以广播剧形式进行 “古代白话小说”教学01

 

       由施耐庵所著的《水浒》又名《水浒传》，是中国文学史上一部优秀的长篇章回小说，主要讲述108条好汉因为不堪官府压迫而最后群聚在梁山泊一起进行反抗的故事。课文节选自《水浒传》的第十回——林教头风雪山神庙。人物有林冲、李小二、李小二妻子、陆虞候、富安、差拨、高太尉、官营、草料场老军以及草料场附近的店家。故事主要讲述林冲被高太尉陷害，被迫调职到沧州守天王堂。到达沧州后遇到旧友——李小二，并得知陆虞候想要杀害自己。后来，林冲在机缘巧合下来到了神庙，听见了陆虞候等人的计谋，并将他们一等人杀了。最后，林冲前往梁山去投靠。本文具体展示了封建统治者“官逼民反”的典型主题意义。

朱佳恩（高二理孝）

        对于将课文交由我们来理解、分析、演绎这样的上课方式，我个人觉得这不仅打破了以往上课“老师讲我们听”的这种模式，还让我可以跟组员们互相讨论彼此的见解与共同决定出大家都认同的呈现方式。由于角色的数量不足以让大家都可以有参与广播剧的机会，但是没有领到角色的人却会主动带领游戏环节，以kahoot的方式让同学加深对课文知识点的印象，从而达到劳逸结合的效果。而在广播剧的准备期间，可以看到有关出演的组员们在自己的台词旁标注所需的语气、情绪，得知大家都很用心的对待呈现。通过这次的呈现，我对于三篇白话小说的理解与印象，因为朋友们的加入与花大量时间所准备的ppt和剧本，相较于通过普通方式来教学的课文来得更加深刻。这被加入心血和努力的作品，相信作为组别一员的各位都为此感到难忘。

廖于琪（高二理孝）

        通过本次广播剧的准备和呈现，不仅让我们得以更深刻的了解水浒传的内容，还因此而得到与同学们交流互助的机会。准备过程或许繁杂耗时，但却让我们获益良多。最大的收获莫过于能够用更有趣的方式吸收课文内容，并将其深深烙印在我们的脑海中。其二，便是与组员们的互相帮助和配合，让我感受到团队配合的好处。相信每个人都通过此次的活动，有了良好和愉快的回忆，这对我们而言都是难忘的。