提供同学展示创作平台
陈慧贤老师（音乐中心）
学校音乐课一周一节，且仅设于初中年级，以致许多音乐技能，例如：创作、表演、鉴赏等，无法在短短的四十分钟内给予同学很好的练习。为了让同学对音乐创作有更多和更好的体验，音乐中心连同音乐科教研组、华文科教研组，在人文教育研究与发展组的指导下，举办了古诗词谱曲比赛，希望提供同学展示创作能力和作品的平台。谱曲是歌曲创作者必须掌握的技能，而本次比赛不但要求同学对诗词有很好的了解，参赛者也得有一定的乐理基础和对音乐的敏感。虽然最后收到的参赛作品不多，但希望将来即使是音乐底子不是太强的学生，也可以大胆的去尝试。
音乐旅程的一个里程碑
余可纯（初三孝）
当我看到学校公布这项比赛的资讯时，我感觉眼前一亮，感觉在沉闷的网课生活中有了一些新鲜感与期待，于是便马上报名参赛了。经过一番摸索，我最终选择了《虞美人》这首悲伤的词，因为我认为，首次尝试谱曲，以抒情的风格出发相对来说会比较容易着手。实不相瞒，我的曲子主调的灵感是来自王者荣耀嫦娥英雄哼的一段旋律。完成整首曲子花了我大约一个月的时间，从制谱到录伴奏、录音、录MV和剪辑，都是我一人完成。由于我有拖延的习惯，我的缴件时间是截止日期当天的23:59，当时害怕极了，要是再晚一分钟可能就失去参赛资格了。在等待结果的过程，我还曾经梦见自己拿了金奖，期间回校也有询问老师关于比赛的成绩。有一天，我打开学校的Gmail，看见“恭喜获得古诗词谱曲比赛创作奖金奖”的邮件，我当时愣了几秒，才反应过来，并激动地和家人朋友们分享这则好消息！唯一可惜之处，是我录制的MV没有符合参赛简章的要求，所以没有办法参与诠释奖的角逐。这是我音乐旅程的一个里程碑，非常感谢学校举办了这一项比赛，感谢评审老师对我的肯定！我想让主办方知道，真的有学生在认真对待这个比赛，也谢谢学校愿意培养音乐方面的人才。最后，想对所有有自己兴趣和爱好的同学说: 勇敢追梦吧！
演唱自己的创作
郑睿涵（初二忠）
我很开心能够获得古诗词谱曲铜奖，非常感谢评审老师对我的肯定！这次是我第一次作曲，获得了这次的鼓励，相信下一次我还会继续进行音乐创作。在创作初期，我构思了一段简单的旋律，但是觉得不满意，所以反复修改了很多次。挑战不只是谱写旋律的部分，好不容易完成旋律后还要加上和弦。当旋律的音符与写好的和弦不搭，听起来怪怪的时候，又要反复修改，前后花了我一个多月的时间。决定报名参赛的这段时间，我几乎都是坐在钢琴前面创作。另外，由于无法回到实体课与同学见面，我无法征求唱歌能力不错的同学诠释我的作品，只好硬着头皮自己演唱。最终在截止日期前几天，把录制好的作品交了上去。整个过程中，虽然很忙，但我也学到了不少。希望校方能够再举办类似的比赛或活动，让热爱音乐的我们有机会学习和表现。
处处有灵感，尝试不同曲风
李作信（高二文商平）
很高兴拿到这个奖项！当时候看到教务处发布的这个谱曲创作比赛，心里就跃跃欲试，但过程却不是想象中那么简单顺利。几个月的时间，一有空闲时间就是在电脑前填音符，即使是出门在外，也是随身带着纸笔，一有灵感，马上谱写记录，可能没那么专业，但却是很满足的。这段时间，也时不时会听古典音乐，想过要模仿肖邦、舒曼、布拉姆斯......尝试过谱写不同类型的曲子，其中也学习了一些不同作曲家的谱曲风格，也是收益满满。当时候最困扰我的问题，第一，我唱歌就像“鸭子叫”一样；第二，我不会弹钢琴，所以找人来演绎我的曲谱也是一个大难题。在呈交期限前一个星期，让我感到很满意的乐谱出来了，但很不幸地，问过无数弹钢琴的同学，大家都拒绝弹奏我的乐曲，他们都有一样的意见：“太难了”。呈交期限前三天，在没有人要弹奏的情况下，我只能再和帮我弹伴奏的同学——滢铃合作，谱写出最终的呈交作品。也谢谢评审那么辛苦地把参赛者的作曲听完，认真看过评审给我的评价，我也明白自己还有很大的进步空间，我会继续进修自己，提升自我。
学到创作技巧和乐理知识
马圻琪（初二忠）
生平第一首创作
马圻彦（高二理爱）
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