2022年初一新生家长与学校行政交流会01

        为让初一新生及家长了解我校办学与教育体制，并让初一学生及家长掌握开学恢复实体课后的一切安排以及防疫要求，我校于2月27日（星期日）上午10时，利用Zoom平台进行了初一新生家长与学校行政交流会。

        苏进存校长首先恭贺所有2022年初一新生完成了小学学业，他表示，3月21日假期结束后，期待所有初一新生能以实体模式到校正式开始中学的学习与各项活动，更全面参与校园所有的学习。他也希望，通过此次交流会家长们能了解校园各个体制和要求等各方面，并且给予配合。

        此外，基于疫情依然充满着巨大的变数，苏校长吁请家长们尽量避免大量的群聚活动亦或出外旅游，让孩子们在稳定的状态下迎接中学生涯。若无外围因素干扰，校方则盼望校内所有年级之学生皆能回校上课，且将设法在疫情肆虐的情况下，让所有学生依然能够完成课程进度。

课程介绍与评量方式

        我校教务处主任许梅韵副校长表示，我校三年之初中课程设置方面，划分为语文科（华文、马来文、英文）、数理科（数学、科学）、文科（地理、历史），以及艺能科（美术、音乐、体育、电脑、书法、中华武术）四大类。此外，所有学生每年必有一项课外活动的参与。学期成绩计算方面，语文科以及数学之总分将乘以2个学点、科学将乘以1.5个学点，其余科目则乘以1个学点。

        此外，许副校长提到所有学科于每学期的评量分为形成性（作业、笔记、专题报告、测验、表现等）与总结性（期末考）评量两方面。形成性评量一般上占总平均60%～65%，总结性评量则占了35%～40%。许副校长希望新生正式学习后能重视形成性与总结性平量，并且按照进度应付学业。她表示，只有做好每一件小事，才能拥有大成就，是家长可作为带领和鼓励孩子的切入点。

       另外，我校含升留级制度，升级标准为全年净总平均及华文科学年成绩及格，以及马来文、英文与数学学年成绩总分不得低于140分，并且所有科目之学年成绩绝不低于25分。

        许副校长表示，校方将于学校假期第三周，即3月14日（星期一）至3月16日（星期三），让所有初一新生先以网课模式作为正式上课之开端，让新生们能够适应且更充分地为接下来的课程做好准备。所有学生须按表操课，并于早上7时25分前备妥晨读读物准时上线。

        许副校长也提到，网课如同实体课，每一节课将进行点名，若迟到、早退或缺席则必须办理请假。网课期间学生须紧盯个人学习进度，并且准时完成作业。许副校长也强调，所有线上教学内容于返校后将不再重复，且所有线上作业将占形成性评量之分数。线上网课期间，所有学生也务必开启摄像头，让自己在上课时可更专心和投入。

        另外，许副校长呼吁所有家长为孩子们准备整洁的书桌以及齐全的学习工具，以便孩子们在网课期间能更有效地应付学业，并且鼓励所有学生尽量使用电脑参与线上网课。她并提醒同学们上网课时可不穿着校服或校标衣，前提是衣着必须端庄。

创造更好的英语文环境

        英语教学中心主任莫壮燕副校长向家长展示2021年毕业生就读大学的教学媒介语统计图，让家长理解英语教学的重要性。课程编排上，我校采用能力分班制，把12个原班根据同学的能力分成18个英文班，且每班的平均人数不超过35人。同时，也希望学生在学习英文的过程中稳健前行。

       我校自2009年便紧贴着欧洲共同语文框架（CEFR）安排课程。教材上使用用“THiNK”课本，并辅以补充备考资料，使学生在应付统考以及SPM等大型考试前做好准备。教学上采用专题探究协作式等方式。此外，也鼓励学生阅读英文书籍自我提升。

        为了创造更好的英语文环境，英语教学中心也筹办了各种以英语模式进行的比赛及活动，如诗歌创作、演讲比赛、读书会、工作坊等，让学生有更深度的学习经验。英语教学中心将于4月8日举办《THE KISS》读书会，并开放给所有同学参加。莫副校长表示，课堂的评量除了每个学期占35%的期末考之外，所有的课业与练习都会作为评量。她也鼓励学生积极参与课堂学习。

        此外，也是资讯科技中心主任的莫副校长提到，若有需要租赁电脑，可电邮或致电至学校资讯科技中心，租借费用为每月30令吉。

推展领导力教育

        训导处主任李荣兴副校长表示，我校使命为“为孩子的成长和社会的进步服务，创造积极正向的校园文化，栽培有自主发展素质的学生”，因此训导处希望督导学生们养成良好学习与生活习惯，增强自我管理能力。德育教育方面，训导处则通过各班级活动以及级联论坛展开各级中心之德育价值（礼仪、诚信、立志、奋发、责任、感恩）。

        李副校长表示，我校于多年前推展了领导力教育，并结合了成功人士之七大习惯（主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新），融入于我校学生之学习中。因此，每年都编制《生命指南针》，把所有七大习惯之价值都融入在内，以指引同学们从七大习惯中有效学习重要价值以及生活要求。不仅如此，学生也可通过《生命指南针》后页部分了解学校各行政处的各项条规与咨询。

        李副校长亦表示，师生们能秉持着PDCA概念，通过计划、实行、处理、检查步步高升，是学校的办学方针。学校每年通过讲座让同学们对PDCA有进一步认知。

        李副校长提到，我校通过推展校园零垃圾以及社区服务，让每一位学生得以走向社会，并且培养学生身为公民的责任。校园零垃圾概念方面，我校于每日都会进行垃圾分类，在班级以及校园公共区都设立了回收桶。每日二休时段，所有班级务必进行环保回收。此外，我校也不供应一次性餐具，以响应环保。

        他也表示，我校于每年都会推展社区服务，分为自发性以及计划性服务二类。计划性服务方面，我校规定所有高一学生都须完成两次社区服务，分别为校外和校内服务各一次。自发性服务则由同学们自主展开，不论校内或校外，完成后都可填写于服务卡内。所有学生的服务卡将会每三年收集一次以进行总结，达到一定值数或以上之同学即可获得证书，对日后升学有帮助。