科系职业聊聊会 探索IMU医科多元领域 *脊骨神经医学*临床医学 *生物医学 *饮食营养学

        我校升学与国际事务处与7月16日（星期二）下午3时在科技大楼五楼协作学习室1举办“科系职业聊聊会”。主讲人是4位就读于国际医药大学（International Medical University，简称IMU）的兴华校友，分别是吴雪琳校友、叶雪霓校友、徐靖旸校友及林安琪校友。此次的聊聊会带领同学探索医科的多元领域，即脊骨神经医学、临床医学、生物医学和饮食营养学。

饮食治疗是营养学？

        首先由就读饮食营养学的吴雪琳校友为同学介绍这门科系。聊聊会伊始，吴校友就抛出三个问题：饮食治疗（Dietetics）到底是什么？它是不是营养学（Nutritions）？它和营养学有什么差别？吴校友表示，所谓营养学，顾名思义就是怎样吃得健康，透过吃什么可以变得健康 。吴校友表示，营养学不仅是饮食治疗，还是饮食治疗与营养，其中除了学习营养相关的知识，还会学习各种疾病和药物及其原理。此外，学生也会学习药物和食物之间的关联，例如：食用的食物会否降低药效？服用的药物会否降低食物营养的吸收等。

        吴校友也向同学介绍饮食营养学科系的课程内容，如：医学营养疗法（Medical nutrution therapy)、餐饮管理（Food service management)及运动营养学（Sport nutrition)等课程。吴校友也提及课外学习活动，表示学生可以参加食品工厂参观活动，学习食品的制作过程，并了解食品里的材料、配料等。吴校友也向同学介绍国际医药大学的学生饮食诊所（IMU Student Dietetics Clinic,简称SDC）。她提到，这是马来西亚首家由学生担当营养师的诊所，提供免费咨询看病，诊所里有专业营养师给予协助。

        最后，吴校友提到同学最感兴趣的内容——这门科系的出路。吴校友表示，相较起国外，这份职业在马来西亚不算普遍，薪金也不算丰厚，然而出路非常广，可以到医院、餐饮或食品业领域发展，也能担任国家运动员的营养师。

生物医学并非“医生”

        随后，就读生物医学系（Biomedical Science）的林安琪校友为同学介绍生物医学。林校友首先否定了“生物医学等于医生”的说法，并解释生物医学，即是生物学和医学的结合，其课程内容包括生物学的人体结构及医学的发病机制等。同时，就读这门科系的学生也需针对某些样品，如：血液样品、尿液样品等进行病理诊断。林校友表示，这门科系在第一及第二学期的课程内容与高中生物课所学的大部分内容相同，只是将学习内容转换为英文，并结合各种疾病的学习。林校友奉劝有意向就读这门科系的同学将高中生物课的内容牢记在心，如此一来，在大学时考获佳绩不是问题。另外，她也认为大一的解剖学是最难的课程，因为学生需要学习人体各种器官的详细结构图。

        林校友提到，生物医学的教学方式共有三种，分别为：小组学习、实验课及课堂教学，她建议高三生们按照这种方式进行学习，以便能与大学的学习模式顺利接轨。对于大学生活，林校友鼓励同学积极参与社团活动，但也表示在参与社团活动的同时，时间管理、抗压能力及社交能力都尤为重要。

        最后，林校友提及就读生物医学毕业后的出路，除了可以在实验室及科研领域发展外，也能在基因学和精准治疗等领域有所贡献。

 

大学踏出国门，给自己更多的学习机会
    叶雪霓校友随即为同学介绍医药学科系，表明这是一个在毕业后可以成为医生的科系。医药学的学习时长为5至6年，其中包含“2.5（国内就读）+ 2.5（国外就读）”的计划。值得同学注意的是，就读医药学需要有统考生物、物理、化学、高数I及高数II的成绩，且英文水平至少为IELTS 6.5或MUET 4级。

        与生物医药学相仿，医药学第一学期的课程内容也包含许多高中生物及化学知识。叶校友提到，刚开始学习时，自己在语言上遇到了颇大的难题，许多课程内容都需依靠翻译才能了解。对此，叶校友建议同学在进入大学前提前自学部分内容。进入第二学期后，将会开始学习有关心脏系统及呼吸系统的知识，如：各种系统的结构、功能、相关疾病及药物等。叶校友认为，这样的学习进度可以让学生更容易将内容连贯起来，便于理解及记忆。直至大五，课程内容就会变得轻松，因为学生经常会到医院去实习和了解实际工作。

