充裕的时间，为高三做好备考笔记，同时巩固记忆，高三备考时则以在原先笔记上做补充为主。
在平时的学习中，可参考以下做法：
在这特殊的疫情期间，看着每日不断更新的死亡病例数字，让人不得不对生命与死亡进行更深的思考。因此，兴华中学家教协会于7月29日（星期四）晚上8时通过线上举办上述讲座，协办单位为兴华小学董事会。
针对冯老师的提问，现场大部分的听众，都会选择让年长者死亡。冯老师解释，大家选择年长者，是因为年长者经历了许多的事情，也活过了许多的岁月。但可以的话，大家会更希望两人都能活下来。不过，这是不可能的事情。每个人都会面临死亡，当死亡发生时，我们该如何面对？
作为一名经济人（Homo oeconomicus），本身具有极度理性，只追求自我利益甚至不顾及他人，且自我控制能力也非常强大。然而，这个社会并不存在完全理性的经济人，经济人仅仅是理想的设想。因此在遇到事件复杂的情况时，人们无法如经济人般做到精确计算，而是会依靠所谓的直觉，由此发展出一些思维捷径。
为了更好地解释思维捷径，主讲人首先提出了有关思维陷阱的问题：2020年至2021年，因为癌症还是因新冠肺炎而死去的人数，是前者还是后者更多？在场的听众给予的答案各占一半，且各有其辞。其实，因癌症而去世的人占多数。由于现今普遍新闻报道的都是染疫身亡的居多，因此民众潜意识里会认为后者死的人数更多。人们常以日常多接触的事例作为判断的基础，这便是可得性捷思所造成的现象。为避免这种现象，应先将事情了解透彻，再下判断。
这场读书会由兴华中学人文教育研究与发展组主办，巴生兴华中小学校友会协办，于8月20日（星期五）晚上8点，透过Zoom平台进行。翁老师在进入主题前笑言，或许有人会有疑问，目前还处在疫情肆虐期间，未来还有许多的不确定性，哪来的“后疫情时代”？但她认为，其实人们的生活已经正在改变。
翁老师指出，《后疫情时代——大重构》这本书分别从微观与宏观两个层面进行书写和分析。微观的部分，是探讨各个行业重构的情况，宏观的部分则是探讨政治、经济、社会、技术和环境等的重构。
新需求新供给
当天，翁老师展示一张从网络媒体的资料中整理的图表，指出新冠疫情会为世界带来两大最直接的改变，即出现新的需求和新的供给。
疫情肆虐之下，经济受到严重的影响，许多人会减少过度消费的行为，包括奢侈品、大量的投资、昂贵的餐饮或产品等，进而出现“去过度化”的消费现象。消费者更清楚自己想要和需要的东西，在消费时将会更加明智，购买的东西也更个性化。因此，市场便会出现新的需求。
再者，疫情导致了线上化的发展，翁老师表示，有太多的例子可以证明，包括线上教学、线上办公、线上烹饪、线上导购、线上看诊等，让各行各业或任何活动的进行方式都更多元，同时也提高了产业的竞争力。
她说，走在前端的人会越来越成功，与静止不动的人的距离将会越来越远，大家都需要掌握更多领域的能力，例如近年流行的“斜杠”现象，拥有不同的身份或工作。因此社会就会出现新的供给。
重构加速幂率化
但在这新的供给产生的过程中，也会加速社会经济往“幂率化”的情况发展。翁老师解释，譬如一小部分的商家透过网络直播贩卖商品时，获得非常大量的订单，或者是5G技术的快速发展，都可能导致金钱流向少部分人手上，因此也可以解释成极端化的现象。
翁老师说，重构就是在强迫人们做原本不会做的事情，例如从不网购蔬菜和肉类的她，在这期间也被迫网购；快递公司也被迫去思考如何运输大量增加的包裹。她认为，要如何面对重构后的世界，是一项非常巨大的挑战。
另外，翁老师提到，《后疫情时代——大重构》这本书是于2020年11月出版，疫情爆发至今，已有许多事物不断在改变，所以作者在书中有提到会不断进行修订，故建议欲购买或阅读的读者，可以留意是否有最新的版本。
This annual competition was launched in 2021 by HELP University with the objective of upgrading the command of English among secondary school students from non-English medium schools, especially the Chinese Independent Secondary Schools (CISS) in Malaysia. The outcome of the event has been encouraging and there has been marked improvement in the level of confidence of the debaters, as well as their command of English.
This competition which was previously known as the HELP University National Chinese Independent Secondary School (CISS) English Debate successfully attracted 40 contesting teams from 24 non-English medium schools from Malaysia and overseas. Our debate team managed to bulldoze their way through the preliminary rounds, octo-finals, and quarter-finals, and was awarded the second runner-up.
