为了激发同学的创造性思维和创新能力，同时培养同学的探究精神和动手能力，我校科学教研组于3月18日至3月22日（星期一至星期五）的第一次休息节在仁爱广场举办为期一周的“初三级科学小摊”。活动每日展出24个摊位，即初三12班中每班每日派出两组代表。在各班科学老师的指导下，全体初三级学生以各含趣味及启发性的科学实验吸引观展者探索科学的奥妙，促进学生对科学的学习及兴趣。
活动中，所有初三生皆需应用生活科学知识，甚至是课程中所学习的知识，与队员分工进行实验设计，并以口头讲解或游戏形式参与展览。所有摊位在活动中除了呈现实验，也以海报介绍实验的进行步骤、实验原理、实验材料及器具及游戏规则等。
活动期间，所有出席的老师可在参观后扫描二维码 (QR Code）投选自己喜爱的组别以示鼓励。这样的活动旨在促进学生对科学实验的兴趣和热情，并让老师对学生的努力给予认可和支持，进而激发学生发挥更多的创造力和动力，促进他们在科学领域的进步和发展。
争取时间，实践创意
颜川原老师 (初三级科学老师)
第一届初三科学小摊大约于2016年开办，自此，此活动已成为了科学组之年度活动。每年续办也是为了回应历届学生对活动的支持。此活动除了期许学生在科学探究精神中有更深层的体验，也训练学生的合作及问题解决能力，并提供学生将学习成果以多元化形式呈现出来的平台，让学生通过活动为学习生涯增添一份回忆。今年的筹备时间比较仓促，师生皆需要抽出课余时间完成呈现作品，并审批和矫正作品、海报、应用原理和呈现方式后，才把成果呈现于活动中。活动的筹备中，选题以及实践为最大的挑战，学生需要在众多主题中挑选包含趣味性、挑战性、新鲜感、可执行且具备明确科学原理的实验作为呈现。过程中，需要多次细心验证，主动积极，一一解决所遇到的瓶颈。科学老师也及时辅助学生解决困难并给予正确指导。
为期一周的活动中，学生的表现可谓各有千秋。有的竭尽全力吸引观众；有的坚守本分努力解释实验原理；有的表现害羞但善于从旁协助幕后工作。期间或许难免有部分学生因准备过程仓促而无法明确讲解实验，或对主题无法深究，但大家依然努力地把活动办好。今年，活动首次采用了线上投票机制，也纳入了部分学会群体到现场进行支援及服务，这些皆属于新尝试，反响好坏参半。对于活动的不足之处，科学小组将进行检讨及反思，期待来年越办越好。
《兴华月报》2024年3月号
https://www.hinhua.edu.my/ebook/2403hinhuamonthly/mobile/index.html
No comments:
Post a Comment