兴华教育工作坊“教育就是希望” 群策群力推进兴华教育 苏进存校长： 人文与科技结合，培养未来人才

 
 

       苏进存校长以“兴华全方位教育框架”为主题，向来宾分享了我校的办学理念、经营策略和管理措施。苏校长强调，我校的教育理念以“学生为主体”，旨在使教育具有感悟力和启发学生自我教育及自主发展的能力；同时，采用“人文与科技结合”的理念，有效结合传统文化和现代科技，使学生具备足够能力面对时代的挑战。

        苏校长指出，我校强调德、智、体、群、美、劳六育并重，遵循“以人为本”的原则，旨在促进学生基础素质和个性特长的均衡发展，并培养热爱学习及优质学习品质的现代公民。他还提到，我校秉承已故郑瑞玉校长的教育理念——“人文科技，面向未来”，通过将人文和科技融入校园发展，实现两者的有机结合和相互支持，培育出具备高素质的未来人才。苏校长补充说，学生在掌握新科技的同时，也须兼顾参与以文化为基础的活动，这对于培养学生的情操非常有益，也体现了我校长久以来对优良传统文化的坚持。

        在教育改革和精进方面，苏校长强调推进核心素养的重要性。近年来，我校着力于全面实施8大核心素养的培育，涵盖了学习与创新、健康、人文艺术、品格、社会公民、阅读、工作与生活、资讯与科技等方面，旨在全面提升学生的学术和实践能力，为其未来的工作和生活做好准备。

        苏校长表示，为确保校务运作和教育人员的素质符合学校的使命和愿景，我校实践ISO持续改善的精神，并采用“PDCA”（即Plan-计划、Do-执行、Check-检查、Act-处理，下同）循环作为提高学习质量和运营效率的科学方法，定期进行检讨和改进，以追求卓越。

        关于兴华教育的优势，苏校长透露，目前我校90%以上的教师拥有专业教育资格，45%的教师拥有硕士或博士学位。专业的高学历背景使教育团队能够科学掌握教学发展规律，更有效地实施教学理论和实践。学校还定期邀请国内外教育专家进行校本培训，举办教育研讨会，以促进教师专业技能的持续提升。

        苏校长坦言，教育的进步有赖于发展。除了不断提高教育素质外，董事会正在积极考虑规划扩建计划，并且针对需求购置软硬件设施，旨在为师生打造一个更加舒适和有利于学习的环境，实现更合理和全面的发展。

        此外，苏校长还提及，为了响应联合国提出的以可持续发展目标为导向的教育，我校必须加快步伐，以衔接全球发展趋势，致力于实践SDGs（Sustainable Development Goals，永续发展目标）融入教育的计划。

        苏校长表示，教育工作者显然不应受客观因素的限制和束缚，而应该努力为教学创造更多机会。因此，即使在硬件设施尚未完善的情况下，师资力量仍是最关键的教育资源，也构成了兴华教育团队的核心。苏校长总结说，在这个充满重大挑战和冲击的环境中，只有通过更加专业和精致化的教育策略与教学，学校才能有效应对时代对教育者的挑战。这也是每位教师以及行政团队应深思和努力达成的目标。


《兴华月报》2024年3月号
https://www.hinhua.edu.my/ebook/2403hinhuamonthly/mobile/index.html