日本京都大学升学说明会

        我校升学与国际事务处于7月29日（星期一）下午3时至4时，在科技大楼协作学习室（1）举办了京都大学（Kyoto University）升学说明会。

        活动伊始，京都大学文理学院副教授韩立友介绍了京都及京都大学。他提到，京都不仅拥有悠久的历史和文化，还在科技创新方面表现突出，特别是在智能制造和绿色科技领域。而京都大学结合传统工艺与现代技术，致力于培养创新型人才，使学生能够体验丰富的文化底蕴并参与前沿科技研究。

提供丰富的线上线下学术资源与平台

        韩教授介绍说京都大学成立于1897年，由教育改革者松本良顺教授创办。学校配备了先进的实验室、图书馆和科技中心，尤其是“京大模型”实验室和研究所涵盖了物理、化学、生物和工程学等领域。京都大学还提供丰富的学术资源和在线学习平台，足以满足广大学生的学习需求。

        目前，京都大学包括10个本科专业、18个研究生院、14个研究所、18个研究中心和附属机构。学校有约22,600名学生，包括来自逾百个国家和地区的3000外籍学生，构成了国际化校园。学校积极开展国际合作，与清华大学、台湾大学、加州大学伯克利分校等知名大学建立了广泛的联系与合作关系。京都大学在全球大学排名中表现优异，2024年QS世界大学排名第35位，2023年亚洲最佳大学（研究领域）排名第4，显示其卓越的学术地位。

香港科技大学升学说明会

        我校升学与国际事务处于7月24日（星期三）下午3时30分至4时45分在科技大楼的数学实验室1举办了香港科技大学（The Hong Kong University of Science and Technology，简称港科大）的升学说明会。港科大的相关负责人为出席的同学介绍了该大学的课程设置、设施设备、奖学金的申请条件以及在港升学须知的相关事项。

从“百万富翁”游戏中了解会计与金融概念

        活动伊始，由会计系助理教授董庆凯博士通过“百万富翁”（Monopoly）游戏讲解会计与金融课程的核心概念。董博士利用游戏中的房产投资来阐述投资回报率（Return on Investment，简称ROI）。通过比较投资回报与初始投资成本，同学能够更理解如何评估投资的成功率。此外，游戏中的现金流量管理与现实中的财务管理息息相关。游戏中的财务决策，如购买房产和建造房屋等，也体现了现实中财务决策的重要性。通过讨论风险管理，董博士帮助同学理解如何评估和应对财务风险。他的讲解参考了柯林1997年的研究（Collins-1997），旨在让同学在游戏中掌握财务概念，激发他们对会计与金融课程的兴趣。

        随后，本科招生及入学事务处助理经理陈子健先生为同学介绍香港科技大学。港科大位于香港新界清水湾，成立于1991年，是香港著名的公立研究型大学。该校在科技、工程、商业管理和社会科学等领域表现卓越，在QS世界大学排名中常跻身全球前50名。此外，学校设施完备，设有多个研究中心和实验室，并提供丰富的实践机会和国际交流平台，还为新生提供宿舍和生活便利设施。

        港科大的热门课程包括工程学、计算机科学、商业管理、金融、经济学和社会科学等。该校与全球超过240所大专院校合作，如伦敦大学学院（University College London）、清华大学和加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley），学生可通过交换生项目前往这些学校学习。此外，港科大还与多家知名企业合作，80%的毕业生在毕业后能找到满意的工作。

        陈先生还介绍了奖学金的申请条件及方式。最后，本科招生及入学事务处经理吕湫萍女士解答了同学关于课程和在港升学的疑问，圆满结束了这场信息量丰富的升学说明会。

《兴华月报》2024年7月号
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大学申请与面试攻略分享会 以合适方式展现自己的闪光点

        我校升学与国际事务处邀请潘伟健校友与陈宇轩校友于7月11日（星期四）在潘斯里杨陈开蓉大讲堂主讲“大学申请与面试攻略”分享会，开放予所有高三生参加。两位校友的分享主要分为三个部分，即申请材料准备、面试技巧及人工智能（Artificial Intelligence，简称 AI）使用攻略。

