初三半日营——《复YUAN》 体验疫情的校园活动，共创初三生的集体回忆02

营造初三生彼此的集体记忆
陈坤祝老师（初三级级联组长）

        还记得在今年学期初，疫情趋缓后，全校学生返校上实体课，初三班导师召开会议以筹办2022年初三级联活动。会议上老师们讨论到，今年初三生在历经了接近两年的行动管制令的居家学习后，同班同学彼此很陌生，少了集体的回忆。老师有感学生急需活动来营造彼此的初中记忆。

        半日营的主题“復YUAN”取自復原的谐音，三大主题活动设计理念：

1.復原（回到初衷）：让学生了解建校过程的艰辛与办学理念的坚持，传承先辈们办校的精神，饮水思源，并且达致体悟“兴我华胄，惟吾学童”的使命。

2. 復缘（寻找兴华的时光）：让学生进行情感的交流，重启对校园的那一份归属感。

3.復元（蓄势待发）：透过烹饪比赛增强同学之间的向心力及情谊，提升学生对生活技能的重视，并且弥补初一时因MCO无法上烹饪课之遗憾。

        两天的半日营动员非常多的人力，其中庄惠善老师、林坤贤老师、黄晓云老师、林蓁巸老师、曾诗惠老师、吴佩芬老师、黄世基老师、初三级班导师、各班的级联代表、童军、烹饪学会的热心同学、校史馆服务团是本次幕后大功臣。因为有他们的付出，才能让六百多位的初三生拥有不错的集体回忆。

与同学共创更多美好回忆
叶航亦（初三智，半日营摄影）

       我们经历了两年的网课，虽然今年恢复了实体课，不过实体活动并不多。《復YUAN》给我的感觉是复兴回忆，这个活动恰好让我们跟同学团聚，是一个很难得的机会。我觉得这次的活动很有意义，“復原”是参观校史馆，让学生了解学校的历史；“復缘”是根据新颖的题目到学校平时不常去的各个角落拍照，就如教学楼十楼的天文台；“復元”则是另一种特别的体验，因为大家都不曾烹饪，这次难得让大家尝试烹饪，同时也能考验同学之间团队合作精神。

我是活动的筹委之一，开场舞蹈我们排练了无数次，而且都是一对一教学。另外，我在校史馆值勤的时候，发现同学们都认真聆听，我也获益良多。当我身为参与者的时候，也沉浸在活动当中。我期待以后有像《復YUAN》的活动，与同学共创更多美好回忆。

实现了走遍学校的梦想
廖嘉棋（初三孝，营员）

        我最喜欢半日营的烹饪活动，活动之前我以为自己的厨艺不如他人，没想到老师说我是下厨的好苗子，让我对烹饪有了前所未有的执著。当然，我也喜欢“復缘”，因为它让我对学校各区域有更深入的认识，也通过这次活动走遍全校。级联跳舞人声鼎沸，整体气氛很好，即使在颁奖的阶段没有获奖的班级也被给予热烈的掌声。最后，我希望接下来的初三生涯能有些拍摄和户外写生的活动，弥补这两年因疫情错过的时光。

筹备中的酸甜苦辣是最美好的回忆
麦嘉倩（初三平，半日营活策）

        我们从三个月前开始筹备这个活动；过程中的确有遇到一些问题，其中最大的问题就是我们构思好了两场游戏，但因为不能遵守防疫要求而要求更换。另外，活动的筹备过程中我们面临第一次的实体期末考，大家都很忙、很焦虑，不过自治会的老师们提供我们很多帮助，最后才能顺利完成这场活动。

        关于舞蹈部分，我们尝试利用独特的筹委介绍来带动气氛。我其实不擅长舞蹈，刚开始练习时真的很辛苦，之后还要教导其他级联代表，只好一边教一边摸索。第一场半日营后，我们还邀请了校史馆和童军团的工作人员一起加入第二场舞蹈环节。虽然我因确诊错过了活动，不过看到老师发过来的舞蹈影片，还是非常有感触的。

        在这些活动内，我最想体验的是烹饪，毕竟这是我们初一、初二错过的一场活动，而且可以体验这种在校园里很少接触到的活动，肯定会特别兴奋，这也是我们会构思这场活动的原因。

        这次半日营的确收获很多，首先就是沟通和表达能力，因为需要学习与各股或其他学会的负责同学或老师交涉。此外，还有各种小技能获得提升，比如拍照、剪辑、快速处理幻灯片、主持、处理音响设备等。同时，我也收获了一群好搭档。这是我们加入级联后的第一个任务，也是在讨论策划过程中慢慢变得熟络，还可以认识不同学会团体的同学。

        《復YUAN》整体活动虽然结束了，但在筹备过程中的酸甜苦辣，还有看着这场半日营圆满结束时的感动，都是最美好且永远停留的回忆。

《兴华月报》2022年7月号
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