        叶校友分享道，医药学的上课模式也非常多元，分别有普通课堂、临床技能、小组学习、对话行业专家、模型及模拟仪器课堂及实验课。此外，学生也需要去医院了解患者医疗记录，并在事后进行分析。提及国际医药大学，叶校友认为拥有合作大学是该校的一大特点。她还特别提出，该校的合作大学就读途径分为本科生途径和研究生途径。在合作大学就读，毕业后获得的文凭属合作大学，可谓一个非常不错的选择。因此，叶校友也提醒日后希望在我国工作的同学，在选择合作大学时须注意马来西亚是否承认该大学的文凭资格。

        最后，由徐靖旸校友为同学介绍脊骨神经医学（Chiropractic）系。他提到，这门科系主要帮助病人纠正骨头错位、放松肌肉，并定制部分后续生活习惯，其学习时长为5年，其中包含1.5年的实习。若想选择此科系，高中须注重的科系为高数I、高数II、生物及化学，且英文水平至少须为IELTS 5.5或MUET3级。徐校友表示，这门科系目前属国际医药大学专有，且也有合作大学。

        徐校友分享道，此科系最为独特也最为注重的课程内容为解剖学及脊椎矫正，其难点在于需要时常与他人进行肢体接触，因此需要做好心理准备，若心理上会产生不适感，也须慢慢克服。脊骨神经医学科系也经常需要与X光打交道，虽然学生不能实际操作X光机，但学生须通过X光片来对患者进行诊断及治疗。另外，就读这门科系学生需掌握许多技巧性的手法。在学习过程中，学生也常会到一些诊所实际观察及学习。徐校友提到，脊骨神经医学科系的毕业生大部分会在诊所工作。

        分享会结束前，校友开放问答环节，为有需要的同学解答提问，提供更多帮助。

医药领域充满挑战及新体验

叶雪霓校友（主讲人，IMU医药学科系学生）

       由于目前在IMU学习的兴华生还不算很多，所以我希望通过这场分享会让学弟妹对IMU及其提供的各种医药相关科系有进一步的了解。另外，我觉得让学弟妹了解各科系的入学标准可以让他们更明确地制定学习计划。我当初会选择这个科系是因为我向来对医药学感兴趣，加上在医药领域的职业生涯中会接触到社会各个阶层的人与事，这样的职业生活应该很有趣！我希望自己将来可以到国外体验不一样的学习环境，并进行更多具有挑战性的研究工作。 

脊骨神经医学发展空间大

徐靖旸（主讲人，IMU脊骨神经医学科系学生）

        我希望通过这次的分享会让同学了解更多的升学途径，尤其让独中生认识此科系，开拓未来升学以及职业的选择。此外，我也希望让同学更深入认识脊骨神经医学，它和中医、传统的整骨不同，它是源自美国的理论，主要通过手动调节来治疗病症。我原本对于医疗科系深感兴趣，计划前往台湾就读物理治疗系，后来偶然发现脊骨神经医学科系，再加上此科系在马来西亚的职业前景较正面，发挥空间较大，最后我决定选读此科系。脊骨神经医学在马来西亚的发展空间及就业机会比物理治疗师更广，我们具备诊断病症能力，较多通过手动调节来治疗，治疗方式相对主动。

        目前我的就读情况非常顺利，也慢慢适应大学的节奏。与独中不同，本地大学的授课方式偏向国际学校，需要学生具备积极的学习态度、较强的逻辑思考能力，以及解决问题的能力。我希望将来能大力推广脊骨神经医学，让更多独中生及公众认识此科系，获得更多的治疗选择。

务必用心学习以达成目标

陈芊彤（高二理爱）

        我目前还未确定要修读哪个科系，要往哪个方向发展。参与分享会后，我感觉修读医科是个不错的选择。在这之前，我对医科没有概念，如今我了解到要当一名医生，在高三选科时，必须同时选择修读物理、生物及化学三门课程，这有点颠覆我的认知，我也了解了入学医科的成绩标准。我以往会认为修读大学比较轻松，但听了校友的分享后，我感觉上大学还是有一定的压力，且课程颇复杂、繁重，所以我目前务必要用心学习。

《兴华月报》2024年7月号
https://www.hinhua.edu.my/ebook/2407hinhuamonthly/mobile/index.html