个人陈述

       活动伊始，由潘伟健校友和同学讲解如何撰写个人陈述。个人陈述可以说是延伸版的自我介绍，内容需要展示同学的个人价值观和兴趣爱好，这些要素又影响了同学选择的大学和特定专业。潘校友分享道，前言需要引人入胜，展现个人风格，让面试官对面试同学产生兴趣。内容部分可以列出学术成就和课外活动，并阐明这些活动的意义。为了避免陈词滥调，潘校友也建议选择较特别的活动来撰写，通过一两句话总结活动内容以及学到或运用到的能力。另外，清晰的目标也很重要，其能让面试官感受到同学对所选专业的决心。同学也可以巧妙地在个人陈述中设置一些“坑”以引发面试官兴趣，并在面试前准备相关问题的回答。这些“坑”必须经过充分准备，以免自陷困境。

        同时，潘校友也分享了自己的经验：他在个人陈述中只提及活动和学到的技能，并提前预判面试官可能会问的问题。在实际面试中，面试官果然问了这些问题。已经提前准备好的他也从容应对面试官的问题，充分展示了自己的能力和经验。

撰写个人简历与面试技巧工作坊 优化履历与面试表现

        为了帮助同学打造更具个人特色的履历并掌握面试技巧，从而提升升学竞争力，我校升学与国际事务处于7月18日（星期四）下午2时，特邀双威大学营销主管辛迪老师（Ms Cindy Chow），举办了一场撰写个人履历与面试技巧工作坊，为即将升学的学生们做好充分准备。

先了解自己的优势再加以展现

        辛迪老师强调，一份个性化的履历应突出个人才能和特色，使其在众多申请者中脱颖而出，给审查者留下深刻印象，提升被录取的机会。她指出，撰写履历时首先要清楚申请的目的，无论是为了入学还是奖学金申请，都应根据目标提供相应的内容。申请入学者，履历中应重点展示与申请专业相关的学习背景；申请奖学金者，则需强调个人的才能和成就。此外，她还提醒，同学在撰写履历时，应根据申请要求优先排列内容顺序。

        辛迪老师建议，同学应充分了解自己的优势，并在履历中突出这些特长。她提到，通过量化个人成就来增强履历的说服力非常重要。例如，“我曾担任羽毛球学会主席，成功组织了10场活动，其中包括2场国际赛事”的描述，远比“我曾成功筹办多场活动”更有说服力。同时，履历应避免冗长，适当运用条列式列出要点，确保信息简洁明了。她还建议使用Times New Roman或Arial字体，字体大小控制在11至12号之间，保持适当的间距，才便于阅读。

        此外，履历中不一定要包含个人照片，但如果决定附上照片，必须谨慎选择。她建议使用近期拍摄的正式照片，避免使用自拍或不正式的照片，以免给审查者留下不佳的印象。

        辛迪老师补充道，当正式通过电子邮件提交履历时，文件应以个人全名命名，并保存为PDF格式。她建议同学使用私人邮箱发送履历，邮箱用户名最好采用姓名的组合，这样可以显得更为正式和专业，有助于增加获得面试机会的可能性。

科系职业聊聊会 探索IMU医科多元领域 *脊骨神经医学*临床医学 *生物医学 *饮食营养学

        我校升学与国际事务处与7月16日（星期二）下午3时在科技大楼五楼协作学习室1举办“科系职业聊聊会”。主讲人是4位就读于国际医药大学（International Medical University，简称IMU）的兴华校友，分别是吴雪琳校友、叶雪霓校友、徐靖旸校友及林安琪校友。此次的聊聊会带领同学探索医科的多元领域，即脊骨神经医学、临床医学、生物医学和饮食营养学。

饮食治疗是营养学？

        首先由就读饮食营养学的吴雪琳校友为同学介绍这门科系。聊聊会伊始，吴校友就抛出三个问题：饮食治疗（Dietetics）到底是什么？它是不是营养学（Nutritions）？它和营养学有什么差别？吴校友表示，所谓营养学，顾名思义就是怎样吃得健康，透过吃什么可以变得健康 。吴校友表示，营养学不仅是饮食治疗，还是饮食治疗与营养，其中除了学习营养相关的知识，还会学习各种疾病和药物及其原理。此外，学生也会学习药物和食物之间的关联，例如：食用的食物会否降低药效？服用的药物会否降低食物营养的吸收等。

        吴校友也向同学介绍饮食营养学科系的课程内容，如：医学营养疗法（Medical nutrution therapy)、餐饮管理（Food service management)及运动营养学（Sport nutrition)等课程。吴校友也提及课外学习活动，表示学生可以参加食品工厂参观活动，学习食品的制作过程，并了解食品里的材料、配料等。吴校友也向同学介绍国际医药大学的学生饮食诊所（IMU Student Dietetics Clinic,简称SDC）。她提到，这是马来西亚首家由学生担当营养师的诊所，提供免费咨询看病，诊所里有专业营养师给予协助。

