Q1：很难理解孩子为什么喜欢讲骗话，不喜欢做功课？尝试给他很多信任，但他不珍惜。
A1：首先，孩子为什么会说谎？因为在面对父母时产生一种焦虑和压力，而孩子会选择以各种方式逃避，拒绝面对父母。表面上，孩子在撒谎；实际上，他的内心是焦虑、自我否定的。但，在管教方面，我们更常抓住孩子行为上的犯错，缺少理解。孩子在犯错时，是否也遇到了什么困难或挫折？他真正的感受是什么？此外，我们常常会对孩子进行口头纠正，让孩子很难感觉到家长对自己的关心。我鼓励家长在孩子犯错时，先让自己停下来，尝试理解孩子的感受。如果我们能做到这点，相信也知道该怎么帮助他。
Q2：孩子有时会滥用我们给予的信任，请问该怎么办？
A2：我们可以先举一个例子：家长和孩子约定好只能使用两个小时的手机。但家长会发现，在自己不注意时，两小时会变三小时、三小时会变四小时......家长就会开始觉得孩子做不到，自己要如何去信任他？但，习惯和行为是要经过一个过程才能养成的。孩子在玩手机时，能够得到满足感，所以在你要停止孩子时，除非有新的习惯能够代替，否则孩子很难做到。能怎么解决呢？我们在开头已经提过：爱与管束并没有一个直接的方法。最基本的原理就是要从小培养行为。孩子除了玩手机，能不能发现其他更好玩的事？我想，家长能从这个角度去切入，孩子真正的需求是什么，从这点上替孩子培养一个新行为，否则就只会常常陷入拉锯战。我们知道，处于青春期的孩子，更想要拥有自由、权力、归宿感和快乐。他们和朋友在一起时，感受的快乐往往比和家长在一起时来得多，这是必然的一个事实。过去的我们不也是吗？
Q3：有时太过关心，孩子反而会觉得啰嗦，怎么办？
A3：请问我们所谓的关心对孩子是什么呢？家长说出口的话，孩子听到、收到的又是什么呢？（有家长回答：我为你好。）那把告诉孩子的这句话，重复说给自己听，自己的感受是什么？从家长的言语方面，孩子看见的是行为，而不是内在的感受。这一句”我为你好“是亚洲父母很常表现出来的保护、介入，却少了一份信任。很明显，这是不对等的沟通，如果家长以此为沟通标准，孩子自然也无法和家长继续对话。青少年的孩子更希望能从父母身上学习，而不是学习自己应该怎么做。这种行为没有好坏，但家长可以进行适当的调整。
对孩子多一点信任，让孩子为自己着想、多做一些事，这是可以从小培养的。爱的教育常常要求家长对孩子多一点爱和鼓励，但孩子慢慢就会变得很自我；相反，常常管教而难以信任孩子，造成孩子很难与家长靠近，形成了两个极端。家长只需要反过来自问，让孩子学习自己身上最棒的优点就好了。
Q4：如果父母在教导孩子感到无力、无奈，甚至想要放弃孩子的时候，请问父母可以怎样找回自己、找回力量？
A4：虽然有放弃的想法，但实际上，并没有任何一个家长能够真正放弃。照顾孩子是最难的工作。当你感到挫折感的每一次，你还是叹一口气、吸一口气，继续往前走，而这就是家长的伟大。当你想要放弃时，请记得不要自己一个人硬撑，尝试向身边的人倾诉你的内心，表达你的想法，如觉得孩子很难管教等。你在选择倾诉对象的时候，不鼓励选择只会给予建议的朋友，因为他的建议并不一定适用于你的家庭；鼓励你和听得懂你内心的朋友分享，这样你会比较有动力走下去。
Q5：请问送Iphone来鼓励考到好成绩的孩子，是对的吗？
A5：我们在管教孩子时，常常使用物质来鼓励孩子。在我的观察中，家长也会跟孩子讨价还价，如“如果你做得到什么，我就给你什么”。所以，孩子的所有行为常常是为家长而做的。我们在前面有提过，孩子有两个成就很重要：一、成就感。二、通过和父母朋友保持良好的关系，拥有归宿感，一种可以拿捏自由的感觉。因此，以物质（手机）来奖励孩子的这个行为，是不会持久的，甚至又要跟孩子有另一个竞争，进行权力与控制的拉锯战。所以，请父母不要设一个让自己跳进去的陷阱。
关爱，就是给他们一丝温暖
李玉真（家长）
我的孩子目前都还在经历着青春期。有时候，我会觉得跟他们似乎没有一个有效的沟通管道。为了学习如何能有效地和我的孩子沟通，我参加了这场讲座会。我认为参加这场讲座会后，我获益匪浅。在这场讲座会中，我学到了要多理解并接纳孩子的想法及需求。除此之外，我也应该多信任他们。最重要的是，关爱是必不可少的。因为关爱就是给他们一丝温暖。我觉得在与青春期的孩子相处时，身为家长的我应该多多陪伴孩子做一些有益的事情，而不是耗时陪孩子却什么也没做。我自己本身不是个会打孩子的人，我是用爱的教育方式与孩子相处的。如果下次还有类似的活动，我还会继续参加，因为我认为爱与管束这个课题是永无止尽的，永远没有答案的。
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