Hin Hua Park: 《认识兴华》 2023年初一新生招生说明会

Thursday, October 27, 2022

《认识兴华》 2023年初一新生招生说明会

我校于7月9日（星期六）上午9时半，透过ZOOM平台举行了《认识兴华》初一新生线上招生说明会。这场招生说明会开放给即将报名兴华中学的新生家长及公众人士参与。

苏进存校长强调，我校教育以“学生为主体”，使教育措施更具感悟力，并启发学生自我教育与自主发展的特质。此外，“人文科技相结合”的理念，促使传统优良文化和现代科技新知识融入于我校教育，进而让学生在未来能从容地应对各方面的挑战。

苏校长提到，我校运用ISO概念的架构和资讯网络平台，确保行政管理系统有效地建立、运行，并持续改善。我校也确保校务运作和教育人员的素养符合学校使命与愿景的要求，以“Plan，Do，Check，Action”循环作为提升校务和教育的有效方法。他指出，我校以“德、智、体、群、美、劳”六育并重为方针，将“一切活动都是教育活动”作为学校的管理原则。因此，我校希望无论在学习与创新、资讯与科技、未来的工作与生活、阅读与思考、社会与公民、人文艺术与品德等方面，学生皆具备上述的核心素养。

课程设置与英语教学

教务处主任许梅韵副校长为参与者讲解我校的课程、学习以及评量办法。她表示，我校高初中以统考课程为主，学生在初中三及高中三毕业之前，会参加全国初中及高中统一考试。针对我国SPM会考，学生在升上高中二时，可以根据自身的条件及语文能力选择是否报考。

许副校长表示，初中生除了学习语文、数学等基础科目外，也能够通过校定选修课程掌握生活技能、学习创作。高中则根据能力与兴趣，学生可选读理科或文商科，开始专业科目的学习。此外，学校也为高中学生提供选修课程，让学生有机会自主探索未来的发展领域。

英语教学中心主任莫壮燕副校长介绍了我校英语“教与学”的特色学习环境。她指出，我校英语教师不仅拥有英文专业背景的基础，还通过了专业的教师培训课程。我校从2009年起，根据《欧洲共同语文参考框架》，拟定教学内容与学习标准，成为英语课堂主要的学习材料，旨在让学生拥有“听”“说”“读”“写”四方面的英语应用能力。

不仅如此，莫副校长也强调，我校依据学生的英语能力分成小班制上课。初一的学生会经过英语水平测试，并按照能力进行小班分配，以此达致“因材施教”的教学目标，也有利于英文老师在学生学习第二语文的环境中适当及有效地给予同学们指导和关注。

课外活动与生活教育

课外活动处刘久进主任分享我校课外活动的主要教育功能与概况。他提到，课外活动是“第一课堂”的延伸或辅助，以开拓更多价值空间。通过多样化、生活化和有机的学习体验，让学生们有机会实践所学、发展所长、加深学习及开拓视野。另外，学生在课外活动上获得的成功经验也能在他们的学习心理和成长历程上发挥正面效应。

目前，我校学会共分成学术、艺能、服务、表演和体育这五大类。刘主任总结道，课外活动是实践全面发展教育、培养学生兴趣、提供才艺和培养学生全面发展不可或缺的途径。他也言及，学生可以透过课外活动在六育上得到均衡的发展。

训导处主任李荣兴副校长则重点介绍我校的生活教育，讲解如何培养学生养成良好的学习与生活习惯。训导处通过班级经营的配合、辅导课程的建构和课堂正确价值观的建立，强调学生的自觉、自学和自律。李副校长提到，只有在习惯养成的过程中，学生才能逐步提高自我管理的能力。

此外，训导处以各年级中心德育价值作为推展德育教育的主轴，并从初一至高三各年级分配一个中心德育，分别为礼仪、诚信、立志、奋发、责任、感恩。借此开展各年级级联活动及论坛，以便让德育得以融入生活的各方各面。李副校长强调，我校积极推动领导力教育、推出生命指南针，用以引领学生培养PDCA概念，让全体师生在学习、生活、教学、课外活动的管理中不断自我提升。

自2018年起，我校也走向“校园零垃圾”的目标，以减少垃圾和进行资源分类，并从中养成学生的社会公民责任。李副校长指出，为了让学生体会生命意义，我校也鼓励学生进行计划性服务和自发性服务。同时，每学期实施的《学生在家表现评量》，让家长有机会对孩子进行教育及沟通，让学生从中成长。