兴华。中秋颂02

金鸡啼・明月映・中秋颂     

邝美玉师（华文老师）

        花好月圆心磊落，秋高气爽众安康。

风和日丽最难遇、默契投入最惊喜、观赏护持最动人、成人之美最难得、心意真诚最珍贵！

        动人心弦的场景：开幕礼与表演。农历八月十四日巳时，黄秀玉校长与师长们展示手中的黄色圆纸大字 —— “丁酉年兴华中秋颂”，初一同学手捧柚子、月饼、菱角以及手提五个公鸡灯笼。这一幕有两个含义：一、祝愿我校上下一心，一年又（柚子）一年地向圆满而光明（圆纸与月饼）的愿景前进；二、期许同学们有机会崭露头角（菱角）时，莫忘示现雄鸡（公鸡灯笼）之五美德 —— 文、武、勇、仁、信。正当校长与师生们等待拍照时，台湾民谣《月娘照花影》适时地响彻兴华园。开幕礼前后的表演包括了歌乐、朗诵、中秋活动。初一生那发自稚朴的心灵的歌乐声是悦耳的新声音！他们那羞赧的表情、颤抖的步履是勇敢的举止。每每想到他们“舍我其谁”的参与态度，总令我泪光闪闪 ......

        图文并茂的屏风：丁酉年中秋月诗词书画展。五面蓝底屏风成了“模特儿”。这位“模特儿”美在何处？在它用硬笔字写着西汉韩婴所著《韩诗外传》“雄鸡五美德”（即中秋颂的主题）；在它让兴华人对于中秋佳节的传奇神话得以温故知新；在它用毛笔写着意蕴深远的诗句，例如：“在暗常先觉，临晨即自鸣。”、“秋劲拒霜盛，峨冠锦羽鸡。”、“但愿人长久，千里共婵娟。”；在它披着五彩缤纷的画裳。

        动态的表演与静态的展览相映成趣。感恩中秋节、感恩台前幕后的人、感恩硬体设备......展览表演颂中秋，艺汇明月趁丁酉。初一级联师生办，精诚团结兴华有。  

      “高三新春园”与“初一中秋颂”相加等于什么？“兴华中学春秋演艺”。

突破自我极限

蔡瑾（初一和、文宣股）

        此次活动，我做到了很多原以为无法办到的事。用小楷笔写邀请卡时，我有点儿压力，因为对象是校长、副校长们及主任。派月饼时，我突破极限，第一，我向来都不太敢与长辈们说话；第二，我不擅长与不认识的人交谈；第三，我不敢与不熟悉的人有太久的眼神接触。而以上这些我竟然都办到了，为此不禁感到惊讶和高兴。

        此外，写书法的工作让我乐在其中，因此尽力做到最好，十分感谢老师愿意信任我的能力并交付这些任务给我。

有意义的任务

颜靖颖（初一廉、展览股）

        “明月几时有，把酒问青天”，这次的“兴华・中秋颂”带给我非常大的影响。虽然在写《水调歌头》这首词的过程中，也有写错字的时候，但只要耐心坚持，就一定可以成功完成。这是老师赋予我的一个十分有意义的任务。我因此学习了如何正确地念出这首词，以及关于这首词的新书法笔画、字形等。在此，我想向邝美玉老师说声发自内心的谢谢，让我有一个那么好的机会去完成这一份作品。

感恩尊敬的心

戴祖彦（初一智、演艺股）

        有幸被老师选为初一生代表参加当天的表演，我流下了高兴的眼泪。身为初一生代表兼口琴社的初一新生，我可说是分身乏术。这次的表演让我获益良多，想对老师说声谢谢：您的鼓舞激励了我，让我继续拼搏努力。您让我在初一生涯里染上了色彩，真不知该怎么回报。

        每天一休，我在兴华园石桌那儿练口琴；二休的十分钟，我在仁爱广场唱《水调歌头》或在课室走廊朗诵两首唐诗，虽然非常累，但换来的是这一辈子都抹不去的美好回忆。抱着一颗感恩与尊敬的心，献出我最好的一面，带给所有人祝福和快乐，我感激不过。

功劳归于大家

林雨辛（初一勇、司仪股）

        这是我第一次在兴华担任司仪。起初，我有点紧张；后来，一发言就很流畅地接下去了。感谢邝美玉老师的耐心指导，感谢校长、副校长们、师长们的参与，谢谢你们观赏我们初一生的表演。这次的“兴华・中秋颂”办得挺成功又顺利，这些功劳是归于大家的，大家的配合让表演持续下去。在此恭祝全体兴华人中秋节快乐！谢谢大家的参与！辛苦你们了！