We would like to express our sincere gratitude to the trainer, Mr Zazuan, for coaching our debaters diligently and giving them a lot of professional guidance during the training sessions. We are truly proud of our debaters as the chief adjudicator commented that our team had had an overall good and impressive performance. It was also mentioned that the debaters had demonstrated amazing chemistry and teamwork, and they had been able to provide concrete cases and understandable clarifications during the debate.
Lastly, we would like to express our appreciation to Tan Sri Yeoh Tiong Lay & Puan Sri Tan Kai Yong Aided Hin Hua High School English Language Centre Teachers & Students Training Charitable Fund for funding the year-long English debate training.
2021年是独特的一年，这一年与我们相处时间最多的不是同学、朋友或老师，而是家人。一天24小时，绝大部分的同学都呆在家里，跟爸爸、妈妈、家人一起过。日子过着过着，很多事情就成了理所当然。
在孩子潜意识当中或许是：“一早起来，理所当然您得给我准备早餐、理所当然您得催我做功课......”这也许是父母为孩子表达爱的方式，但父母不是钢铁侠，他们也有疲惫和厌倦的时候，他们也需要被看见、被关心、被照顾。
这一次，高一级同学趁六月短假，发挥创意和心意，用实际行动向爸爸、妈妈表达“爱”，让他们感受孩子对他们的感恩与关爱，让我们来感受孩子们的“心”和“满满的收获”吧！
今天，是我下厨与妈妈一起准备午餐的一天！我的计划是烹制奶油意大利面给家人做午餐，让妈妈好好休息一天，但是我妈咪坚持充当督导的角色。烹饪过程中，你一言我一句，多多少少都有趣事发生！完成后，我妈咪一直说“这个可以吃的吧？”，但她是笑着说的!我看得出来，她其实是很开心的，还一直跟亲戚朋友说，“我今天吃我女儿做的！”
好久都没有与母亲一起准备食物了。今天是蛮开心，一整天的心情都是很好！平常我很少帮忙准备食物，有时候是自己煮自己吃，没有跟家人一起准备食物，一起好好坐下来谈天享受午餐，这一次的感觉是完全不一样的。这次也算是久违的一次，过后要多多实行了！那么在日常琐事中，我也有在主动帮助我的家人做东西，家人之间的关系气氛也很好，很爱！我不太善于在口头上表达爱。在我家，睡觉前都会讲我爱你，除了我。我是比较偏向行动派的或者时常做一些傻事逗笑我家人，我很喜欢看到别人笑的啊哈，看到他们开心我就开心:) 可能这就是我表达爱的独特方式吧!
这是我人生第一次买花送给人--送的也是我最亲爱的妈妈。我妈是个很喜欢仪式感的人，期待每个节日都可以有不同的惊喜。因此这次爱的行动，我爸、我弟和我一起策划了这个看似简单但满满诚意的礼物。我们三个大男人亲自修剪玫瑰花，也亲手包装花束。这份礼物看似普通但却让母亲快乐了一整天，甚至是一个星期。感谢有这次的机会，让我和爸爸妈妈度过了既平淡又难忘的星期三。
非常感谢老师让我们有机会执行这个“爱的行动”。其实在做这个行动之前我一直感到很焦虑，因为不知道要做一些什么来表达爱。之后就联想到一些平日的生活。所以突然有了做这些表达爱的灵感。不知道爸爸妈妈感受到了没有呢？回想起小学的时候，我也曾为家人付诸“爱的行动”，可能那个时候还小，不太懂什么是爱，也认为爱很复杂。透过此次活动，我看到表达爱也可以很简单，只要一些小小的举动就能让人感受到爱，这些小小的举动也能让他们的内心温暖许久。虽然这一次我准备的不是什么贵重的礼物，但是看到父母欢喜，我就心满意足了。父母要的其实很简单，希望孩子再忙，也能抽出一些时间陪伴他们，花一些时间与他们相处也许就足够了。
活动一开始，主持人向大家介绍该交流营的主题——“拢星”，取自隆中华的“隆”与兴华的“兴”的谐音，寓意着两校通过线上交流的方式，将大家聚拢在一起，犹如两个不同的星系相互碰撞，闪耀着独特的光辉。接着，刘久进主任、两校学会负责老师及主席相继致辞，他们表示在如此严峻的疫情下同学们能相聚在一起交流是一种难得机会，并祝福同学们能从这次的交流营中受益良多。
为了让两校会员之间可以更好地凝聚气氛，出版组的康乐股带领营员们一起玩了几个破冰小游戏，分别是猜歌及猜明星的游戏。游戏期间，同学们都热烈回应并且积极参与游戏。随后的小组交流环节，同学们进入分组会议室后先进行自我介绍，并由各组组长来转动准备好的轮盘来指定组员回答特定问题，而组员们也据此来分享各自的经验及想法，成功达到互相交流的效果。
