为了更重视初中毕业典礼，我们首度结合各年级休业式，举办初中毕业典礼暨休业式。
各位初三同学，恭喜你们初中毕业了！让我们以热烈的掌声祝贺初中第71届589名毕业生，完成初中三年的学业，开展另一段更精彩、更具挑战的高中学习旅程。
积极拓展高中阶段的学习
为了协助初三同学们更有信心投入高中分科、要求更严谨的学习，学校规定全体初三同学在假期间需选读一本伟人传记，分析、学习伟人成功的要素，以激励自己，进一步反思加强非智力能力，以便从容面对未来的各种挑战；在开学前，举办为期两天的高一始业辅导自我成长营，激励同学们为彩绘自己绚丽的人生，主动积极投入高中阶段的学习。初三毕业同学升上高中，除了加强课业的学习，一定要参与校内外的各种活动，尝试各种可能，发掘潜能，以拓展全方位的能力，找到前进的目标。
回顾与反思学习历程
我想在这里与各年级各位同学回顾你们的学习历程以及学校对你们的期许，各位同学也借此进行反思。
除了传统德、智、体、群、美、劳各领域的学习，这几年，秉持“人文科技面向未来”的办学方向，学校老师们致力于从生命教育的高度落实“以学生为主体”的教育措施，如：通过贯彻“PDCA”精神与运作模式，建构同学们自觉、自学、自律、持续自我改善、自我管理、自主发展的能力；通过应用《生命指南针》学习与实践领导力7大习惯，学会时间管理、目标管理、平衡生命中各个扮演的角色、成功人生的经营、体认生命的价值、成为自己生命的领导者；通过资源共享、互助共学的协作学习模式，培养自我超越、团队合作、互惠共赢的蓝海思维；通过应用云端平台进行协作式专题研究的学习，培养科学与科技素养、严谨思考与解决问题、沟通与合作、探究与创造的能力；通过晨读及图书馆每月阅读主题的推动，培养阅读素养；丰富多元的课余学习活动，提供同学发挥潜能、探索自我与建构全方位综合能力。同学们，你是否有认真在各领域好好学习与实践，装备自己终生受用的能力呢？
在这科技翻转世界，人工智能时代，专家预测，在未来10年内，现有工作逾半将被机器人取代。怎样才能成为机器的主人而非仆人？人们开始思考：人类的价值在哪？和机器人抢工作，想赢，必须培养机器人无法取代的感受力，也就是人类独有的情感和创意，打造机器人抢不走的创造力。
STEAM的5大精神
随者当今世界的脉动，学习已从着重STEM（Science科学、Technology科技、Engineering工程、Mathematics数学）走到STEAM（Science科学、Technology科技、Engineering工程、Art/Arts艺术/人文、Mathematics数学）的学习，即是将人文尤其是艺术融入各学科的学习。STEAM的5大精神是：跨领域（专题学习，整合各领域的知识）、动手做（动手实作中学习）、生活运用（将知识应用于生活）、解决问题（主动发现，解决真实的问题而非回答考卷的考题而己）以及五感学习（全身心投入用五感去体验学习）。这样的学习导向，期待新生代未来的作为更连接人的温度和关怀。
21世纪的人文与科技素养兼备
同学们，你们是应用知识、能力、思想和态度，迎向改变、主导未来世界的生力军，须兼备21世纪的人文与科技素养，如： 严谨的学习能力和创新能力（严谨思考与解决问题、沟通与合作、探索与创造的能力）、数位素养、工作和生活能力（社交与跨文化合作的能力、弹性和适应力、进取心和自我导向、生产力和当责、领导力和责任心）、阅读素养、品格素养、公民素养、人文艺术素养、关心世界的能力。尤其要特别重视培养机器人抢不走的感受力和创造力，增强人之所以为人的价值，以体现更高远的生命意义。
人有无限的可能。让我们大家继续往这方向努力吧！
祝愿每一位同学，学习愉快 ！祝愿全体师生，生活幸福！
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