        最后，吴校友提到同学最感兴趣的内容——这门科系的出路。吴校友表示，相较起国外，这份职业在马来西亚不算普遍，薪金也不算丰厚，然而出路非常广，可以到医院、餐饮或食品业领域发展，也能担任国家运动员的营养师。

生物医学并非“医生”

        随后，就读生物医学系（Biomedical Science）的林安琪校友为同学介绍生物医学。林校友首先否定了“生物医学等于医生”的说法，并解释生物医学，即是生物学和医学的结合，其课程内容包括生物学的人体结构及医学的发病机制等。同时，就读这门科系的学生也需针对某些样品，如：血液样品、尿液样品等进行病理诊断。林校友表示，这门科系在第一及第二学期的课程内容与高中生物课所学的大部分内容相同，只是将学习内容转换为英文，并结合各种疾病的学习。林校友奉劝有意向就读这门科系的同学将高中生物课的内容牢记在心，如此一来，在大学时考获佳绩不是问题。另外，她也认为大一的解剖学是最难的课程，因为学生需要学习人体各种器官的详细结构图。

        林校友提到，生物医学的教学方式共有三种，分别为：小组学习、实验课及课堂教学，她建议高三生们按照这种方式进行学习，以便能与大学的学习模式顺利接轨。对于大学生活，林校友鼓励同学积极参与社团活动，但也表示在参与社团活动的同时，时间管理、抗压能力及社交能力都尤为重要。

        最后，林校友提及就读生物医学毕业后的出路，除了可以在实验室及科研领域发展外，也能在基因学和精准治疗等领域有所贡献。

77周年校庆暨教师节庆典 齐齐前行，创兴世纪01

        我校于6月21日（星期五）早上8时举办了77周年校庆暨教师节庆典，全体教职员生共同庆祝一年一度的盛大节日。今年的校庆主题为“齐齐前行，创兴世纪”，意指在兴华创校77年的历史长河中，我校秉持尊重传统文化、弘扬人文价值的教育理念，因应跨时代的科技变革，在办学上强调与时俱进、持续创新、追求卓越的重要性。

        董事长拿督朱运铁在致辞时表示，我校创立于1947年，迄今已有77年历史，深获社会各界极高之肯定，拥有极佳的口碑。他提到，对学校而言，今年是拓展、迈入新里程碑的一年。他受重托领导兴华，承诺秉持前任董事长丹斯里杨忠礼及拿督李平福二人敢为天下先、带领兴华中学再攀高峰的精神，继续开拓创新。他矢言将带领董事会再创软硬体建设的高峰，期许在众人的支持及努力下，在任期内完成多功能综合体育中心和学生宿舍大楼两大项目，为学生创造更优质的学习生活环璄。

77周年校庆暨教师节庆典 齐齐前行，创兴世纪02

第77周年校庆暨教师节庆典 立德树人，新时代教育的根本任务（朱运铁董事长致辞）

     我校署理董事长陈静翔律师、副董事长余安董事、颜建义董事、陈伟后董事、校友会主席叶进来董事、家教协会主席刘金城董事、苏进存校长、各位三机构董事及理事、以及亲爱的老师与同学们，大家好。

        我校创立于1947年，迄今已有77年历史，深获社会各界极高之肯定，拥有极佳的口碑及品牌。我校自从创校以来，在历届董事会、历届校长卓越的领导下，依循着“扎根传统，怀抱多元，人文科技，面向未来”的教育理念，与全体师生共同营造了优良的教学环境，培育了无数的优秀校友，其中，许多校友更是工商企业中或文教界的菁英，在各自的专业领域中发展长才，表现杰出，贡献于社会，是为我校的骄傲。回顾一路走来，感谢创办人、历届董事会、所有的师长、家长、校友、同学的共同努力。

        对学校而言，今年是拓展、迈入新里程的一年。首先，董事会完成改选，我受重托领导兴华，我心怀感恩，我承诺秉持前任董事长丹斯里拿督斯里杨忠礼博士及拿督李平福二人敢为天下先、带领兴华中学再攀高峰的精神，继续开拓创新。诚如今年的主题：“齐齐(77)前行，创兴(新)世纪。”兴华从未停止脚步，兴华人也一直朝着崇高的目标共荣并进，我将带领董事会再创造软硬体建设的高峰，期许在众人的支持及努力下，在任内完成多功能综合体育中心和学生宿舍大楼这两大项目，为学生们创造更优质的学习生活环璄。

