期许成为有影响力的教育者

        来到兴华中学后，我发现马来西亚的独中除了华人以外，也会有其他种族，例如穆斯林及印裔同学，这是在台湾教育环境中所看不到的。在台湾的学校，学生几乎都是同一种族——台湾人。我也发现台马两地的中文教育系统会有些差异，尤其是在高中阶段。台湾的高中课程相对专注于该科的学习，而马来西亚的独中则更注重全方位的学科教育，并提供更多选修课程。

        在学术氛围方面，我认为台湾一直以来在国际学术领域有着较高的声誉，并且推崇考试制度，考试成绩在学生的未来发展中占据重要地位；而在马来西亚，独中教育制度更加注重学生全人发展，包括学术、运动、艺术和社交等方面。

        台湾教学法大多以照本宣科、考试的方式教学；而在兴华中学，老师使用多种不同的教学方法，比如：网路的学习平台（Kahoot平台）、探究学习单、影片参考、实际操作等，让学生可以更专注在课程上，对于理论课程不会感到枯燥乏味。

        身为生物系大二学生，我也理解到生物、化学等理论课程都比较容易变得较枯燥乏味，甚至学生不知道老师想表达的知识点是什么，理论偶尔较玄幻。在台湾若碰到这类情况，老师依然会继续教学，或是在放学后加开课程来加强进度；而在兴华，老师会安排实验课程来搭配，让学生知道学习到的理论可以如何使用，这套理论与实务的搭配法，让学生加深印象并提升对该科系学习的自信心。

        在实习期间，让我印象最深刻的课外活动是跟随商学会到马来西亚国家银行钱币博物馆参观。首先，博物馆内的展示设计非常吸引人，从古至今的钱币在展厅中被精心陈列，生动地呈现了马来西亚货币的演变和文化背景。 在模拟的交易场景中，我可以亲身体验旧时用货币交易的情景，这让我感受到货币在经济活动中的重要性。通过展示不同时期的货币和经济政策，我更深刻地理解了马来西亚作为一个经济体系的发展历程，并对其取得的成就感到敬佩。另外，商科的刘兼阀老师也非常热情和专业。他乐意解答我们的问题，并与我们分享很多有趣的背景知识。

代课的挑战和乐趣

       在兴华中学代课的经验让我深刻体会到教育工作的挑战和乐趣。这次代课让我有机会与不同背景的学生互动以及体验他们的学习方式。他们乐于提问，对学习充满好奇心。这让我感受到他们对知识的渴求和自主学习的能力，他们不仅热衷于参与讨论，还开始善于运用科技工具进行学习。在代课时，随即也迎来挑战。首先是课程的熟悉度，作为临时代课老师，我需要快速熟悉当天的教学内容和教学计划，确保顺利进行课程。这让我更加重视教师的准备工作和专业知识。另一个挑战是课堂管理。我必须灵活运用教学方法和沟通技巧，维持课堂秩序。综合而言，在兴华代课的经验是一次难忘的旅程。我从中学到了如何引导学生主动学习和创新思维，并体验到教学工作的挑战和乐趣。

        在实习的这一个月里，我发现本地独中很重视学生的独立思考和主动学习，鼓励学生积极参与学会和课外活动。兴华中学采用了多元化的教学方法，包括问题导向学习、合作学习和技术辅助教学，强调学生的主动参与和探究精神，让学生在学习中能够发挥创造力和解决问题的能力。这让我意识到教学应该适应学生的需求和特点。此外，兴华中学注重师生关系的建立，尊重教师的专业知识和教学方式，志在打造一所在教与学方面都有良好氛围的优质校园。

        教育不仅是知识的传递，更是塑造青少年价值观和人格的重要途径。这次的实习让我对未来的教育生涯有了更深的思考。我意识到身为一名教师，不仅要有广博的学科知识，还得具备教育理念和教学技巧。我希望能够在未来的教育生涯中，不断学习和成长，成为一名有影响力的教育者，帮助更多学生实现自己的梦想。 此次实习虽然遇到了一些挑战，但整体上达到了我的预期目标。 我能够实际体验教育现场，了解教师的工作内容和责任。 通过这一个月实习，让我更加确信自己对教育事业的热爱和决心，进一步增强了我从事教育工作的信心。

《兴华月报》2023年9月号
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