雪隆森独中华文科教学分享交流会 记叙文教学分享

吴嘉怡（初一礼）报道

        “这世界不缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”陈慧蓉老师为讲座作了这样的开场白。这也可说是陈老师独特的教学方法吧！她总是想出各种形式来引领同学观察事物，而学生在作文里加注的想象力与创意，往往会叫人眼前一亮。

        好比说，记叙文写作的六要素是时间、地点、人物、起因、经过和结果，而为了让学生在写作文上能循序渐进，通常会安排先写短文，再延伸写长文。于是，陈老师就分享了如何让学生先以“人物”作为记叙文写作练习的切入点，例如想象自己成为某个人物，并从其角度自我介绍。她展示了一些学生的作品，当中的人物角色各式各样，有目标成为公司总裁的小职员、有每天需应对热情歌迷的流行歌手，甚至有含着少女心的男同学细腻地描绘出了一个安逸上班族女郎的心声，这些分享都叫在座老师们会心一笑。

        接下来还让老师们进行分组，并运用自己手上拿到的角色，在短时间内想出一篇短文。完成后并发表的人都可获得小礼物作为奖励，甫一开始还害羞礼让的老师们最后都踊跃站起来分享。

        第二位主讲人是邝美玉老师。邝老师仿拟平时上课的方式，请大家先以三人一组读完一篇文章，再一起讨论。随后，素来教学风格活泼的邝老师吹起了口琴，让在座的老师们意想不到，为之惊喜，因为这是一首大家记忆里的儿歌！她接着将歌词改编成写记叙文的口诀，便跟着节奏哼起了歌来。现场的反应很热烈，所有老师都开口跟着唱了呢！

        讲座结束前，面对台下老师们的提问，两位主讲人都详细回应，但由于时间上的关系，最后无法——解答。另一方面，场内墙壁上也张贴了许多学生的作文，让有兴趣了解更多教学成果的老师们可以继续欣赏。