        周邦虽久、其命维新。创校超越古稀岁月的兴华始终努力不懈，近年我们看到，学校行政及教师团队在苏校长带领下，力求精进及创新，兴华学生如今无论在学术、体育和校外活动等比赛，在全国都能名列前茅，这些都是全体师生一起努力的成果，令人欣慰。

        十年树木，百年树人。教育是永续的希望工程，是促进社会进步的动力，借此庆祝教师节的日子，我要代表董事会感谢各位师长的辛劳，我以各位老师所从事的这份神圣志业为荣。也期待各位老师在面对未来全球化、资讯化的激烈挑战时，能够继续保持初衷，与时俱进、教学相长、立德树人。

        未来，无论学校面临教育环境的任何改变，但只要全校同仁团结和谐、认同学校的向心力，本着为社会培养人才的使命，齐心为共同的目标努力，就能为学校共创美好的未来，董事会也将全力支持校务的运作，作为学校永续经营的坚强后盾。

        最后，敬祝在座每一位董事、理事及老师平安喜乐，万事如意。各位同学身体健康，学业进步。

《兴华月报》2024年6月号
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第77周年校庆暨教师节庆典 在奋勇前进的同时，不忘先贤的贡献（苏进存校长致辞）

        董事长朱运铁先生、署理董事长陈静翔董事、兴华小学董事长，也是中学副董事长陈伟后董事、余安副董事长、颜建义副董事长、校友会主席叶进来董事、家协主席刘金城董事、三机构各位董事、理事，在潘斯里陈开蓉大讲堂、黄景裕讲堂及班上的各位老师、同学，现场的各位老师、各位同学，大家好。

        这是感恩的季节，从5月份至6月份，从母亲节、父亲节、校庆及教师节，我们大家都怀着感恩的心情，对于在我们人生中给予我们养育、培育的父母师长、母校表示感激、缅怀之意，节庆的意义在于提醒我们珍惜身边的一切人、事、物，不论它以何种型态出现在我们生命，最终总是成就了我们，当然，这一切都不是理所当然。

        77年前兴华以一个非常特殊的形式创校，风雨兼程，沧桑巨变，77年时光在历史长河中只是弹指一瞬间，上周6月15日是兴华创校的正日，1947年6月15日，创办代表家长10人、学生8人、教师6人，可谓兴华24君子，在充满挑战中通过创办兴华中小学，从此兴华进入不同阶段的发展，从草创，陷入政局困境，救亡图存，70年代的复兴与开展，8、90年代的制度兴革与建置后进入21世纪的精进扩展，在许多先贤们的无私奉献，成就了今天的兴华。

        兴华创校77年来走过的风雨路程，提醒了我们这些后人，在奋勇前进时，不忘与过去的先贤们不间断的对话，同时永远怀着对过去先贤们的努力要打从内心的温情与敬意。

        兴华因为三机构的大力支持，老师们的无私的奉献、无悔的付出，才有了兴华的不断发展，办学条件不断得到改善和提高，教师教学、学生学习均取得丰硕成果，这是大家努力的结果，这是大家的光荣。

        亲爱的同学们，请把对老师的敬爱，化作实际行动，认真上好每一堂课，规划每一天作息，奋发向上，以优异的表现，作为送给老师最好的礼物，并决心成为兴华的骄傲，要本着为自己的前途和命运负责的态度，发挥个人潜力培养自己坚忍不拔的意忘力，培养独立自主的能力，要具备积极主动的学习的精神和能力、要坚信“进步就是优秀”，自律就是习惯。

        各位，后疫情时代，全球剧变，各行各业均面临严峻考验，教育亦是如此，我校三机构在三机构永久总顾问潘斯里陈开蓉大力支持下、名誉董事长拿督李平福的运筹帷幄，现任董事长朱运铁先生过人的魄力与格局，展现了兴华人上下一心，对于学校的软硬体建设给予大力的支持，全面翻新朝阳礼堂，现代化设备提供同学们展现才华的舞台，翻新宿舍厕所，成功举办519义卖娱乐市，将为家境困难的同学提供最需要的协助，诚如董事长刚才所言，为了提供师生更完善的生活与学习环境，董事会已启动第5期校舍建设计划，分两个阶段建设丹斯里杨忠礼博士综合体育中心及潘斯里杨陈开蓉学生宿舍大楼，以全面提升学校办学条件，董事会可说全年无休的关注学校教育需求。展现对教育专业的理解与尊重，如此的大格局，是我们兴华人的福气，非常感恩三机构的付出。回应这些支持，老师们当须专业育人教书，同学们更须用心学习与成长。

