作曲工作坊 把诗歌谱成一首曲

     为了配合“谱曲创作比赛”，我校于7月20日（星期二）下午2时至3时30分，在ZOOM线上平台举行了一场“作曲工作坊”，邀请黄志伟老师分享作曲的基本知识，并带领同学完成曲子创作。

        喜欢古典音乐的黄老师认为，古典音乐须先有诗才有曲。他说，古诗较难谱曲，因为诗的意境不能打断，除了拟声词，任何字都不能加。黄老师进一步强调应先理解和分析诗词的含义，对诗词进行“发声”分析，再往诗歌的风格去谱曲。在确定曲子的方向后，先对诗歌进行分段，构思歌曲的整体布局，以便铺垫高潮。高潮可以是让人激昂的飙高音部分，或者是音乐最大声的那一段。一般曲子都有一到两个高潮，如《山坡羊·潼关怀古》的诗词，属于悲伤的，前面激昂，后面平静。

        黄老师说，歌曲可以分成古典音乐与流行音乐。在古典音乐的结构方面，可分为二段体、三段体和多段体。二段体在第一段以前也能加上序曲，在第二段以后加上结尾。三段体是由两个重要的结构（A段和B段），组成了一个具有三个段落的曲体。第一段及第三段是完全相同或近乎相同的内容，第二段和第一段形成了强烈的对比。简单来说，就是A-B-A。多段体则是有很多的曲子。

        至于流行（时代）音乐则不像古典音乐分成二段体或者多段体，而是分成了前奏、主歌、副歌和间奏（过门）。前奏可以选择模仿主歌的旋律，主歌指的是第一段歌词，副歌通常是最好听的部分，而间奏是为了回去副歌。写作旋律时必须要把握曲风、节拍及拍子的应用及和声的配置。黄老师建议，在创作曲子时，尽量用音域较广的乐器来创作。

        乐谱如画，表演者的演奏是为乐谱的二度创作。表演者可以以自己对谱子的理解或者与创作者进行沟通对谱子进行最佳的曲子诠释。当天，黄老师邀请同学一起完成一首诗歌的曲子创作，让同学们把所学的知识，透过实作完成一首作品。