兴华人 付出，其实是一种收获 陈伟后

林卿卿老师采访

1.您本身不是兴华校友，是在怎样的机缘下参与兴华家教协会的职务？

        当初会进入家协主要是因为我的孩子在兴华小学上学。基于“取之社会，用之社会”的概念，也就顺理成章地加入家协服务，最后还当上了主席。后来孩子升上了兴华中学，我也在大家的投票和支持下，被推荐加入这个大家庭。众所周知，早前的兴华中小学本是一家，在同一个校园里，就像兄弟一样，后来大家才各自拥有独立的校园。也因为这个缘由，兴华中小学的理事们都有重叠的身份。我在小学里服务了十几年，加入兴华中学也将近5年了。这一路走来，要感谢一班同仁的支持与配合。

2.可以谈一谈您上任家协主席以来推行的计划或理念？
        家教协会是家长和学校之间沟通的桥梁。我们希望通过举办活动，如：捐血、义卖会、讲座等，让家长走入校园并了解学校的运作方针。例如，办亲子教育与德行教育课题的讲座，一来可以提升家长在这方面的知识，二来也可以增进父母与孩子的关系，让兴华的教育在家长和老师的双管配合下走得更成功。这一系列活动可以让家长趁此机会认识、熟悉学校的情况，同时也了解到独中的发展是需要家长、社会人士和董事多方面的支持。往后的日子还是会往这方面去努力。

3.在所推行的各项活动中，哪一项最为成功或特别有意义？
        有一个概念必须先厘清，兴华中学家教协会附属董事部，家协和校友会是董事部的左右手，常搭配在一起办事。家协除了致力推广思想教育外（上一项所提到的活动），也协助董事部提升校园硬体设施。比如，我们在2014年办了一个旋转餐厅的筹款，帮助学校提升图书馆和修建校外的遮雨盖走廊。新图书馆也在今年开学正式启用，空间或环境都让人耳目一新，学生有更大更舒适的空间去阅读，进而推动校园的阅读风气。硬体设备的提升让老师和学生可以在更舒适的校园里活动，是一件非常有意义的事情。



4.是什么理念或动机让您如此热心于华文教育的推动？
        我还是那句话—“取之社会，用之社会”。再者，前辈们一直是我的学习对象。我们曾经亲眼

见证很多前辈生活俭朴，没有太多的物质享受，但在教育方面的捐献却是二话不说地慷慨解囊。前辈们对华文教育的热心与不遗余力地付出，感动了我们年轻的一辈。我认为，很多前辈都有一定的年纪了，年轻的一辈应该自动站出来，做一些能力可及的事。教育的推动需要集合老中青三代的力量，带领我们中青往前走，了解华文教育这一路走来所面对的风风雨雨。我认为这样的传承非常重要。巴生一个地区就有四间独中，可见巴生人对教育特别的热爱。也因为这个原因，让我觉得更应该一起来努力和支持。

5.这过程中有遇到什么阻碍吗？
        其实一路走来并没有很大的挫折，说是付出，其实是收获。看到老前辈的善举，我清楚自己不应该只是追求物质上的享受，而是思考如何回馈社会。孩子的改变也是一种“赚到”，他们跟着一路走来，也变得更成熟和懂得思考，学会感恩和付出。与此同时，也希望更多家长能理解，独中的办学经费入不敷出，所收取的学费根本不足以应付学校的开销，很多的运作成本都来自社会善心人士的捐献。一部分家长可能会认为既然付了学费，理应可以享受更好的福利，或者和私立学校做比较。借此也希望家长们可以有更多的同理心，了解独中教育并非盈利机构，是靠各方各面努力配合发展起来的。


6.对兴华的学生，您有什么寄语？
        眼看这几年来独中的崛起，我们都应该觉得很骄傲。可我们不
能忘记，这样的发展有赖于背后一群热心教育的人士在默默付出。希望学生学有所成进入社会后，可以饮水思源，回来母校服务或贡献，使华文教育可以传承下去。









        加入兴华独中不到一年的时光，多次听见陈伟后先生的大名。大家都告诉我他为人和善、健谈、没有架子，这次正式见面才发现果然百闻不如一见。他百忙中抽空过来，一坐下就拿着我给的问题侃侃而谈。这样的君子风度，让第一次进行访谈的我没有丝毫拘谨和紧张。访谈中再次印证，陈先生非常谦虚，他一直强调自己比起前辈，所做的实在不足挂齿。他也重复地提到，前辈们的付出感动他许多，也是他学习的楷模。
其中最让我为之动容的，是陈伟后先生在访谈中多次提到：“与其说我是付出，不如说是赚到”。这句话在访谈结束后还一直在我耳边回荡。我想我们所有人都应该有这份胸怀，在付出的时候，辛苦的当儿，可以如此的勉励自己。也或许，我们也有过如此的经验，当下做的事或许无法马上看到成果，但若干年后再回望，我们会猛然发现：其实得到的往往比失去还要多。
        访谈结束后陈先生还跟我分享了他的一些见闻和小故事，我也向他学习如何规划时间管理的问题。我想，这次的访谈，收获最大的绝对是我，还有阅读完这篇报道的你们。