第77周年校庆暨教师节庆典 恩师掬取天池水，撒向人间育新苗（学生代表陈玮琪同学致辞）

        尊敬的三机构永久总顾问潘斯里陈开蓉董事、朱运铁董事长、陈静翔署理董事长、校友会主席叶进来董事、家教协会主席刘金城董事、各位三机构董事、理事、苏进存校长、各位老师及同学们，大家早上好。

        兴华，从第74周年，疫情期间的《从兴超越》，到第75周年的《兴华75·风华齐舞》，到去年第76周年的《启碇星程·鎏光璀璨》，再到今天的《齐齐前行，创兴世纪》，无不困难重重，但依然怀着轻舟已过万重山的决心，一步一脚印的完成所有任务。这众人拾柴火焰高，正是因为一个个兴华人的齐心协力，才有今天的我们。此外，随着时代变迁，兴华与时俱进，持续创新，追求卓越，塑造新生代，迎接新未来。现今，兴华依然在不断拓展的道路上，持续向前行。我们将携手共进，缔造一个与时并进的教育天地。

       恩师掬取天池水，撒向人间育新苗。对教师们来说，教育是他们永恒的使命，育人是他们崇高的责任。可见，他们犹如“随风潜入夜，润物细无声”，默默地奉献和耕耘，将我们孕育成一朵朵常开不败的花。老师是人类灵魂的工程师，治愈我们的灵魂，赋予我们力量，让我们有勇气走向远方。在这里，我想对每一位任劳任怨的老师们说一声，感谢，感谢您的辛勤教育，感谢您谆谆教诲，老师，辛苦了。我们将带着这份情怀，不负众望，走向属于我们的春和景明。

        在这个特别的日子里，让我们共同庆祝兴华创校77周年，祝愿兴华在不断拓展的道路上，踔厉前行，共创新世纪！

谢谢。

招生宣教运动推展礼 向世人展现兴华内涵

        为了让师生更了解华教运动的发展轨迹，引领师生走一趟华教运动发展之旅，我校在6月18日（星期二）下午2时至2时40分展开招生宣教运动推展礼。

        此推展礼以播放华教影片《百年深情，千年新路》拉开序幕，苏进存校长致辞时指出，华教的发展包含了两百多年来先贤的付出与守护，在这两百年中，难免会遇到挫折与失败。1960年代，华文独中的发展陷入危机，但在半个世纪的救亡图存、建设、发展下，才有了现在的华教。在这两百年中，也诞生了一个又一个守护华教的前辈，其中蕴含了无数人对多元文化共存共荣的爱护与珍惜。

2024年“One Life懿” 生命教育展 探索“生命何为”的深刻意义01

        人之所以能够感受和体验，是建立在我们存在和活着的前提之上。就像现在这段文字能够被你看到、理解，并变得有意义，正是因为你的存在使这一切成为可能。生命存在于此时此刻是如此重大又奇妙的一件事，但似乎在日常中却被我们置之于脑后。而被忽略的，还有伴随着生命的，死亡。

        在拉丁语中，有一个古老的词语“memento mori”，意思为，“勿忘你终有一死”。纵观历史，许多文学与艺术作品的主题都与生死相关。人们似乎尝试透过思考生与死，以及提醒自己生命的有限性，来探索生命的意义和生活的方式。

        “会不会，当我们越是直面生与死，我们与生命的关系就越是紧密呢？”

        像种子一样，这个疑问在辅导处埋下了举办与生命相关活动的想法，最终萌生出“One Life 懿”生命教育展。

2024年“One Life懿” 生命教育展 探索“生命何为”的深刻意义02

 

成长虽挑战，但充满魅力

        成年，也许是许多人小时候曾经憧憬的时刻。回想那些年，心里一直期盼着能够大声宣告：“我终于长大了！”但当这一刻真正到来时，却发现它并不像想象中那么简单。是自由？是独立？还是选择？亦或是责任？展区摆放着琳琅满目的“价值”袋子，参访者需要按照手上的“懿币”，选择将时间和精力投入在自己重视的价值上。成年时期也许会繁忙于日常，也许偶尔会停下脚步默默问自己：“我找到方向了吗？”尽管充满未知和挑战，但这正是成长的魅力所在。我仍在导航中……为自己创造属于自己的人生。